Современный урок Скачать
презентацию
<<  Структура современного урока Требования к современному уроку  >>
Как подготовить современный урок
Как подготовить современный урок
Педагогическое общение -«целенаправленное результативное неразрушающее
Педагогическое общение -«целенаправленное результативное неразрушающее
Ученик учится сам, учитель создает для этого условия
Ученик учится сам, учитель создает для этого условия
Закон управления
Закон управления
Содержание (что я преподаю
Содержание (что я преподаю
Цель тип урока структура урока расход времени на различных этапах
Цель тип урока структура урока расход времени на различных этапах
Основные типы уроков:
Основные типы уроков:
Цель урока – желаемый результат Задачи урока – планируемые действия
Цель урока – желаемый результат Задачи урока – планируемые действия
Первое, с чего надо начать подготовку к уроку: четко определить и
Первое, с чего надо начать подготовку к уроку: четко определить и
Конспект урока
Конспект урока
Формальная часть выглядит так: Урок № __________ Тема:____________
Формальная часть выглядит так: Урок № __________ Тема:____________
Как подготовить современный урок
Как подготовить современный урок
Структура урока
Структура урока
Модель урока
Модель урока
2. Операционный этап Формирование учебных действий
2. Операционный этап Формирование учебных действий
Способы организации деятельности преподавателя и учащихся (по Молчан Л
Способы организации деятельности преподавателя и учащихся (по Молчан Л
3. Аналитический этап
3. Аналитический этап
МЕТОД – способ достижения цели
МЕТОД – способ достижения цели
Методы
Методы
Аналитическая часть представляет собой самоанализ урока
Аналитическая часть представляет собой самоанализ урока
Самоанализ урока
Самоанализ урока
Рефлексия Карточка самооценки умений учащихся
Рефлексия Карточка самооценки умений учащихся
Карта самоконтроля
Карта самоконтроля
Гигиенические требования к уроку
Гигиенические требования к уроку
Психологические требования к уроку
Психологические требования к уроку
Список использованных ресурсов: Завельский Ю.В. Как подготовить
Список использованных ресурсов: Завельский Ю.В. Как подготовить
Слайды из презентации «Как подготовить современный урок» к уроку педагогики на тему «Современный урок»

Автор: каб6. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Как подготовить современный урок.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 71 КБ.

Скачать презентацию

Как подготовить современный урок

содержание презентации «Как подготовить современный урок.ppt»
СлайдТекст
1 Как подготовить современный урок

Как подготовить современный урок

Методисты МОУ МЦ Суязова Н.В., Антоневич А.Ю.

2 Педагогическое общение -«целенаправленное результативное неразрушающее

Педагогическое общение -«целенаправленное результативное неразрушающее

взаимодействие в системе «учитель–ученик».

3 Ученик учится сам, учитель создает для этого условия

Ученик учится сам, учитель создает для этого условия

4 Закон управления

Закон управления

Целью управленческой деятельности на каждом уровне управления является создание условий теми, кто управляет, для успешной деятельности тех, кем управляют.

5 Содержание (что я преподаю

Содержание (что я преподаю

) Форма (как я преподаю?) Смысл (зачем я преподаю?).

6 Цель тип урока структура урока расход времени на различных этапах

Цель тип урока структура урока расход времени на различных этапах

урока.

7 Основные типы уроков:

Основные типы уроков:

1. Урок изучения нового - традиционный, комбинированный, лекция, экскурсия, исследовательская работа, учебный и трудовой практикум. Имеет целью изучение и первичное закрепление новых знаний. 2. Урок закрепления знаний - практикум, экскурсия, лабораторная работа, собеседование, консультация. Имеет целью выработку умений по применению знаний. 3. Урок комплексного применения знаний - практикум, лабораторная работа, семинар и т.д. Имеет целью выработку умений самостоятельно применять знания в комплексе, в новых условиях. 4. Урок обобщения и систематизации знаний - семинар, конференция, круглый стол и т.д. Имеет целью обобщение единичных знаний в систему. 5. Урок контроля, оценки и коррекции знаний - контрольная работа, зачет, коллоквиум, смотр знаний и т.д. Имеет целью определить уровень овладения знаниями, умениями и навыками.

8 Цель урока – желаемый результат Задачи урока – планируемые действия

Цель урока – желаемый результат Задачи урока – планируемые действия

Триединая задача урока: Образовательная: вооружить учащихся системой знаний, умений, навыков. Воспитательная: формировать у учащихся научное мировоззрение, нравственные качества личности, взгляды и убеждения. Развивающая: при обучении развивать у учащихся познавательный интерес, творческие способности, волю, эмоции, познавательные способности - речь, память, внимание, воображение, восприятие (Задача социализации ученика).

9 Первое, с чего надо начать подготовку к уроку: четко определить и

Первое, с чего надо начать подготовку к уроку: четко определить и

сформулировать для себя его тему; 2.Определить и четко сформулировать для себя и отдельно для учащихся целевую установку урока - зачем он вообще нужен? В связи с этим надо обозначить обучающие, развивающие и воспитывающие функции урока. 3.Спланировать учебный материал 4.Продумать "изюминку" урока. 5.Сгруппировать отобранный учебный материал. 6.Спланировать контроль за деятельностью учащихся на уроке . 7.Подготовить оборудование для урока. 8.Продумать задания на дом.

10 Конспект урока

Конспект урока

Урок должен содержать три основные части: · формальную; · содержательную; · аналитическую.

11 Формальная часть выглядит так: Урок № __________ Тема:____________

Формальная часть выглядит так: Урок № __________ Тема:____________

Цель:____________ Задачи:обучающие:_____________ развивающие:__________________ воспитывающие:_______________ Оборудование:________________ ______________________________.

12 Как подготовить современный урок

Как подготовить современный урок

Содержательная часть - состоит из двух частей: 1.тексты всех заданий, новый учебный материал, решение задач, рекомендации по выполнению домашнего задания. 2. таблица, в которой зафиксировано, что, на каком этапе урока делают учитель и ученики.

13 Структура урока

Структура урока

14 Модель урока

Модель урока

1. Мотивационный этап. Организационный момент. Мотивация. Актуализация знаний. Целеполагание. Постановка задач урока.

15 2. Операционный этап Формирование учебных действий

2. Операционный этап Формирование учебных действий

Характер учебного взаимодействия учителя и учеников.

16 Способы организации деятельности преподавателя и учащихся (по Молчан Л

Способы организации деятельности преподавателя и учащихся (по Молчан Л

Л.): 1. Фронтальный. 2. Индивидуальный. 3. Парный. 4. Коллективный.

17 3. Аналитический этап

3. Аналитический этап

Формирование умений оценки и самоконтроля учащихся Выполнение цели и задач урока (рефлексия) Комментирование домашнего задания, подведение итогов.

18 МЕТОД – способ достижения цели

МЕТОД – способ достижения цели

Три группы методов обучения: Методы организации и осуществления УД. Методы стимулирования и мотивации УД. Методы контроля и самоконтроля УД.

19 Методы

Методы

Словесные Наглядные Практические Репродуктивные Эвристические Проблемно-поисковые Исследовательские

20 Аналитическая часть представляет собой самоанализ урока

Аналитическая часть представляет собой самоанализ урока

21 Самоанализ урока

Самоанализ урока

Оценка общей структуры урока Реализация основной дидактической цели урока. Осуществление развития учащихся в процессе обучения. Воспитание в процессе урока. Соблюдение основных принципов дидактики. Выбор методов обучения. Работа учителя на уроке. Работа учащихся на уроке. Гигиенические условия урока.

22 Рефлексия Карточка самооценки умений учащихся

Рефлексия Карточка самооценки умений учащихся

Учился ли ты сегодня на уроке (укажи «да» или «нет»): Выделять основной материал и главные идеи изучаемой темы; Формулировать вопросы по теме; Оценивать сложность учебных заданий Придумывать учебные задания Формулировать способ выполнения учебного задания Обосновывать решения Анализировать условия задания Формулировать цель урока Грамотно выражать свое мнение Формулировать результат своей работы на уроке Оценивать процесс и результат своей деятельности Анализировать свои затруднения Работать с учебником и другими источниками

23 Карта самоконтроля

Карта самоконтроля

24 Гигиенические требования к уроку

Гигиенические требования к уроку

температурный режим; освещенность; критические точки усвояемости. КРИЗИСЫ ВНИМАНИЯ:

25 Психологические требования к уроку

Психологические требования к уроку

Учет возрастных особенностей; учет психологических особенностей (памяти, внимания, темперамента, воображения, воли, эмоциональной сферы).

26 Список использованных ресурсов: Завельский Ю.В. Как подготовить

Список использованных ресурсов: Завельский Ю.В. Как подготовить

современный урок//Завуч. - 2000. - № 4. - С. 94-96. htpp://hosting.ulstu.ru.

«Как подготовить современный урок»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Kak-podgotovit-sovremennyj-urok/Kak-podgotovit-sovremennyj-urok.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Как подготовить современный урок.ppt | Тема: Современный урок | Урок: Педагогика | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Современный урок > Как подготовить современный урок.ppt