Патриотическое воспитание в ДОУ

Патриотический проект «Наша Армия родная»

Подготовила: воспитатель МДОУ д/с №45 Пиминова Э.А.

Актуальность проекта:

Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.

Актуальность проекта:

Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь по данному вопросу с родителями. Прикосновение к «живым» документам истории семьи будит мысль ребенка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням. Взаимодействие с родителями по данному вопросу способствует бережному отношению к традициям, сохранению вертикальных семейных связей. В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и, зачастую, вызывают лишь недоумение.

Цель проекта: формирование чувства патриотизма у детей старшего

дошкольного возраста. Задачи проекта: - воспитывать у детей чувство уважения к российскому воину, его силе и смелости; - расширить представления детей о Российской Армии; развивать и обогащать речь детей, повышать эрудицию и интеллект; проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию детей в семье.

Ожидаемые результаты: - повышение знаний у детей о Российской Армии; -

развитие способности детей отражать свои знания, впечатления, мысли и чувства в играх, изодеятельности, пении, чтении стихотворений, составлении собственных рассказов; - повышение заинтересованности родителей в формировании чувства патриотизма у детей.

Участники проекта: - старший воспитатель; - воспитатели групп; -

педагоги дополнительного образования; - дети; - родители детей; - сотрудники библиотеки; - сотрудники музея; - служащие воинской части; - Ветераны ВОВ.

Продолжительность реализации проекта: - среднесрочный (январь-май 2011

уч. год). Вид проекта: групповой, творческий. Проект реализуется по двум направлениям: 1. Совместная деятельность с детьми. 2. Взаимодействие с родителями, социумом..

Реализация проекта: подготовительный этап

Определение темы и проблемы будущего проекта, поставка цели и задач; подбор и разработка необходимых материалов (тематических занятий, бесед, конкурсов, подбор художественной литературы, музыкального сопровождения, материального оснащения, составление план реализации проекта и т.Д.); Подготовительная работа с родителями детей, сотрудниками библиотеки, музея, служащими воинской части.

Реализация проекта: подготовительный этап

Беседа с папой: «О чем рассказали старые фотографии?»

Обсуждение творческой группой путей реализации будущего проекта.

Реализация проекта: основной этап

Тематическое занятие: «Сильны и могучи богатыри славной Руси»

Реализация проекта: основной этап

Тематическое занятие: «Наша Армия»

Тематическое занятие: «Рода войск»

Реализация проекта: основной этап

Планируемые беседы о Российской Армии (о погонах, знаках отличия, званиях, родах войск).

Реализация проекта: основной этап

Знакомство с произведениями художественной литературы, рассматривание иллюстраций.

Реализация проекта: основной этап

Игра: «Моряки»

Игра: «Что нужно солдату, моряку, пограничнику, летчику?»

Игра: «Секретное донесение»

Реализация проекта: основной этап

Спортивные подвижные игры, проводимые при участии пап.

Реализация проекта: основной этап

Реализация проекта: основной этап

Встречи с солдатами Российской Армии.

Реализация проекта: основной этап

Изобразительная деятельность детей.

Реализация проекта: основной этап

Изобразительная деятельность детей

Реализация проекта: основной этап

Поем и танцуем

Реализация проекта: основной этап

Экскурсия в музей «Диорама»

Возложение цветов

Реализация проекта: основной этап

Детские стенгазеты

«Я и мой папа» «23 Февраля»

Реализация проекта: заключительный этап

планируем провести отчетный концерт «Наша Родина - Россия» при участии Ветеранов ВОВ; создать вместе с детьми и их родителями стенд «Мир дому твоему, солдат!»; создать мини-музей патриотического воспитания.

Ограничения проекта и риски:

- Неготовность педагогов к участию в проекте, к самоанализу своей деятельности; - внутренние сопротивления, которые может встретить автор проекта (отсутствие мотивации других участников, страх перед нововведениями, заниженная самооценка участников проекта, отсутствие критериальной базы определения эффективности данного проекта); - отсутствие форм, механизмов учета результатов деятельности.

Использованная литература:

Алексеев Н.Г. Проектирование и рефлексивное мышление//Развитие личности. – 2002. №2. Александрова Е.Ю, Гордеева Е.П. Система патриотического воспитания в ДОУ. – Волгоград, 2007. Бедерханова В.П. Совместная проектировочная деятельность как средство развития детей и взрослых// Развитие личности. – 2000. №1. Джонс Дж. Методы проектирования/ Под ред. В.Ф.Венды, В.М.Мунипова. – М., 1986. Евдокимова Е.С. Технология проектирования в ДОУ. – М., 2008. Кондрыкинская Л.А. Дошкольникам о Защитниках Отечества. – М., 2005. Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. – М., 2009. Морозова Л.Д. Метод проектов в деятельности ДОУ. – 2006, №2. Морозова Л.Д. Педагогическое проектирование в ДОУ. – М., 2010. Хуторской А.В. Педагогическая инноватика: методология, теория, практика. – М., 2005.

Спасибо за внимание