Младшие школьники Скачать
презентацию
<<  Возрастные особенности Психолого-педагогическое сопровождение учащихся  >>
Психологические особенности детей младшего школьного возраста
Психологические особенности детей младшего школьного возраста
Кто из детей идет в школу
Кто из детей идет в школу
Младший школьный возраст (от 6 до 11 лет)
Младший школьный возраст (от 6 до 11 лет)
Увеличение роста и веса
Увеличение роста и веса
Что должен уметь ребенок, поступающий в первый класс школы
Что должен уметь ребенок, поступающий в первый класс школы
Школьная готовность
Школьная готовность
Психологическая готовность к обучению в школе
Психологическая готовность к обучению в школе
В первые дни (недели) снижается сопротивляемость организма
В первые дни (недели) снижается сопротивляемость организма
Как помочь ребенку учиться в школе
Как помочь ребенку учиться в школе
Диета против стресса
Диета против стресса
Снять напряжение
Снять напряжение
Взаимоотношения с ребёнком в семье
Взаимоотношения с ребёнком в семье
Не рекомендуемые фразы для общения
Не рекомендуемые фразы для общения
Рекомендуемые фразы для общения
Рекомендуемые фразы для общения
Правила, которые помогут ребёнку в общении
Правила, которые помогут ребёнку в общении
Общие рекомендации
Общие рекомендации
Несколько советов психолога
Несколько советов психолога
Не заставляйте делать все упражнения сразу
Не заставляйте делать все упражнения сразу
Желаю удачи в воспитании детей
Желаю удачи в воспитании детей
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Слайды из презентации «Характеристика детей младшего школьного возраста» к уроку педагогики на тему «Младшие школьники»

Автор: Vladimir. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Характеристика детей младшего школьного возраста.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 984 КБ.

Скачать презентацию

Характеристика детей младшего школьного возраста

содержание презентации «Характеристика детей младшего школьного возраста.ppt»
СлайдТекст
1 Психологические особенности детей младшего школьного возраста

Психологические особенности детей младшего школьного возраста

Выполнила: Григорьева М.А., учитель начальных классов МОУ СОШ с. Талдан

2 Кто из детей идет в школу

Кто из детей идет в школу

1. Кто из детей идет в школу? Как зовут Вашего ребенка? 2. Что радует и что тревожит в своем ребенке? 3. Чем увлекается ребенок, чем интересуется?

3 Младший школьный возраст (от 6 до 11 лет)

Младший школьный возраст (от 6 до 11 лет)

Поступление в школу

4 Увеличение роста и веса

Увеличение роста и веса

Младший школьный возраст – возраст спокойного и равномерного физического развития.

Увеличение роста и веса, выносливости, жизненной ёмкости лёгких

Функциональное совершенствование мозга

Костная система в стадии формирования

5 Что должен уметь ребенок, поступающий в первый класс школы

Что должен уметь ребенок, поступающий в первый класс школы

6 Школьная готовность

Школьная готовность

Физическая мотивационная интеллектуальная коммуникативная

7 Психологическая готовность к обучению в школе

Психологическая готовность к обучению в школе

Острота и свежесть восприятия

Речь довольно развита

Любознательность

Яркость воображения

Внимание относительно длительно и устойчиво

Память достаточно развита

8 В первые дни (недели) снижается сопротивляемость организма

В первые дни (недели) снижается сопротивляемость организма

Может: Нарушаться сон Нарушаться аппетит Повышаться температура Обостряться хронические заболевания Дети, казалось бы, без повода капризничают, раздражаются, плачут

9 Как помочь ребенку учиться в школе

Как помочь ребенку учиться в школе

Внешние атрибуты

Режим дня

10 Диета против стресса

Диета против стресса

Витамины комплекса В: В1 – хлеб с отрубями, крупы, фасоль, печень, свинина В2 В6 молочные продукты, рыба, яйца, свежие овощи

В условиях стресса истощаются запасы: кальция магния Необходимо регулярное употребление витамина С

11 Снять напряжение

Снять напряжение

Дневной сон

Подвижные игры

Расслабляющие ванны (пустырник, шалфей и др.)

Прогулки на улице не менее 2–х часов в день

12 Взаимоотношения с ребёнком в семье

Взаимоотношения с ребёнком в семье

Шкала общения родителей с ребёнком: Положительные эмоции отрицательные эмоции -хвалили -упрекали -поощряли -подавляли -одобряли -унижали -целовали -обвиняли -обнимали -осуждали -ласкали -отвергали -сопереживали -позорили -улыбались -читали нотации -восхищались -лишали чего-то -делали подарки -ставили в угол

13 Не рекомендуемые фразы для общения

Не рекомендуемые фразы для общения

-Я тысячу раз говорил тебе, что… -Сколько раз надо повторять… -О чём ты только думаешь… -Неужели тебе трудно запомнить, что… -Ты становишься… -Ты такой же как,… -Отстань, некогда мне… -Почему Лена(Настя, Вася и т.д.) такая, а ты - нет…

14 Рекомендуемые фразы для общения

Рекомендуемые фразы для общения

-Ты у меня умный, красивый(и т.д.). -Как хорошо, что у меня есть ты. -Ты у меня молодец. -Я тебя очень люблю. -Как хорошо ты это сделал, научи и меня этому. -Спасибо тебе, я тебе очень благодарна. -Если бы не ты, я бы никогда с этим не справился.

15 Правила, которые помогут ребёнку в общении

Правила, которые помогут ребёнку в общении

1. Не отнимай чужого, но и своё не отдавай. 2. Попросили - дай, пытаются отнять - защищайся. 3. Не дерись без причины. 4. Зовут играть – иди, не зовут – спроси разрешения играть вместе, это не стыдно. 5. Играй честно, не подводи своих товарищей. 6. Не дразни никого, не канючь, не выпрашивай ничего. 7. Из-за отметок не плачь, будь гордым. С учителем из-за отметок не спорь и не обижайся. 8. Старайся всё делать вовремя и думай о хороших результатах. Они обязательно у тебя будут. 9. Не ябедничай и не наговаривай ни на кого. 10. Старайся быть аккуратным. 11.Почаще говори: давай дружить, давай играть. Помни! Ты не лучше всех, ты не хуже всех! Ты – неповторимый для самого себя, родителей, учителей, друзей!

16 Общие рекомендации

Общие рекомендации

ПАМЯТКА Поддержите в ребенке его стремление стать школьником. Искренне интересуйтесь его школьными делами. Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретился в школе. Объясните их необходимость. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.

РОДИТЕЛЯМ Составьте вместе распорядок дня, следите за его соблюдением. Не пропускайте трудности возможные у ребенка на начальном этапе обучения. Если у первоклассника, например, есть логопедические проблемы, постарайтесь справиться с ними на первом году обучения. Не отправляйте ребенка одновременно в первый класс и какую-то секцию. Само начало школьной жизни считается тяжелым стрессом для 6-7 летних детей.

ПЕРВОКЛАССНИКА Помните, что ребенок может концентрировать внимание не более 10-15 минут. Поэтому, когда вы будете делать с ним уроки, через каждые 10-15 минут необходимо давать малышу физическую разрядку. Можно чередовать письменные задания с устными. Общая длительность занятий не должна превышать одного часа. С поступлением в школу в жизни ребенка появился человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Принимайте участие в жизни класса и школы.

17 Несколько советов психолога

Несколько советов психолога

«Как прожить хотя бы один день без нервотрёпки».

- Будите ребёнка спокойно. Проснувшись, он должен увидеть Вашу улыбку и услышать ваш голос. - Не торопитесь. Умение рассчитать время – Ваша задача. Если вам это плохо удаётся, вины ребёнка в этом нет. Не прощайтесь, предупреждая и направляя: «Смотри, не балуйся!», «Чтобы сегодня не было отметок!». Пожелайте удачи, найдите несколько ласковых слов. - Забудьте фразу: «Что ты сегодня получил?». Встречая ребёнка после школы, не обрушивайте на него тысячу вопросов, дайте немного расслабиться, вспомните, как Вы сами чувствуете себя после рабочего дня. - Если Вы видите, что ребёнок огорчён, молчит – не допытывайтесь; пусть успокоится и тогда расскажет всё сам. - Выслушав замечания учителя, не торопитесь устраивать взбучку. Постарайтесь, чтобы Ваш разговор с учителем проходил без ребёнка. - После школы не торопитесь садиться за уроки. Ребёнку необходимо 2 часа отдыха. Занятия вечерами бесполезны.

18 Не заставляйте делать все упражнения сразу

Не заставляйте делать все упражнения сразу

-Не заставляйте делать все упражнения сразу: 20 минут занятий – 10 минут перерыв. -Во время приготовления уроков не сидите «над душой». Дайте ребёнку работать самому. Если нужна Ваша помощь – наберитесь терпения: спокойный тон, поддержка необходимы. -В общении с ребёнком старайтесь избегать условий: «Если ты сделаешь, то..». -Найдите в течение дня хотя бы полчаса, когда будете принадлежать только ребёнку. -Выбирайте единую тактику общения с ребёнком всех взрослых в семье. Все разногласия по поводу педтактики решайте без него. -Будьте внимательны к жалобам ребёнка на головную боль, усталость, плохое самочувствие. Чаще всего это объективные показатели переутомления. -Учтите, что даже «большие дети» очень любят сказку перед сном, песенку, ласковое поглаживание. Всё это успокоит ребёнка и поможет снять напряжение, накопившееся за день.

19 Желаю удачи в воспитании детей

Желаю удачи в воспитании детей

20 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Характеристика детей младшего школьного возраста»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/KHarakteristika-detej-mladshego-shkolnogo-vozrasta/KHarakteristika-detej-mladshego-shkolnogo-vozrasta.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Характеристика детей младшего школьного возраста.ppt | Тема: Младшие школьники | Урок: Педагогика | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Младшие школьники > Характеристика детей младшего школьного возраста.ppt