Слайды из презентации
«Хобби учителя» к уроку педагогики на тему «Учитель»
Автор: Your User Name.
Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке,
скачайте файл «Хобби учителя.pptx» бесплатно
в zip-архиве размером 928 КБ.
Скачать презентацию
№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Хобби в профессии учителя |
2 |
 |
УчительПрофессионализм Эрудиция Любовь к детям Педагогическая интуиция Творческая, нестандартная личность |
3 |
 |
Компоненты профессиональной компетентности современного учителяпредметный психолого-педагогический методический личностный. |
4 |
 |
ХоббиЛичностный компонент профессиональной компетентности учителя |
5 |
 |
Сценическая площадка Урок-«сценическая площадка», где не только излагаются знания, но и где могут максимально раскрыться личностные качества как ученика, так и учителя. |
6 |
 |
Хобби учителя Фактор хобби учителя обладает мощным мотивирующим и развивающим потенциалом, способствует развитию креативных личностных качеств обучающихся. |
7 |
 |
Креативные качества личностиСпособность к рефлексии, эмпатии; развитые воображение и фантазия; способность к критическому и творческому мышлению; умение выходить за рамки предсказуемого, отказываться от шаблонности, стереотипности в суждениях и действиях; желание воспринимать и создавать нечто новое, изменяться самому и изменять мир вокруг себя и др. |
8 |
 |
Креативная дидактическая средаКоммуникативная развивающая воспитывающая деятельностно-ориентированная личностно-ориентированная Активная проблемная исследовательско-поисковая информационная социальная субъектная |
9 |
 |
Принцип креативности«принцип формирования потребности творчества и умений творчества» (А.А.Леонтьев). |
10 |
 |
Знакомство обучающихся с иноязычными сказками Подготовительный этап Знакомство обучающихся с иноязычными сказками (адаптированными). Кросскультурное сопоставление русских и иноязычных сказок (названия, зачин, концовка, сюжеты, герои и их национально-специфичные характеристики и т.д.). Выполнение творческих заданий, способствующих усвоению нового лексико-грамматического материала. Создание сценария постановкилюбимых сказок. |
11 |
 |
Форма организации учебно-познавательной деятельности Урок творчества – наиболее удачная форма организации учебно-познавательной деятельности школьников с учетом фактора хобби учителя. |
12 |
 |
Мальчик El regalo de la abuela. Жил – был мальчик…./ Hab?a una vez un chico... 1. Придумай, как зовут этого мальчика, где он живет, сколько ему лет. ?Hola! Soy____. Soy de_______. Tengo ___a?os. |
13 |
 |
Характер 2. Придумай и напиши, какой характер у главного героя, чем он увлекается. Тебе помогут эти слова. Es ______________________________ Le gusta____________________________ listo alegre inteligente tonto bueno honesto bravo travieso malo obediente simp?tico amistoso saltar correr pasear en bibicleta leer libros de aventuras jugar al f?tbol jugar al ajedrez |
14 |
 |
Подарок 3. Познакомься с бабушкой главного героя. Какой подарок она готовит для внука? ?Buenos d?as! Soy la abuela de _____, do?a ______. Pronto mi nieto tiene cumplea?os. Quiero tejerle un jersey. |
15 |
 |
Цвет 4. Наш герой не знает, какой цвет выбрать, и решает пойти погулять. Куда он пойдет? А la calle al patio al bosque al parque |
16 |
 |
Мальчик встречает разных животных 5. Во время прогулки мальчик встречает разных животных. Нарисуй этих животных и напиши, как они называются по-испански. 6. Представь, что ты превратился в одного из этих сказочных животных. Расскажи о своем герое. Можешь начать так: Soy _____________. Me lamo _________________. Vivo en ________. Tengo los ojos ____ y el pelo _____. Me gusta ____________________________. |
17 |
 |
Диалог 7. Представь, что ты познакомился с главным героем сказки. Помоги ему выбрать цвет для его свитера. Для этого составь диалог, заполнив пропуски подходящими словами. T?: ?Hola! ?__________________? ____: Me ____________ . Y ?t?? ____: Soy____________. ____: Mucho gusto, _________ T?: ________________, ______. ____: Oye, _________, mi abuela quiere regalarme un ____. Y yo no se qu? ___________eligir. ? Cu?l es tu color ______? T?: Mi color preferido es________________. ____: Muchas gracias, _____________. ?Hasta luego! T?: ______________________________. |
18 |
 |
Разыграй этот диалог 8. Разыграй этот диалог с одноклассниками на уроке. 9. Придумай и напиши конец этой сказки. ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________. |
19 |
 |
Название сказки 14. Придумай название сказки и запиши ее целиком в виде комикса. ____________________. |
20 |
 |
Сочинение сказок Выводы. Учет такого хобби учителя, как сочинение сказок, в урочной деятельности: создает благоприятный психологический климат на уроке, предоставляет учащимся возможность самовыражения; активизирует фантазию, воображение, развивает артистические способности; стимулирует поиск нестандартных решений, т.е. способствует развитию креативных личностных качеств школьников; способствует лучшему усвоению нового лексико-грамматического материала, а также активизации имеющихся речевых навыков; способствует расширению культуроведческого кругозора школьников; способствует социальной адаптации личности и прививает учащимся важное в социальном плане качество- умение работать в команде; обучает проектной деятельности. |
21 |
 |
Спасибо за внимание |
«Хобби учителя» |