Школьник Скачать
презентацию
<<  Как воспитать отличника Организация труда школьника  >>
Родительское собрание
Родительское собрание
Сила мягкого спокойного слова
Сила мягкого спокойного слова
Анкетирование родителей
Анкетирование родителей
Учеба требует немало сил
Учеба требует немало сил
Более двух третей неуспевающих потенциально способны
Более двух третей неуспевающих потенциально способны
Практические приемы оказания помощи
Практические приемы оказания помощи
Почему мы хотим, чтобы наш ребенок хорошо учился
Почему мы хотим, чтобы наш ребенок хорошо учился
Легко ли им быть учениками и что значит – хорошо учиться
Легко ли им быть учениками и что значит – хорошо учиться
Советы детям
Советы детям
Советы родителям
Советы родителям
Почему у наших детей снижается интерес к учению
Почему у наших детей снижается интерес к учению
“Двойка” - достаточное наказание, и не стоит дважды наказывать
“Двойка” - достаточное наказание, и не стоит дважды наказывать
Знайте меру
Знайте меру
Посоветуйтесь с ребенком
Посоветуйтесь с ребенком
Нет такого двоечника, которого не за что было бы похвалить
Нет такого двоечника, которого не за что было бы похвалить
Не надо сравнивать ребенка с успехами соседского
Не надо сравнивать ребенка с успехами соседского
Не искушайте ребенка невыполненными целями
Не искушайте ребенка невыполненными целями
Разрешим школьные ситуации
Разрешим школьные ситуации
Источники
Источники
Слайды из презентации «Как помочь ребёнку учиться» к уроку педагогики на тему «Школьник»

Автор: ОЛЬГА. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Как помочь ребёнку учиться.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 1506 КБ.

Скачать презентацию

Как помочь ребёнку учиться

содержание презентации «Как помочь ребёнку учиться.ppt»
СлайдТекст
1 Родительское собрание

Родительское собрание

Провела Иосифова Тамара Фадеевна, учитель начальных классов МБОУ «Моргаушская СОШ»

2 Сила мягкого спокойного слова

Сила мягкого спокойного слова

«Сила мягкого спокойного слова так велика, что с нею не может сравниться никакое наказание» Лесгафт.

3 Анкетирование родителей

Анкетирование родителей

Поддерживаете ли вы своего ребёнка в учебной деятельности? Говорят ли с вами дети «по душам», советуются ли по проблемам? Назовите самый любимый и самый сложный для вашего ребёнка учебные предметы. Часто ли вы обсуждаете с ребёнком их учёбу? Назовите, какой предмет в школьные годы был самым любимым у вас и у вашего мужа (жены)? Назовите, что в течение последней недели читали вы и ваш муж (жена)? Назовите, что читал в течение последней недели ваш ребёнок? Обсуждаете ли вы со своим ребёнком прочитанные книги, газеты, телепередачи? Наказываете ли вы своего ребёнка за промахи в учёбе? Любит ли ваш ребёнок учиться?

4 Учеба требует немало сил

Учеба требует немало сил

Одни ученики схватывают все на лету, другие нет.

У одних сильно развита способность слушать, и они могут вполне хорошо воспринимать информацию на слух. У других же развито зрительное восприятие – материал при этом лучше усваивается при чтении.

5 Более двух третей неуспевающих потенциально способны

Более двух третей неуспевающих потенциально способны

Оказывается, более двух третей неуспевающих потенциально способны, но эти способности не получили развития по разным причинам.

Успеваемость порой не соответствует уровню собственных возможностей учащегося.

Вероятно, одной из таких причин явилось неумение (а иногда и нежелание) вовремя оказать поддержку своему ребенку в учебной деятельности.

6 Практические приемы оказания помощи

Практические приемы оказания помощи

Мы сегодня должны:

Отработать практические приемы оказания помощи им в этой деятельности

Выявить типичные проблемы в учебной деятельности детей

7 Почему мы хотим, чтобы наш ребенок хорошо учился

Почему мы хотим, чтобы наш ребенок хорошо учился

?

?

Почему мы хотим, чтобы наш ребенок хорошо учился?

8 Легко ли им быть учениками и что значит – хорошо учиться

Легко ли им быть учениками и что значит – хорошо учиться

9 Советы детям

Советы детям

Серьезно относитесь к выполнению домашних заданий.

Составьте план изучения предметов.

Домашнее задание начинайте выполнять с трудного предмета.

Не забывайте устраивать между предметами короткие перерывы, особенно если задание большое.

10 Советы родителям

Советы родителям

Никогда не называйте ребенка бестолковым и т.п.

Хвалите ребенка за любой успех, пусть даже самый незначительный.

Ежедневно просматривайте без нареканий тетради, дневник, спокойно попросите объяснения по тому или иному факту, а затем спросите, чем вы можете помочь.

Любите своего ребенка и вселяйте ежедневно в него уверенность.

Не ругайте, а учите!

11 Почему у наших детей снижается интерес к учению

Почему у наших детей снижается интерес к учению

?

?

Почему у наших детей снижается интерес к учению?

12 “Двойка” - достаточное наказание, и не стоит дважды наказывать

“Двойка” - достаточное наказание, и не стоит дважды наказывать

за одни и те же ошибки. Оценку своих знаний ребенок уже получил, и дома от своих родителей он ждет спокойной помощи, а не новых упреков.

13 Знайте меру

Знайте меру

Чтобы избавить ребенка от недостатка, замечайте не более одного в минуту. Знайте меру. Иначе ваш ребенок просто “отключится”, перестанет реагировать на такие речи, станет нечувствительным к вашим оценкам.

14 Посоветуйтесь с ребенком

Посоветуйтесь с ребенком

и начните с ликвидации тех учебных трудностей, которые наиболее значимы для него самого. Здесь вы скорее встретите понимание и единодушие.

15 Нет такого двоечника, которого не за что было бы похвалить

Нет такого двоечника, которого не за что было бы похвалить

Выделить из потока неудач крошечный островок, соломинку, и у ребенка возникнет плацдарм, с которого можно вести наступление на незнание и неумение.

16 Не надо сравнивать ребенка с успехами соседского

Не надо сравнивать ребенка с успехами соседского

Ведь даже самый малый успех ребенка – это реальная победа над собой, и она должна быть замечена и оценена по заслугам.

17 Не искушайте ребенка невыполненными целями

Не искушайте ребенка невыполненными целями

Тогда он попытается их достигнуть. Не искушайте ребенка невыполненными целями, не толкайте его на путь заведомого вранья.

18 Разрешим школьные ситуации

Разрешим школьные ситуации

Ребёнок не умеет и не любит писать короткие тексты, изложения, сочинения.

У ребёнка конфликт на почве учёбы в школе, по этой причине он не хочет выполнять домашнее задание, да и вообще идти в школу.

Ребёнок не любит какой-то предмет или не выполняет его вообще, или откладывает на последнюю очередь и делает кое-как.

19 Источники

Источники

Саляхова Л.И. Родительские собрания. 1-4 классы.-М.:Глобус, 2007 Ярёменко Е.О. Родительские собрания: внеклассная работа: 1-4 классы.- М.:Издательство «Экзамен»,2009

«Как помочь ребёнку учиться»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Kak-pomoch-rebjonku-uchitsja/Kak-pomoch-rebjonku-uchitsja.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Как помочь ребёнку учиться.ppt | Тема: Школьник | Урок: Педагогика | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Школьник > Как помочь ребёнку учиться.ppt