Темы классных часов Скачать
презентацию
<<  Классный час «Новый год» Классный час 1 сентября  >>
Классный час «Учись учиться»
Классный час «Учись учиться»
Цели и задачи классного часа
Цели и задачи классного часа
НОТ - (научная организация труда)
НОТ - (научная организация труда)
Я бы, наверное, учился с удовольствием
Я бы, наверное, учился с удовольствием
Урок- 40 минут
Урок- 40 минут
Результаты анкетирования
Результаты анкетирования
«Как готовить домашние задания»
«Как готовить домашние задания»
План
План
Минимум телевизионных телепередач
Минимум телевизионных телепередач
Кинезиологические упражнения
Кинезиологические упражнения
Раз, два, три, четыре, пять: будем уши разминать
Раз, два, три, четыре, пять: будем уши разминать
Что нужно мозгу для полноценной учёбы
Что нужно мозгу для полноценной учёбы
«Память необходима человеку для всех проявлений души»
«Память необходима человеку для всех проявлений души»
Некоторые закономерности памяти
Некоторые закономерности памяти
Норма запоминания
Норма запоминания
Всё запомнившееся запишите
Всё запомнившееся запишите
Нужно выполнять такие задания
Нужно выполнять такие задания
Режим дня
Режим дня
Что я теперь после всех обсуждений думаю о данной проблеме
Что я теперь после всех обсуждений думаю о данной проблеме
"Учиться надо весело, чтоб хорошо учиться"
"Учиться надо весело, чтоб хорошо учиться"
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Слайды из презентации «Классный час «Учись учиться»» к уроку педагогики на тему «Темы классных часов»

Автор: HOME. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Классный час «Учись учиться».ppt» бесплатно в zip-архиве размером 2369 КБ.

Скачать презентацию

Классный час «Учись учиться»

содержание презентации «Классный час «Учись учиться».ppt»
СлайдТекст
1 Классный час «Учись учиться»

Классный час «Учись учиться»

Как приятно знать, Что ты что – то узнал! Жан Батист Мольер

МКОУ Лукошинская СОШ Пономаренко Н.В.

2 Цели и задачи классного часа

Цели и задачи классного часа

Познакомить учащихся класса с понятием НОТ и его значением в жизни школьника; Обсудить трудности учебной деятельности и помочь учащимся найти выход из трудных жизненных ситуаций; Определить причины некачественного выполнения домашнего задания; Оказать поддержку и помощь учащимся в преодолении трудностей в выполнении домашнего задания.

3 НОТ - (научная организация труда)

НОТ - (научная организация труда)

Учёба – это твой труд! А успехи твоего труда зависят от правильной его организации.

4 Я бы, наверное, учился с удовольствием

Я бы, наверное, учился с удовольствием

«Если бы меня научили как быстро и легко делать уроки, я бы, наверное, учился с удовольствием».

5 Урок- 40 минут

Урок- 40 минут

В день 5-7 часов, За неделю, 30-40 часов. За школьные годы ребёнок: посещает 12 тысяч уроков; пользуется более чем 120 учебниками; прочитывает более 25 тысяч страниц; слушает примерно 25 тысяч школьных звонков.

6 Результаты анкетирования

Результаты анкетирования

1. Сколько времени в день ты тратишь на выполнение домашних заданий? 2. На подготовку, каких домашних заданий тебе приходится тратить больше времени, чем на остальные? 3. Тебе всегда понятно задание, которое ты выполняешь дома, или ты уточняешь у кого – нибудь? 4. Ты делаешь домашнее задание самостоятельно или тебе кто-то помогает? 5. Проверяют ли взрослые выполнение тобой домашних заданий? 6. Всегда ли ты доволен оценкой за домашнее задание? 7. С каким настроением ты выполняешь домашнее задание? 8. Всегда ли ты успеваешь записывать домашнее задание на уроке? 9. Если ты не выполнишь домашнее задание? 10. Бывают ли случаи, когда ты просто списываешь домашнее задание перед уроком у своих товарищей?

7 «Как готовить домашние задания»

«Как готовить домашние задания»

1. Активно работай на уроке: внимательно слушай и отвечай на вопросы. 2. После школы пообедай, отдохни и принимайся за уроки. 3. Внимательно и подробно записывай задания по каждому предмету. 4. Учись пользоваться справочниками и словарями, чтобы уметь выяснять значение незнакомых слов. 5. Научись находить интересующую информацию с помощью компьютера. 6. Трудный материал урока повторяй в тот же день, чтобы сразу закрепить его и запомнить. 7. Не стесняться обращаться за помощью к взрослым и одноклассникам. 8. Реши, в какой последовательности лучше выполнять задания и сколько времени понадобится. 9. На письменном столе должно лежать только то, что необходимо для выполнения этого задания. 10. В процессе приготовления домашнего задания нужно делать перерывы. 11. Изучая заданный материал, сначала надо его понять, а уже потом запомнить. 12. Перед выполнением письменной работы выучи все правила, которые могут пригодиться. 13. Читая учебник, надо задавать себе вопросы по тексту. 14. Готовиться к сочинениям и докладам надо заранее, а не оставлять на последний день. 15. Необходимо уметь пользоваться картами и схемами и использовать их при подготовке устных уроков.

8 План

План

1.Спать не менее 8 часов. 2. Питаться 3-4 раза в день (употреблять в пищу грецкие орехи, молочные продукты, рыбу, мясо, фрукты, шоколад). Но перед экзаменом не переедать. 3. Правильно организовывать своё рабочее место. (Перед глазами должны быть картинки жёлтого и синего цвета).

9 Минимум телевизионных телепередач

Минимум телевизионных телепередач

4. Много читать (если устали глаза, сделать зарядку для глаз: посмотри вверх-вниз, вправо-влево; напиши глазами свою фамилию, имя). 5.Повторяй каждый день изученный материал. 6. Чередуй умственный и физический труд. 7. Можно сделать гимнастические упражнения, например кувырок (усиливается приток к клеткам головного мозга). 8. Минимум телевизионных телепередач!

10 Кинезиологические упражнения

Кинезиологические упражнения

– Специальная манипуляция рук, оказывающая влияние на функции высшей нервной деятельности и развитие речи, внимания, памяти.

11 Раз, два, три, четыре, пять: будем уши разминать

Раз, два, три, четыре, пять: будем уши разминать

Для начала поскорей Руки трением согрей. А теперь три уши взад- вперёд: раз, два, три. Пальцы треньем согревай, Край у уха разминай. Снизу вверх и сверху вниз, Сам при этом улыбнись. А теперь не зевай. Серединку разминай. Палец указательный Всё пройдёт внимательно Все изгибы, углубленья Разомнёт он, без сомнения Большой палец в ухо вставим,

Остальные - вверх направим. Будем ими мы махать, Первым пальчиком вращать. А теперь с тобой возьмём, Резко руки уберём. Мы за мочки тянем вниз, За верхушку тянем ввысь. А за край наружу тянем, И потом – на место ставим. Сделаем из пальцев вилку. Мочку вверх пошлём посылкой. Ухо очень удивиться, Тоже вверх переместиться. Завершая свой массаж, Уши гладим каждый раз .

12 Что нужно мозгу для полноценной учёбы

Что нужно мозгу для полноценной учёбы

1 - Здоровый сон 2 – Физическая активность 3 – Правильное питание 4 – Интеллектуальные тренировки 5 – Свежий воздух

13 «Память необходима человеку для всех проявлений души»

«Память необходима человеку для всех проявлений души»

Паскаль.

14 Некоторые закономерности памяти

Некоторые закономерности памяти

- Новая информация вытесняет старую. Через час её остаётся 25%. - Через 30 минут после заучивания забывается до 40% всего материала. На следующий день в памяти остаётся 34%, а через 3 дня – 25%, а через 30 дней – 21%. - Учеником на уроке усваивается 40 -45% материала. - Повторять рекомендуется с таким расчётом, чтобы предупредить забывание.

15 Норма запоминания

Норма запоминания

1. Мак 2. Лимонад 3. Молоко 4. Тесто 5. Камень.

6. Сказка 7. Яйцо 8. Море 9. Кустарник 10. Звонок

Норма запоминания 8-10 слов, если у вас так, значит у вас хорошая зрительная память

16 Всё запомнившееся запишите

Всё запомнившееся запишите

Внимательно вслушайтесь в эти 10 слов. Всё запомнившееся запишите.

Перо Гора Дерево Замок Картон Полка Капуста Чернила Пчела Стекло

17 Нужно выполнять такие задания

Нужно выполнять такие задания

9.

2

Д

А

Ххх

6

Уу

5

О

Что бы тренировать и развивать память нужно выполнять такие задания:

18 Режим дня

Режим дня

1. Подъём 7.30 2. Умылся, почистил зубы. 3. Завтрак 8.00 4. Уроки 8.30 – 14.00 5. Обед 14.00 – 14.30 6. Отдых на свежем воздухе 16.00 7. Выполнение домашнего задания (по нормам Санпина 2,5 часа) 8. Ужин 9. Свободное время 10. Сон 22.00

19 Что я теперь после всех обсуждений думаю о данной проблеме

Что я теперь после всех обсуждений думаю о данной проблеме

- Что я теперь после всех обсуждений думаю о данной проблеме? - Что я могу делать иначе после того, как получил новую информацию? - Что ты узнал нового; и что возьмёшь для себя?

20 "Учиться надо весело, чтоб хорошо учиться"

"Учиться надо весело, чтоб хорошо учиться"

21 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Классный час «Учись учиться»»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Klassnyj-chas-Uchis-uchitsja/Klassnyj-chas-Uchis-uchitsja.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Классный час «Учись учиться».ppt | Тема: Темы классных часов | Урок: Педагогика | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Темы классных часов > Классный час «Учись учиться».ppt