Мотивация Скачать
презентацию
<<  Создание ситуации успеха Мотивация  >>
Работа выполнена в рамках проекта «Повышения квалификаций различных
Работа выполнена в рамках проекта «Повышения квалификаций различных
Работу выполнила
Работу выполнила
Вопросы педсовета: Что такое «мотив», «мотивация»
Вопросы педсовета: Что такое «мотив», «мотивация»
"Мотивация учения – основное условие успешного обучения"
"Мотивация учения – основное условие успешного обучения"
Положительные моменты:
Положительные моменты:
Негативные моменты
Негативные моменты
«Все наши замыслы , все поиски и построения превращаются в прах, если
«Все наши замыслы , все поиски и построения превращаются в прах, если
Мотивация учения – основное условие успешного обучения
Мотивация учения – основное условие успешного обучения
Мотивация учения – основное условие успешного обучения
Мотивация учения – основное условие успешного обучения
Мотивация учения – основное условие успешного обучения
Мотивация учения – основное условие успешного обучения
Мотивация учения
Мотивация учения
Мотивация учения – основное условие успешного обучения
Мотивация учения – основное условие успешного обучения
Задания для групп
Задания для групп
Установки и действия педагога:
Установки и действия педагога:
Установки и действия педагога:
Установки и действия педагога:
Решение педсовета:
Решение педсовета:
Вывод:
Вывод:
Спасибо за плодотворную работу
Спасибо за плодотворную работу
Педсовет подготовила и провела
Педсовет подготовила и провела
Слайды из презентации «Мотивация учения» к уроку педагогики на тему «Мотивация»

Автор: . Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Мотивация учения.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 233 КБ.

Скачать презентацию

Мотивация учения

содержание презентации «Мотивация учения.ppt»
СлайдТекст
1 Работа выполнена в рамках проекта «Повышения квалификаций различных

Работа выполнена в рамках проекта «Повышения квалификаций различных

категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности» по программе «Информационные технологии в деятельности учителя – предметника».

2 Работу выполнила

Работу выполнила

Курбатова Ольга Анатольевна Заместитель директора по УВР 1 квалификационной категории МОУ средней общеобразовательной школы №3 города Искитима Новосибирской области

3 Вопросы педсовета: Что такое «мотив», «мотивация»

Вопросы педсовета: Что такое «мотив», «мотивация»

Какие компоненты составляют мотивационную сферу учащегося? Каковы возможные действия педагога по формированию определённых компонентов мотивационной сферы Форма проекта: Педагогический совет. Участники проекта: Педагогический коллектив школы Информационные ресурсы: печатные издания, мультимедийные приложения.

Основополагающий вопрос: Как сформировать мотивационную сферу учащегося?

4 "Мотивация учения – основное условие успешного обучения"

"Мотивация учения – основное условие успешного обучения"

Педагогический совет

5 Положительные моменты:

Положительные моменты:

Соответствие материала по сложности и типу класса; оптимальный темп урока; общая эрудиция учителей; культура и выразительность речи учителей; сотрудничество с учащимися.

6 Негативные моменты

Негативные моменты

Недостаточная мотивировка учащихся; стандартность форм работы на уроке; недостаточное внимание к созданию ситуации успеха на уроке.

7 «Все наши замыслы , все поиски и построения превращаются в прах, если

«Все наши замыслы , все поиски и построения превращаются в прах, если

у ученика нет желания учиться».

Мотивация учения – основное условие успешного обучения

В. А. Сухомлинский

8 Мотивация учения – основное условие успешного обучения

Мотивация учения – основное условие успешного обучения

План проведения педсовета:

1. Сообщение о теме педсовета, его цели и задачах. 2. Обоснование выбора темы. 3. Краткие теоретические сведения по проблеме. 4. Работа в группах. 5. Создание структурной схемы «Формирование мотивации учения» 6. Защита проекта группы. 7. Принятие решения.

9 Мотивация учения – основное условие успешного обучения

Мотивация учения – основное условие успешного обучения

Цель: через проживание в активных процессах поисково-познавательной деятельности способствовать систематизации наших знаний о ключевых понятиях «Мотивация учения» и получению представлений о формировании мотивационной сферы учения.

Задачи: Обобщить и систематизировать теоретические положения о ключевых понятиях – «Мотивация учения». Разработать структурную схему «Мотивационная сфера учащегося». Используя практический опыт учителей, познакомиться с приемами формирования мотивационной сферы учения.

10 Мотивация учения – основное условие успешного обучения

Мотивация учения – основное условие успешного обучения

(от латинского) – приводить в движение, толкать. Это побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением потребности человека.

– Побуждение, вызывающее активность и определяющие его направленность.

– Совокупность побуждений к деятельности.

Мотив

Мотивация

Мотивация

11
12 Мотивация учения – основное условие успешного обучения

Мотивация учения – основное условие успешного обучения

М о т и в а ц и о н н а я с ф е р а у ч е н и я

Постановка целей

Эмоции

Смысл учения

Мотив учения

Интересы

Реакция ребёнка на воздействие внешних и внутренних раздражителей

Познавательно-эмоциональное отношение школьника учению

Внутреннее отношение ученика к учению

Направленность ученика на выполнение действий

Побудительная причина к действию

13 Задания для групп

Задания для групп

1. Из предложенного списка выбрать только те действия и установки, которые будут работать на формирование того компонента сферы учения, над которым работает ваша группа. Если Вы считаете, что каких-то установок и действий недостаточно в предложенном ниже списке, то можете добавить свои. 2. Выбранные Вами утверждения написать на отчетный лист. 3. Подготовить защиту своего проекта (с примерами из практики).

14 Установки и действия педагога:

Установки и действия педагога:

Совместная с детьми работа по осмыслению и принятию цели предстоящей деятельности и постановке учебных задач; выбор средств, адекватных цели; учет возрастных особенностей школьников; выбор действия в соответствии с возможностями ученика; использование проблемных ситуаций, споров, дискуссий; нестандартная форма проведения уроков;

15 Установки и действия педагога:

Установки и действия педагога:

Создание атмосферы взаимопонимания и сотрудничества на уроке; использование групповых и индивидуальных форм организации учебной деятельности; эмоциональная речь учителя; использование познавательных и дидактических игр, игровых технологий; применение поощрения и порицания; вера учителя в возможности ученика; формирование адекватной самооценки учащихся;

16 Решение педсовета:

Решение педсовета:

Обобщить опыт учителей-предметников по применению наиболее эффективных форм работы по данной проблеме. Взять за основу в практической деятельности каждого учителя выработанную схему формирования мотивационной сферы учащегося.

17 Вывод:

Вывод:

Средняя школа вся и во всём изменяется, обновляется и перестраивается. Поэтому появляются и новые требования к уроку. Учителю необходимо знать эти требования и строить свой урок с опорой на них.

18 Спасибо за плодотворную работу

Спасибо за плодотворную работу

19 Педсовет подготовила и провела

Педсовет подготовила и провела

Курбатова Ольга Анатольевна

заместитель директора по УВР

«Мотивация учения»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Motivatsija-uchenija/Motivatsija-uchenija.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Мотивация учения.ppt | Тема: Мотивация | Урок: Педагогика | Вид: Слайды