Контроль Скачать
презентацию
<<  Школьный мониторинг Разработка заданий  >>
Рекомендации по проведению мониторинга образовательных достижений учащихся
Рекомендации по проведению мониторинга образовательных достижений учащихся
Итоговые работы
Итоговые работы
Рекомендации
Рекомендации
Русский язык
Русский язык
Оценка образовательных достижений учащихся
Оценка образовательных достижений учащихся
6
6
Выполнение заданий
Выполнение заданий
Достижение
Достижение
Структура итоговых работ
Структура итоговых работ
Рекомендации по выставлению оценок
Рекомендации по выставлению оценок
Тренировочное занятие
Тренировочное занятие
Задания различного типа
Задания различного типа
Условия проведения работ
Условия проведения работ
Бланки
Бланки
Сценарий проведения работы
Сценарий проведения работы
Базовые задания
Базовые задания
Чтение
Чтение
Рекомендации по оценке выполнения заданий
Рекомендации по оценке выполнения заданий
Методики для оценки индивидуально-личностных особенностей учащихся
Методики для оценки индивидуально-личностных особенностей учащихся
Настроение
Настроение
Линейка и ручка
Линейка и ручка
Крестик
Крестик
Самооценка
Самооценка
Учитель
Учитель
Анкеты для учащихся
Анкеты для учащихся
Исправлений в ответах не допускается
Исправлений в ответах не допускается
Анкеты для родителей
Анкеты для родителей
Анкетирование родителей
Анкетирование родителей
Электронная форма
Электронная форма
Анкета учителя
Анкета учителя
Анализ и интерпретация результатов
Анализ и интерпретация результатов
Слайды из презентации «Мониторинг образовательных достижений» к уроку педагогики на тему «Контроль»

Автор: Администратор. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Мониторинг образовательных достижений.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 194 КБ.

Скачать презентацию

Мониторинг образовательных достижений

содержание презентации «Мониторинг образовательных достижений.ppt»
СлайдТекст
1 Рекомендации по проведению мониторинга образовательных достижений учащихся

Рекомендации по проведению мониторинга образовательных достижений учащихся

Методические рекомендации.

Рекомендации по проведению мониторинга образовательных достижений учащихся 1- 4 классов 2014 год

1

2 Итоговые работы

Итоговые работы

Что поможет учителю в подготовке к проведению итоговых работ? Кто проводит итоговые работы? Как оценивается выполнение работ? Как проводится анкетирование учащихся?

2

3 Рекомендации

Рекомендации

по подготовке к проведению итоговых работ в 1 (2) (3) классе Рекомендации* по проведению методик для оценки адаптации учащихся к обучению в следующем классе *на основе разработанных ИСМО РАО Рекомендаций по мониторингу образовательных достижений учащихся.

3

4 Русский язык

Русский язык

Итоговые работы проводятся в разные дни по школьному графику.

2 варианта итоговых работ по каждому предмету в 1-3 классах: Русский язык Математика Чтение художественного текста Чтение научно-популярного текста (для 2 и 3 класса) в 4 классах – независимая диагностика (чтение + один из 4 предметов)

4

5 Оценка образовательных достижений учащихся

Оценка образовательных достижений учащихся

Характеристика итоговой работы Содержание работы Структура работы Система оценки выполнения работы Условия проведения План работы Тренировочное занятие

5

6 6

6

7 Выполнение заданий

Выполнение заданий

оценивается в 1 или 2 балла. Базовые задания считаются выполненными, если учащийся получает за них 1 балл (даже если они оцениваются в 2 балла). Если учащийся выполняет из тринадцати обязательных заданий не менее девяти заданий, то считается, что он достиг уровня обязательной подготовки по русскому языку.

Система оценки выполнения работы (2 класс русский язык)

7

8 Достижение

Достижение

любого уровня подготовки по предмету не оценивается числом баллов (по традиционной пятибалльной шкале), а характеризуется только качественным описанием достигнутого уровня: Недостаточный Низкий Базовый Повышенный Высокий.

8

9 Структура итоговых работ

Структура итоговых работ

Критерий выделения базового уровня.

1 класс

1 класс

2 класс

2 класс

3 класс

3 класс

Б

П

Б

П

Б

П

Русский язык

Русский язык

10

3

13

4

15

5

7

9

11

Математика

Математика

10

4

12

4

15

4

7

8

10

Чтение 1

Чтение 1

8

2

12

4

14

4

5

8

10

Чтение 2

Чтение 2

12

4

14

4

8

10

9

10 Рекомендации по выставлению оценок

Рекомендации по выставлению оценок

Отметки 4 и 5 ставятся только тем учащимся, которые достигли базового уровня подготовки, с учетом выполнения заданий повышенного уровня. Если по результатам выполнения работы отдельные ученики не продемонстрировали достижение базового уровня, то учитель организует дополнительные занятия с этими учениками, проводит с ними работу над ошибками и на основе этой работы выставляет соответствующие отметки.

10

11 Тренировочное занятие

Тренировочное занятие

Чтобы избежать трудностей и вопросов детей при проведении итоговой работы, связанных с оформлением ответов, накануне рекомендуется организовать тренировочное занятие и показать на конкретных примерах, как записывать и исправлять ответы на задания различного типа.

11

12 Задания различного типа

Задания различного типа

Тренировочные занятия.

Цель занятия – показать на конкретных примерах, как записывать и исправлять ответы на задания различного типа.

12

13 Условия проведения работ

Условия проведения работ

У каждого учащегося ручка для записи ответов, линейка. Учащимся выдаются скрепленные листы работы, заранее подписанные учителем. Работы раздаются учащимся таким образом, чтобы у сидящих за одним столом или соседними столами, были разные варианты. В 1 классе на русском языке учащиеся сами читают текст заданий. Время выполнения работ – 45 минут

13

14 Бланки

Бланки

Сценарий проведения работы (русский язык 2 класс).

«Ребята, сегодня вы будете выполнять работу по русскому языку. Не начинайте выполнять работу до моего разрешения». При проведении работы раздайте бланки и скажите: «В самом начале бланка помещено обращение к каждому из вас. Сейчас я прочитаю его вслух….

14

15 Сценарий проведения работы

Сценарий проведения работы

В работе тебе встретятся разные задания: в одних тебе нужно будет выбирать ответы из нескольких предложенных, в других - записывать несколько слов или предложений. Обрати внимание: иногда в заданиях с выбором ответа правильный ответ только один, а иногда их несколько. Внимательно читай задания! Рядом с несколькими последними заданиями стоит значок «солнышко» - это более трудные задания. Хорошо, если ты сделаешь все эти задания, но если не будешь успевать – выбери из них такие, которые ты точно знаешь, как выполнить….

15

16 Базовые задания

Базовые задания

Сценарий проведения работы.

По мере того, как дети будут справляться с заданиями, подходите к ним и проверяйте, все ли базовые задания они выполнили до того, как перейти к заданиям дополнительной части. В конце урока обратитесь к классу: «Ребята! Кто закончил выполнение всей работы, поднимите руку, я подойду и возьму работу». Пройдите по классу и соберите работы учащихся. Поблагодарите Ваших детей за хорошую работу.

16

17 Чтение

Чтение

Две части итоговой работы: №1 (два варианта) - проверка степени осознанности чтения художественного текста; № 2 (два варианта) –проверку степени осознанности чтения научно-популярного текста. по чтению выполняются в индивидуальном порядке одновременно всеми учащимися класса; два текста и 16 заданий к каждому тексту. Работа № 2 по чтению проводится на следующий день после проведения работы № 1.

17

18 Рекомендации по оценке выполнения заданий

Рекомендации по оценке выполнения заданий

итоговой работы по чтению (1 класс).

18

19 Методики для оценки индивидуально-личностных особенностей учащихся

Методики для оценки индивидуально-личностных особенностей учащихся

19

20 Настроение

Настроение

Две методики для всех классов: «Настроение» (бланк 1) и «Самооценка» (бланк 2) проводятся в на одном уроке. Анкеты (для 2-4 класса ) могут заполняться учениками на том же уроке.

20

21 Линейка и ручка

Линейка и ручка

«Настроение».

У каждого ученика бланк 1, линейка и ручка. Проводящий (учитель) читает каждую ситуацию и тем самым задает темп работы класса. В 1-м классе учитель может интерпретировать п. 17 - 19 «А теперь представь себе, что ты доделываешь задание дома самостоятельно. Какое у тебя в это время настроение бывает чаще всего? Поставь крестик на этой строке в то место, которое соответствует твоему настроению»

21

22 Крестик

Крестик

Обратите внимание!

При сборе листков с ответами необходимо быстро визуально проверить, чтобы в каждой строке (кроме последней «продленка») был отмечен один крестик. Если крестик на какой-то из линий не стоит или стоит больше одного крестика, желательно помочь этим детям завершить задание в индивидуальном порядке, побуждая их сделать выбор или спрашивая: «а как бывает чаще?» или «а скорее как бывает?». Подбадривая ребенка, помогите ему сделать выбор. Ребенку нужно сказать, что ошибочно поставленный крестик надо закрасить и поставить крестик в другой квадратик, который соответствует его настроению.

22

23 Самооценка

Самооценка

«Самооценка».

Учитель или психолог рисует на доске ( выводит на экран) вертикальную линию с 11 квадратиками на ней, отмечая горизонтальными черточками ее верхний, средний и нижний квадратики, как в бланке. Приводит пример, предлагает ученикам ответить, просит их аргументировать свой ответ, подробно объясняет, почему считает ответ верным или неверным. Отвечает на вопросы детей. После выполнения заданий по каждой позиции учитель или психолог проходит по классу, проверяя выполнение. Важно обратить внимание на то, не перевернут ли бланк, убедиться, что дети правильно понимают, где верх линии, проверить, поставлен ли крестик на второй линии, подписанной «самый аккуратный – самый неаккуратный». Так последовательно заполняются все линии. Крестик можно поставить только в один квадратик на линии.

23

24 Учитель

Учитель

При очень выраженных затруднениях у первоклассника учитель, наклонившись к ребенку, может спрашивать его так, чтобы другие не слышали вопросов и ответов, и, узнав его мнение, заполнять лист ответов за ребенка.

24

25 Анкеты для учащихся

Анкеты для учащихся

2 (3 или 4) класса.

На доске (или экране) учащиеся должны видеть подготовленные учителем первые два вопроса анкеты. У каждого ученика на столе анкета, ручка и линейка. Проводящий (учитель или психолог) сам читает все вопросы и тем самым задает темп работы класса.

25

26 Исправлений в ответах не допускается

Исправлений в ответах не допускается

Для каждого вопроса вы можете выбрать только один ответ. В некоторых вопросах может не быть формулировок, подходящих для вас точно (или бывает «и так, и так»). Тогда отмечайте только тот вариант, который подходит вам больше (или как бывает чаще). Здесь не может быть «правильных» или «неправильных» ответов. Не надо долго думать над вопросом – отвечайте по первому ощущению. Исправлений в ответах не допускается.

26

27 Анкеты для родителей

Анкеты для родителей

(2-4 класс).

Участие родителей в анкетирование добровольное. Отсутствие данных из анкет родителей снижает достоверность показателей в Профиле ученика. После обработки анкеты родителей уничтожаются.

27

28 Анкетирование родителей

Анкетирование родителей

«Легенда» (для чего проводится анкетирование родителей). Как исправить ошибочный ответ? Зачернить и отметить новый ответ ?.

28

29 Электронная форма

Электронная форма

Карта учащегося (электронная форма).

Заполняется учителем и медицинским работником. Распечатывается фрагмент карты (список учащихся с позициями, которые заполняет медработник). После заполнения данные переносятся в электронную форму.

29

30 Анкета учителя

Анкета учителя

(электронная форма).

30

31 Анализ и интерпретация результатов

Анализ и интерпретация результатов

Подведение итогов.

Анализ и интерпретация результатов Выстраивание индивидуальных траекторий обучения Создание условий для эффективного обучения

31

«Мониторинг образовательных достижений»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Monitoring-obrazovatelnykh-dostizhenij/Monitoring-obrazovatelnykh-dostizhenij.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Мониторинг образовательных достижений.ppt | Тема: Контроль | Урок: Педагогика | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Контроль > Мониторинг образовательных достижений.ppt