Методическая работа Скачать
презентацию
<<  Подготовка к педсовету Методическая работа в школе  >>
Подходы к организации методической работы
Подходы к организации методической работы
Проблемы в деятельности методической службы
Проблемы в деятельности методической службы
Методическая готовность учителя к реализации ФГОС
Методическая готовность учителя к реализации ФГОС
Отсутствие потребности, а значит мотивации
Отсутствие потребности, а значит мотивации
Основные концептуальные положения развития методической службы
Основные концептуальные положения развития методической службы
Концептуальные идеи развития МС
Концептуальные идеи развития МС
Ориентиры
Ориентиры
Некоторые требования ФГОС ОО к кадровым условиям
Некоторые требования ФГОС ОО к кадровым условиям
Некоторые требования ФГОС ОО к кадровому обеспечению
Некоторые требования ФГОС ОО к кадровому обеспечению
Как обеспечить требования к кадровым условиям
Как обеспечить требования к кадровым условиям
Сетевая организация единого методического пространства
Сетевая организация единого методического пространства
Сетевая организация муниципальной методической службы
Сетевая организация муниципальной методической службы
Преимущества сетевой организации методической работы
Преимущества сетевой организации методической работы
Блок сетевой организации по непрерывному образованию педагогов
Блок сетевой организации по непрерывному образованию педагогов
Построение личностно-ориентированной модели
Построение личностно-ориентированной модели
Создание службы инновационной поддержки педагогов
Создание службы инновационной поддержки педагогов
Создание консалтинговой службы
Создание консалтинговой службы
Слайды из презентации «Методическая работа» к уроку педагогики на тему «Методическая работа»

Автор: Солнышко. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Методическая работа.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 711 КБ.

Скачать презентацию

Методическая работа

содержание презентации «Методическая работа.ppt»
СлайдТекст
1 Подходы к организации методической работы

Подходы к организации методической работы

в условиях реализации новых образовательных стандартов.

Рамазанова В.Н., методист кафедры педагогики, психологии и управления образованием МРИО

2 Проблемы в деятельности методической службы

Проблемы в деятельности методической службы

Методическая деятельность – это совокупность действий, направленных на получение, систематизацию и распространение методических знаний, соответствующих умений и творческих начинаний.

инерционность в определении ее целей; ориентация на решение преимущественно краткосрочных задач тактического характера; отсутствие опережающего видения роли методической работы в развитии кадровых ресурсов образовательных учреждений; невысокий инновационный потенциал системы методической работы; приверженность к линейно-функциональной организационной структуре управления, что существенно затрудняет адаптацию системы методической работы к изменениям в современном образовании; отсутствие целенаправленной методической политики; разрозненность, несистемность методических действий педагогов; замкнутость учителей-предметников в рамках только своего предмета; отсутствие прогноза потребностей педагогов в методических услугах; отсутствие ориентации методической службы на подготовку педагогов к реализации ФГОС ОО…

3 Методическая готовность учителя к реализации ФГОС

Методическая готовность учителя к реализации ФГОС

Познавательный компонент

Эмоциональный компонент

Мотивационный компонент

Владение активными методами и формами деятельности

Способность классифицировать и систематизировать метод. материалы

Знание содержания ФГОСС

Способность выделять метод. проблемы, анализировать и решать их

Наличие умений, навыков и способность применять

Удовлетворенность деятельностью по реализации ФГОС

Осознание ценности знаний содержания ФГОС и методических материалов

ППризнание приоритетности субъект-субъектных отношений

Интерес к методической работе, посвященной ФГОС

Наличие мотива достижения цели реализации ФГОС

Наличие мотивов повышения квалификации, познания, творчества

Постановка и осознание целей методической деятельности

4 Отсутствие потребности, а значит мотивации

Отсутствие потребности, а значит мотивации

Следствие: Отсутствие потребности, а значит мотивации в повышении квалификации нежелание педагогов участвовать в профессиональных конкурсах разного уровня, направлений профессиональной деятельности. пассивность педагогов в подготовке совместно с учащимися исследовательских, проектных работ, их публичной презентации снижение количества победителей и призёров муниципального и республиканского этапа Всероссийской олимпиады школьников, конкурсов, конференций. Снижается КАЧЕСТВО образовательного результата в целом. Вывод: изменение структуры, целей, направлений деятельности методической службы.

5 Основные концептуальные положения развития методической службы

Основные концептуальные положения развития методической службы

Главные идеи – обучение, воспитание, развитие для успешной социализации личности; самообразование; субъект-субъектные отношения; культуротворчество. Главные принципы – научность, непрерывность, преемственность, фундаментализация, дополнительность, единство теории и практики, вариативность, индивидуализация и дифференциация, осознанная деятельность. Главные подходы – системно-деятельностный, технологический, культурологический, аксиологический, личностно-ориентированный, компетентностный.

6 Концептуальные идеи развития МС

Концептуальные идеи развития МС

Новая модель МС должна базироваться на следующих принципах: теоретическая обоснованность методических действий; метапредметный подход к организации методического пространства; принципы вариативности, индивидуализации и дифференциации; системность, согласованность идей, учёт особенностей преподавания отдельных предметов при планировании методической деятельности; разнообразие форм и методов взаимодействия педагогов; опора на креативный потенциал педагогов; создание условий для презентации (на разных уровнях) позитивного опыта педагогов, рефлексивной деятельности

7 Ориентиры

Ориентиры

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. N 761н г. Москва "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования"" . Требования ФГОС ОО к кадровым условиям реализации основных образовательных программ. Методика оценки уровня квалификации педагогических работников (под ред. В.Д. Шадрикова, И.В. Кузнецовой), но..

8 Некоторые требования ФГОС ОО к кадровым условиям

Некоторые требования ФГОС ОО к кадровым условиям

22. Требования к кадровым условиям реализации основных образовательных программ включают: укомплектованность образовательного учреждения педагогическими, руководящими и иными работниками; уровень квалификации педагогических, руководящих и иных работников образовательного учреждения; непрерывность профессионального развития педагогических и руководящих работников образовательного учреждения, реализующего основную образовательную программу (…должна обеспечиваться освоением ими, в том числе посредством электронного обучения, с применением дистанционных образовательных технологий дополнительных профессиональных образовательных программ в объёме не менее 108 часов и не реже одного раза в 5 лет ).

9 Некоторые требования ФГОС ОО к кадровому обеспечению

Некоторые требования ФГОС ОО к кадровому обеспечению

В образовательном учреждении должны быть созданы условия для: реализации электронного обучения, применения дистанционных образовательных технологий, а также сетевого взаимодействия с образовательными учреждениями, обеспечивающими возможность восполнения недостающих кадровых ресурсов; оказания постоянной научно-теоретической, методической и информационной поддержки педагогических работников по вопросам реализации основной образовательной программы, использования инновационного опыта других образовательных учреждений; стимулирования непрерывного повышения уровня квалификации педагогических работников, их методологической культуры, личностного профессионального роста, использования ими современных педагогических технологий;

10 Как обеспечить требования к кадровым условиям

Как обеспечить требования к кадровым условиям

1. Маркетинг в методической работе посредством изучения профессиональных затруднений управленцев и педагогов

Результат: появляется возможность прогнозировать (а значит формировать ЗАКАЗ) потребности педагогов в методических услугах, отслеживать динамику их изменений в текущем и перспективном режиме, создавать оптимальные условия непрерывного образования педагогов, определять образовательные дефициты.

11 Сетевая организация единого методического пространства

Сетевая организация единого методического пространства

Как обеспечить требования к кадровым условиям?

2. Сетевая организация единого методического пространства

Результат: увеличивается взаимодействие субъектов, возрастает продуктивность и качество работы; создаются условия для профессионального роста педагогических кадров, освоения передового педагогического опыта.

12 Сетевая организация муниципальной методической службы

Сетевая организация муниципальной методической службы

как наиболее оптимальная структура.

Сетевая организация МР – это установка на преодоление автономности и закрытости профессиональных объединений (ШМО, НМС, экспертных советов, творческих, проектных групп и др.); взаимодействие профессиональных объединений на принципах социального партнерства; выстраивание прочных горизонтальных связей между профессиональными сообществами

13 Преимущества сетевой организации методической работы

Преимущества сетевой организации методической работы

Более полное обеспечение информационной поддержки ОП, научной, инновационной и МР в ОУ; Повышение эффективности использования разных ресурсов и обеспечение равной возможности пользования ими; Расширение возможностей для повышения профессионального уровня учителей в соответствии с требованиями ФГОС ОО (к кадровым и информационно-методическим условиям)

14 Блок сетевой организации по непрерывному образованию педагогов

Блок сетевой организации по непрерывному образованию педагогов

15 Построение личностно-ориентированной модели

Построение личностно-ориентированной модели

Как обеспечить требования к кадровым условиям?

3. Построение личностно-ориентированной модели непрерывного профессионального образования

Результат: развивающая образовательная среда, обеспечивающая реализацию потенциала конкретного учителя, конкретного педагогического коллектива в соответствии с личностными запросами; предоставляющая возможности для личностного и профессионального самосовершенствования каждого учителя за счет предложения инвариантных и вариативных курсов, модульных образовательных программ, программ дистанционного обучения.

16 Создание службы инновационной поддержки педагогов

Создание службы инновационной поддержки педагогов

Как обеспечить требования к кадровым условиям?

4. Создание службы инновационной поддержки педагогов, педагогических коллективов

Результат: единая информационно-образовательная среда непрерывного повышения квалификации педагогов и руководителей школ, ориентированная на построение практики инновационного образования; оказание научно-методической помощи по организации инновационно - экспериментальной деятельности; экспертиза инноваций, проектов, образовательных программ курсов, модулей; рецензирование и редактирование методических сборников, учебных пособий и т.д.

17 Создание консалтинговой службы

Создание консалтинговой службы

Как обеспечить требования к кадровым условиям?

5. Создание консалтинговой службы

6. Создание творческих/проектных групп в структуре муниципальной методической службы

Результат: своевременное реагирование на возникающие затруднения в деятельности руководителей образовательных учреждений и педагогической деятельности в условиях модернизации общего образования

Результат: оперативное выполнение работ, заданий

«Методическая работа»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Metodicheskaja-rabota/Metodicheskaja-rabota.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Методическая работа.ppt | Тема: Методическая работа | Урок: Педагогика | Вид: Слайды