Образование и воспитание

Воспитание подрастающего поколения

Тема проекта: Воспитание подрастающего поколения в современных условиях социокультурного сетевого взаимодействия сельского поселения.

Цель проекта

Обеспечение оптимальных условий для полноценного воспитания и образования детей дошкольного и школьного возраста ; Использование социокультурных и производственных возможностей для развития позитивной социализации личности .

Воспитание

-.

Педагогически организованный целенаправленный процесс развития обучающегося как личности, гражданина, освоения и принятия им ценностей, нравственных установок и моральных норм общества

Социализация

.

Усвоение человеком социального опыта в процессе образования и жизнедеятельности посредством вхождения в социальную среду, установления социальных связей, принятия ценностей различных социальных групп и общества в целом, активного воспроизводства системы общественных отношений

Сельский социокультурный комплекс

-.

Социально-педагогическая система, нацеленная на обеспечение условий для разностороннего развития и образования детей, молодежи, взрослых; это целостная многофункциональная образовательная система, «вырастающая» из сельской школы, имеющая широкие социальные связи с внешней средой – учреждениями, организациями, властными структурами, опирающаяся на тесное взаимодействие всех основных субъектов образовательного процесса

Субъекты социокультурного комплекса

Школа Детский сад Сельский модельный дом культуры Администрация сельского поселения Сельская библиотека Фельдшерско-акушерский пункт Предприятия , организации, ИП Сельские туристические усадьбы Сельский храм. Приход Общественные организации

Направления плана деятельности

Основные направления плана деятельности сельского социокультурного комплекса.

1.Образовательная деятельность: совершенствование общеобразовательной системы обучения с учетом сельской специфики; обеспечение образовательных потребностей различных категорий населения на основе имеющейся материально-технической базы

Формирование культуры здоровья

2.Формирование культуры здоровья, потребности в здоровом образе жизни:

создание системы физкультурно-оздоровительной работы на селе на основе единой программы: организация и проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий, проведение круглогодичных соревнований по различным видам спорта и т.д; формирование у детей и взрослых положительного отношения к разумной организации досуга, потребности в повседневных занятиях физкультурой и спортом; оказание индивидуальной помощи наиболее одарённым детям, спортсменам; создание и реализация программы работы с детьми, имеющими ослабленное здоровье; создание центра психологической помощи «Преодоление»(оказание помощи нуждающимся в искоренении вредных привычек (курения, пьянства и др.)

Работа с семьёй

З. Работа с семьёй:

Повышение воспитательных возможностей семьи; расширение культурных и духовных потребностей семьи: семейное творчество, организация выставок, распространение семейных форм организации досуга, отдых детей с родителями консультирование будущих родителей; проведение открытых родительских собраний

Профессиональное самоопределение

4. Профессиональное самоопределение старшеклассников, подготовка предприимчивых граждан:

Ведение полноценной профориентационной работ информирование и вовлечение детей и взрослого населения в систему современных экономических, производственных, финансовых отношений, за счет ведения собственной системы хозяйствования; оказание помощи жителям села в обучении передовым методам ведения экологического малого и среднего сельского хозяйства;

Воспитание национального самосознания

5.Воспитание национального самосознания, уважения к народной культуре, традициям:

Пропаганда чистоты родного языка (семья - дошкольное учреждение - общеобразовательная школа - дом культуры - модельная библиотека - церковь ); возрождение народных ремёсел, воспитание народных умельцев, обучение навыкам народной художественной культуры (ткачество, резьба, вышивание, лозоплетение и т.д.); создание во всех учреждениях комплекса и территории благоприятных условий, положительного общественного мнения в защиту родного языка, национальной культуры и народных традиций

Социальная деятельность учреждений

6. Социальная деятельность учреждений комплекса:

создание в поселении постоянно действующей системы службы социальной помощи различным категориям населения: оказание помощи престарелым, ветеранам войны и труда, организация концертных выступлений, тимуровская работа; объединение усилий учителей ,социального педагога и медицинских работников по диагностике (ведение объективной диагностической деятельности и организации на её основе результативной профилактической работы с детьми, молодёжью, семьями и другими группами сельских жителей); профилактика противоправного поведения населения (выявление, контроль профилактика); осуществление исследований сельского социума и разработка совместно с органами местной власти перспективы социально-экономического развития села (развитие производственной и социальной инфраструктуры, планирование благоустройства и озеленения, проведение диагностики экологически опасных объектов и др.); Создание единой программы благоустройства населенного пункта

Эстетическое образование

7.Эстетическое образование населения.

Разработка и создание единой системы художественно-эстетического образования детей и молодёжи; привлечение в учреждения комплекса талантливых преподавателей, специалистов, народных умельцев; вовлечение различных категорий населения в художественную самодеятельность, народное творчество, культурный досуг и другие формы эстетической деятельности; подготовка и проведение массовых образовательных и воспитательных мероприятий, обогащение содержания и методов культурно-воспитательной работы, осуществление эстетического воспитания молодежи

Воспитание гражданственности

8. Воспитание гражданственности, инициативности, ответственности, организаторских способностей:

Формирование эффективной, самостоятельной системы школьного самоуправления; развитие сети кружков, секций, клубов по интересам (музыкального, художественного и технического творчеств), освоение и пропаганда музыкальной культуры, развитие форм досуга подростков и молодежи; обеспечение возможностей для успешной трудовой деятельности детей и подростков в молодёжных объединениях;

Ожидаемые результаты

функционирования социокультурного комплекса:

Высокий уровень образованности и творческого развития личности, готовность выпускников к самостоятельному решению качественно значимых проблем; усиление положительного воздействия школы на жизнь сельского социума, укрепление традиций сельского уклада жизни; развитие социально-ценностных форм досуга, оптимизация социальной обстановки на селе. Снижение уровня правонарушений; сохранение и укрепления здоровья, сформированность физической культуры личности; повышение коммуникативной культуры населения, расширение информационного поля; развитие трудовых традиций, повышение уровня профессиональной ориентированности в современных социально-экономических условиях; рост экологической культуры школьников.

Воспитательный идеал

Современный национальный воспитательный идеал-.

- это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации

Деятельность каждого субъекта

в социокультурном комплексе осуществляется в соответствии с программой, содержащей:

обоснование; основную цель, задачи основные направления работы в рамках ССК, план совместных мероприятий мониторинг эффективности работы в рамках ССК

Пояснительная записка

Назначение программы. Основания для разработки. Проблемно-ориентированный анализ воспитательного процесса и выявление проблем, на решение которых будет направлена программа. Цель, задачи(общие). Структура программы.

Цели и задачи воспитания

Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания формулируются, достигаются и решаются в контексте национального воспитательного идеала. Высшая цель образования – высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа России.

Общие задачи

духовно-нравственного развития и воспитания.

Формирование у обучающихся: Личностной культуры Семейной культуры Социальной культуры. (Определяем в пояснительной записке)