Коррекционная работа Скачать
презентацию
<<  Инклюзивное образование Инклюзивное образование в школе  >>
Дети должны учиться вместе
Дети должны учиться вместе
История обучения детей
История обучения детей
Развитие инклюзивного образования
Развитие инклюзивного образования
Что дает инклюзивное образование
Что дает инклюзивное образование
Новая политика
Новая политика
Инклюзивное образование в Италии
Инклюзивное образование в Италии
Рекомендации для реализации Inclusion International
Рекомендации для реализации Inclusion International
Включение людей с инвалидностью в качестве экспертов
Включение людей с инвалидностью в качестве экспертов
Ценности инклюзивности
Ценности инклюзивности
Инклюзивное образование
Инклюзивное образование
Является динамичным процессом
Является динамичным процессом
Статистика
Статистика
Ряд барьеров
Ряд барьеров
Не получает образования больше 100,000 детей
Не получает образования больше 100,000 детей
Российское законодательство
Российское законодательство
Принцип инклюзивной школы
Принцип инклюзивной школы
Слайды из презентации «Инклюзивное образование детей» к уроку педагогики на тему «Коррекционная работа»

Автор: Simonova. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Инклюзивное образование детей.ppsx» бесплатно в zip-архиве размером 1858 КБ.

Скачать презентацию

Инклюзивное образование детей

содержание презентации «Инклюзивное образование детей.ppsx»
СлайдТекст
1 Дети должны учиться вместе

Дети должны учиться вместе

«Дети должны учиться вместе» Инклюзивное образование.

2 История обучения детей

История обучения детей

с особенностями в развитии.

Начало 20-го века- середина 60-тых- «медицинская модель»- сегрегация середина 60-тых- 80-тых «модель нормализации»- интеграция середина 80-тых- настоящее время- «модель включения»- инклюзия

3 Развитие инклюзивного образования

Развитие инклюзивного образования

Зачем нужна инклюзия?

4 Что дает инклюзивное образование

Что дает инклюзивное образование

Новый социальный подход к инвалидности Приветствует разнообразие Рассматривает различие между людьми как ресурс, не как проблему Личностное развитие и социальные навыки Развитие самостоятельности и самоопределения Развивает равные права и возможности вместо дискриминации

5 Новая политика

Новая политика

Инклюзивное образование в Италии с 70-х .: КАК?

Новая политика Подготовка педагогических кадров Доступный транспорт и поддержка детей в школах Методика и обучающие программы учитывают инклюзивное образование Участие родителей детей инвалидов и людей с инвалидностью и ООИ

6 Инклюзивное образование в Италии

Инклюзивное образование в Италии

В обычных школах - в 1977 только 14.000, сегодня 160.000 На открытом рынке труда – больше 30.000 человек с тяжелыми формами инвалидности Больше 75% людей с нарушениями развития живут самостоятельно (не в интернатах) Признание людей с инвалидностью в обществе Увеличение количества студентов в университетах

7 Рекомендации для реализации Inclusion International

Рекомендации для реализации Inclusion International

Убрать юридические барьеры Использовать существующие ресурсы специального образования для поддержки инклюзии Подготовить педагогов работать с разнообразием Улучшить условия для педагогов Начинать с дошкольного образования Работать с родителями детей с инвалидностью

8 Включение людей с инвалидностью в качестве экспертов

Включение людей с инвалидностью в качестве экспертов

Nothing About Us Without Us!! Ничего о нас без нас!!

9 Ценности инклюзивности

Ценности инклюзивности

Каждый имеет право высказываться и быть услышанным Каждый имеет право принадлежать к обществу и быть его частью Каждый имеет право на образование и обучение в течение жизни Каждый имеет право на дружбу и значимые отношения Каждый имеет право на полноценную жизнь

10 Инклюзивное образование

Инклюзивное образование

Все дети разные Все дети могут учиться Есть разные способности, различные этнические группы, разный рост, возраст, происхождение, пол Адаптация системы к потребностям ребенка

11 Является динамичным процессом

Является динамичным процессом

Инклюзивное образование.

Признает, что все дети могут учиться. Работает над улучшением образовательных структур, систем и методик для обеспечения потребностей ВСЕХ детей. Является частью большой стратегии по созданию инклюзивного общества. Является динамичным процессом, который постоянно в развитии.

12 Статистика

Статистика

13 Ряд барьеров

Ряд барьеров

Существуют ряд барьеров: Архитектурная недоступность школ Дети с особыми образовательными потребностями часто признаются необучаемыми Большинство учителей и директоров массовых школ недостаточно знают о проблемах инвалидности и не готовы к включению детей-инвалидов в процесс обучения в классах Родители детей-инвалидов не знают, как отстаивать права детей на образование и испытывают страх перед системой образования и социальной поддержки.

14 Не получает образования больше 100,000 детей

Не получает образования больше 100,000 детей

15 Российское законодательство

Российское законодательство

об образовании инвалидов.

Конституция Российской Федерации Закон Российской Федерации «Об образовании» от 12 июля 1992 г. № 3266-1 Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ Конвенция ООН о правах детей Саламанская Декларация Конвенция о правах людей с инвалидностью

16 Принцип инклюзивной школы

Принцип инклюзивной школы

Дмитрию Медведеву понравился принцип инклюзивной школы.

В День знаний 1 сентября 2009 года Президент Р.Ф Медведев Д.А. посетил инклюзивную школу № 518.

«Инклюзивное образование детей»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Inkljuzivnoe-obrazovanie-detej/Inkljuzivnoe-obrazovanie-detej.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Инклюзивное образование детей.ppsx | Тема: Коррекционная работа | Урок: Педагогика | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Коррекционная работа > Инклюзивное образование детей.ppsx