Организация внеурочной деятельности по ФГОС

Внеурочная деятельность

Практико-ориентированный проект: ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ.

Творческая группа

Дмитриева И.А. Рябчёнкова Т.В. Михайлова Т.А. Соколова Л.Р. Васильева Т.Н. Никифоров Г.С.

Внеурочная деятельность по ФГОС

Объект изучения:

Внеурочная деятельность по ФГОС

Теоретические основы

Цель:

Изучить теоретические основы организации внеурочной деятельности в соответствии со стандартами нового поколения

Инновации в содержании внеурочной деятельности

Задачи:

Ознакомиться с нормативными документами по организации внеурочной деятельности; Изучить инновации в содержании внеурочной деятельности; Создать презентацию для обучения коллег по ФГОС во внеурочной деятельности.

Неотъемлемая часть

Актуальность проблемы: В соответствии с ФГОС внеурочная деятельность рассматривается как важное и неотъемлемая часть процесса образования учащихся.

Мультимедийная установка

Оборудование:

Мультимедийная установка; Интернет ресурсы; Методическая литература по теме.

Нормативные документы

Творческая группа изучила нормативные документы и проанализировала внеурочную работу Лицея №15.

Школа

это второй дом, а не просто учреждение образования.

Неотъемлемая часть процесса образования

Внеурочная деятельность – важная, неотъемлемая часть процесса образования детей.

Образовательная программа

Согласно Письму Минобрнауки РФ от 12.05.11 № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования» основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе и через внеурочную деятельность.

Модель организации внеурочной деятельности

Основными факторами, которые определяют модель организации внеурочной деятельности, являются: - территориальное расположение ОУ; - уровень развития дополнительного образования в школе; - программное обеспечение воспитательной деятельности учителей начальных классов и классных руководителей; - кадровое обеспечение воспитательного процесса (психолог, социальный педагог, педагог- организатор…); - материально- техническое обеспечение воспитательного процесса.

Экскурсии

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно- оздоровительное, духовно- нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное, проектная деятельность), в таких формах, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования…

Условия для развития ребенка

Задачи внеурочной деятельности: - обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; - оптимизировать учебную нагрузку обучающихся; - улучшить условия для развития ребенка; - учесть возрастные и индивидуальные особенности.

Принципы организации внеурочной деятельности

- учет возрастных особенностей; - сочетание индивидуальной и коллективной форм работы; - связь теории с практикой; - доступность и наглядность; - включение в активную жизненную позицию.

Виды внеурочной деятельности

- познавательная; - игровая; - трудовая; - досугово - развлекательная; - спортивно- оздоровительная; - туристско- краеведческая; - художественное творчество; - социальное творчество; - проблемно- ценностное общение.

Воспитательный план

Внеурочная деятельность может осуществляться через: - Воспитательный план образовательного учреждения;

День пожилого человека

Встреча с ветеранами

Масленица

День матери

Хореография

- Внутришкольную систему дополнительного образования;

Хореография

Изо-студия

Спортивные кружки

Хор

Образовательные программы

учреждений дополнительного образования детей;

Волочанин

Детская библиотека

Футбольная команда

Лицея №15.

Турслёт

Игры на улице

- организацию деятельности ГПД;

Игры на улице

Чтение с интересом

Библиотека

Спортивные соревнования

Оригами

Поделки своими руками

Конкурс «Необычное животное»

Подручный материал

Классное руководство

- Классное руководство (экскурсии…).

Экскурсия по городу

Неделя русского языка

Кукольный театр

23 февраля

Краеведческий музей

Пдд

Спектакль

Проектная деятельность

Спорт- это здорово!

Город- деревня

Обложка

Мой родственник в годы Великой Отечественной войны

Моя семья

Города России

Возможность демонстрировать свои достижения

Учащиеся имеют возможность демонстрировать свои достижения через конкурсы;

Конкурс рисунков «23 февраля»

Конкурс юных художников

«Бархатная осень»

Конкурс «Медвежонок»

Выставки работ

Праздник планет

Времена года

Зимние забавы

Букет

Пдд

Картинка из пластилина

Мастера и мастерицы

Интеллектуальные игры

Викторины

«Что? Где? Когда?»

КВН по сказкам К.Чуковского

Праздники

Новогодняя сказка

Театрализованное представление

День именинника

Титульный лист

Программы включают в себя: - титульный лист; - пояснительная записка; - требования к уровню подготовки учащихся; - календарно- тематическое планирование; - содержание работы программы; - средства контроля; - учебно- методические средства обучения. (пункты носят рекомендательный характер).

Воспитание

Таким образом, воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России является целью стандартов нового поколения.

Спасибо за внимание