Педагогический опыт Скачать
презентацию
<<  Педагогический опыт Опыт работы педагогов  >>
Как представлять опыт работы учителя
Как представлять опыт работы учителя
Обобщение педагогического опыта
Обобщение педагогического опыта
Обобщению и описанию педагогического опыта подлежит
Обобщению и описанию педагогического опыта подлежит
Информационно-педагогический модуль
Информационно-педагогический модуль
Основные характеристики ИПМ
Основные характеристики ИПМ
информативность (информация, представленная в ИПМ, должна быть
информативность (информация, представленная в ИПМ, должна быть
Реклама
1 Выделите в собственном опыте то, что составляет его сущность
1 Выделите в собственном опыте то, что составляет его сущность
2
2
3
3
Рекомендации
Рекомендации
Рекомендации
Рекомендации
Рекомендации
Рекомендации
Работа над осмыслением своего опыта
Работа над осмыслением своего опыта
2. Определите и сформулируйте сущность своего опыта, ведущую идею
2. Определите и сформулируйте сущность своего опыта, ведущую идею
3. Опишите «Теоретическую интерпретацию опыта» (т
3. Опишите «Теоретическую интерпретацию опыта» (т
4. Опишите каждую составную часть вашей концепции (или компоненты
4. Опишите каждую составную часть вашей концепции (или компоненты
Название фактора успешности (что
Название фактора успешности (что
6. Опишите условия обеспечения успешной деятельности учащихся, при
6. Опишите условия обеспечения успешной деятельности учащихся, при
При подготовке материалов необходимо чаще обращаться к научно –
При подготовке материалов необходимо чаще обращаться к научно –
Приложение (творческие работы)
Приложение (творческие работы)
Описание опыта работы – процесс достаточно сложный:
Описание опыта работы – процесс достаточно сложный:
Заметим,
Заметим,
Вы завершили работу по описанию своего опыта, подготовили материалы
Вы завершили работу по описанию своего опыта, подготовили материалы
Как вы считаете – это завершённый труд
Как вы считаете – это завершённый труд
Заметим,
Заметим,
Желаем творческих успехов
Желаем творческих успехов
Слайды из презентации «Опыт работы учителей» к уроку педагогики на тему «Педагогический опыт»

Автор: ИМЦ. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Опыт работы учителей.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 257 КБ.

Скачать презентацию

Опыт работы учителей

содержание презентации «Опыт работы учителей.ppt»
СлайдТекст
1 Как представлять опыт работы учителя

Как представлять опыт работы учителя

2 Обобщение педагогического опыта

Обобщение педагогического опыта

Это всегда анализ и синтез информации, полученной в результате изучения; её отбор, классификация; выделение основного, главного; выявления особенностей и новизны в изучаемом опыте; выражение основных результатов изучения в форме описания или устного сообщения

Методический центр 2007

3 Обобщению и описанию педагогического опыта подлежит

Обобщению и описанию педагогического опыта подлежит

Система или отдельные компоненты учителя, которые дают положительные результаты

К примеру, говоря о методах обучения, совершенно недостаточно перечислить их. Важно сказать, что нового в их использовании принесли вы, как методы работают у вас на уроках

Приведите 2-3 ярких примера из личной практики

Методический центр 2007

4 Информационно-педагогический модуль

Информационно-педагогический модуль

Краткое конструктивное описание информации

Методический центр 2007

5 Основные характеристики ИПМ

Основные характеристики ИПМ

Логическая завершённость (информация в виде ИПМ должна носить целостный характер и содержать конкретную часть опыта, отнесённую к одному из компонентов учебно-воспитательного процесса или системы);

Методический центр 2007

6 информативность (информация, представленная в ИПМ, должна быть

информативность (информация, представленная в ИПМ, должна быть

достаточной для её понимания и использования в практике); точность трактовки педагогических понятий, научность описываемых категорий.

Методический центр 2007

7 1 Выделите в собственном опыте то, что составляет его сущность

1 Выделите в собственном опыте то, что составляет его сущность

Определите, в каком соотношении находятся ваши нововведения и сложившиеся традиционные формы, методы, приёмы и т.п. Составьте примерное описание опыта, которое, в свою очередь, станет списком названий предполагаемых ИПМ.

Алгоритм описания педагогической информации комплексом ИПМ

Методический центр 2007

8 2

2

Выстройте логическую последовательность ИПМ в дедуктивном порядке (от общего к частному). Если анализируемый опыт имеет системный характер, то полученную последовательность можно назвать «Система работы …». Если же вы предполагаете описать только отдельное направление, то тема может звучать так «Использование структурно-логических схем на уроках…».

Методический центр 2007

9 3

3

Составьте текст каждого ИПМ. Отредактируйте текст с точки зрения полного соответствия заявленному жанру. Удалите из текста малоэффективные рассуждения, повторы, громоздкие словосочетания. Обратите внимание на соответствие основной идеи и принципов реализации содержанию и технологичности изложения.

Методический центр 2007

10 Рекомендации

Рекомендации

При использовании научных концепций или теорий непременно сошлитесь на них. Ваша работа только от этого выиграет. Чрезвычайно важно отразить, на какие научные исследования вы опираетесь, кто из учёных, ведущих практиков в поисках наиболее успешного обучения детей был вашим предшественником.

Методический центр 2007

11 Рекомендации

Рекомендации

Составьте список использованной литературы: - с одной стороны это будет свидетельствовать о вашей теоретической осведомлённости, - с другой – отвечать требованиям научной и педагогической этики.

Методический центр 2007

12 Рекомендации

Рекомендации

Представляя авторскую программу (проект), укажите как они вписываются в стандарт. Что в них собственно авторское (новизна), а что заимствовано? Акцентируем ваше внимание на том, что опора на предшественников никак не умаляет достоинств вашего материала, а лишь подчёркивает вашу компетентность.

Методический центр 2007

13 Работа над осмыслением своего опыта

Работа над осмыслением своего опыта

1. Вычлените противоречия, которые побудили вас пересмотреть свои взгляды на преподавание предмета и выстроить иную иерархию целей, задач и условий по сравнению с традиционно предлагаемой в существующих программах и методиках. Таким образом, сложится концепция педагогической деятельности.

Методический центр 2007

14 2. Определите и сформулируйте сущность своего опыта, ведущую идею

2. Определите и сформулируйте сущность своего опыта, ведущую идею

Выделите составные части и выстройте их в логической последовательности.

Методический центр 2007

15 3. Опишите «Теоретическую интерпретацию опыта» (т

3. Опишите «Теоретическую интерпретацию опыта» (т

е. истолкуйте, разъясните смысл) с отражением следующих составляющих: сущность опыта, результативность, трудоёмкость осуществления (для учителя и ученика), возможность и условия освоения.

Методический центр 2007

16 4. Опишите каждую составную часть вашей концепции (или компоненты

4. Опишите каждую составную часть вашей концепции (или компоненты

учебно-воспитательного процесса), факторы успешности. 5. Опишите сущность собственного опыта (новаторского или традиционного). Отразите факторы успешности представляемого опыта работы в следующем порядке:

Методический центр 2007

17 Название фактора успешности (что

Название фактора успешности (что

); С какой целью вы его применяете и в какой последовательности (для чего?); Структура, состав, последовательность операции (как?); Что даёт применение этого фактора? (Результат); за счёт чего вы получаете высокие результаты? (Условия эффективности).

Методический центр 2007

18 6. Опишите условия обеспечения успешной деятельности учащихся, при

6. Опишите условия обеспечения успешной деятельности учащихся, при

которых «неизбежным» становится формирование знаний, умений и навыков в заданных вами параметрах (быстрота, мера трудности, автоматизм, прочность и т.д.).

Методический центр 2007

19 При подготовке материалов необходимо чаще обращаться к научно –

При подготовке материалов необходимо чаще обращаться к научно –

педагогической литературе, что поможет вам избежать неточностей в описании, а затем и в устных выступлениях.

Методический центр 2007

20 Приложение (творческие работы)

Приложение (творческие работы)

Это не менее трудоёмкий процесс, поскольку необходимо отобрать из своей объёмной педагогической копилки образцы, наиболее ярко подтверждающие описанный опыт. Это могут быть методические разработки, алгоритмы учебной деятельности школьников или поэтапных действий учителя, структурно-логические схемы и т.д.

Методический центр 2007

21 Описание опыта работы – процесс достаточно сложный:

Описание опыта работы – процесс достаточно сложный:

требующий глубоких знаний педагогики и психологии, знаний в области научных исследований педагогических технологий как новых, так и использовавшихся ранее, а также умения выявлять степень новизны своего опыта. Ведь это понятие для каждого учителя имеет свою качественную оценку.

Методический центр 2007

22 Заметим,

Заметим,

Что работа по анализу своего опыта по праву считается одной из наиболее эффективных форм повышения квалификации

Методический центр 2007

23 Вы завершили работу по описанию своего опыта, подготовили материалы

Вы завершили работу по описанию своего опыта, подготовили материалы

Предлагаем вам оценить их с педагогической позиции – «встань на место другого». Представьте, что вы рецензируете эти материалы. Прочтите их как опыт другого и оцените в соответствии с требованиями.

Методический центр 2007

24 Как вы считаете – это завершённый труд

Как вы считаете – это завершённый труд

Всё ли понятно? Автор убедителен? Нет ли в материале опечаток, неточностей, ошибок? Соответствует ли внешний вид рукописи требованиям эстетической культуры представляемых материалов.

Методический центр 2007

25 Заметим,

Заметим,

Что разумная степень критичности поможет вам улучшить качество содержания и внешний вид представляемого вашего профессионального портрета

Методический центр 2007

26 Желаем творческих успехов

Желаем творческих успехов

Методический центр 2007

«Опыт работы учителей»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Opyt-raboty-uchitelej/Opyt-raboty-uchitelej.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Опыт работы учителей.ppt | Тема: Педагогический опыт | Урок: Педагогика | Вид: Слайды