№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Патриотический проект «Наша Армия родная»Подготовила: воспитатель МДОУ д/с №45 Пиминова Э.А. |
2 |
 |
Актуальность проекта:Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста. |
3 |
 |
Актуальность проекта:Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь по данному вопросу с родителями. Прикосновение к «живым» документам истории семьи будит мысль ребенка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням. Взаимодействие с родителями по данному вопросу способствует бережному отношению к традициям, сохранению вертикальных семейных связей. В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и, зачастую, вызывают лишь недоумение. |
4 |
 |
Цель проекта: формирование чувства патриотизма у детей старшегодошкольного возраста. Задачи проекта: - воспитывать у детей чувство уважения к российскому воину, его силе и смелости; - расширить представления детей о Российской Армии; развивать и обогащать речь детей, повышать эрудицию и интеллект; проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию детей в семье. |
5 |
 |
Ожидаемые результаты: - повышение знаний у детей о Российской Армии; -развитие способности детей отражать свои знания, впечатления, мысли и чувства в играх, изодеятельности, пении, чтении стихотворений, составлении собственных рассказов; - повышение заинтересованности родителей в формировании чувства патриотизма у детей. |
6 |
 |
Участники проекта: - старший воспитатель; - воспитатели групп; -педагоги дополнительного образования; - дети; - родители детей; - сотрудники библиотеки; - сотрудники музея; - служащие воинской части; - Ветераны ВОВ. |
7 |
 |
Продолжительность реализации проекта: - среднесрочный (январь-май 2011уч. год). Вид проекта: групповой, творческий. Проект реализуется по двум направлениям: 1. Совместная деятельность с детьми. 2. Взаимодействие с родителями, социумом.. |
8 |
 |
Реализация проекта: подготовительный этапОпределение темы и проблемы будущего проекта, поставка цели и задач; подбор и разработка необходимых материалов (тематических занятий, бесед, конкурсов, подбор художественной литературы, музыкального сопровождения, материального оснащения, составление план реализации проекта и т.Д.); Подготовительная работа с родителями детей, сотрудниками библиотеки, музея, служащими воинской части. |
9 |
 |
Реализация проекта: подготовительный этапБеседа с папой: «О чем рассказали старые фотографии?» Обсуждение творческой группой путей реализации будущего проекта. |
10 |
 |
Реализация проекта: основной этапТематическое занятие: «Сильны и могучи богатыри славной Руси» |
11 |
 |
Реализация проекта: основной этапТематическое занятие: «Наша Армия» Тематическое занятие: «Рода войск» |
12 |
 |
Реализация проекта: основной этапПланируемые беседы о Российской Армии (о погонах, знаках отличия, званиях, родах войск). |
13 |
 |
Реализация проекта: основной этапЗнакомство с произведениями художественной литературы, рассматривание иллюстраций. |
14 |
 |
Реализация проекта: основной этапИгра: «Моряки» Игра: «Что нужно солдату, моряку, пограничнику, летчику?» Игра: «Секретное донесение» |
15 |
 |
Реализация проекта: основной этапСпортивные подвижные игры, проводимые при участии пап. |
16 |
 |
Реализация проекта: основной этап |
17 |
 |
Реализация проекта: основной этапВстречи с солдатами Российской Армии. |
18 |
 |
Реализация проекта: основной этапИзобразительная деятельность детей. |
19 |
 |
Реализация проекта: основной этапИзобразительная деятельность детей |
20 |
 |
Реализация проекта: основной этапПоем и танцуем |
21 |
 |
Реализация проекта: основной этапЭкскурсия в музей «Диорама» Возложение цветов |
22 |
 |
Реализация проекта: основной этапДетские стенгазеты «Я и мой папа» «23 Февраля» |
23 |
 |
Реализация проекта: заключительный этаппланируем провести отчетный концерт «Наша Родина - Россия» при участии Ветеранов ВОВ; создать вместе с детьми и их родителями стенд «Мир дому твоему, солдат!»; создать мини-музей патриотического воспитания. |
24 |
 |
Ограничения проекта и риски:- Неготовность педагогов к участию в проекте, к самоанализу своей деятельности; - внутренние сопротивления, которые может встретить автор проекта (отсутствие мотивации других участников, страх перед нововведениями, заниженная самооценка участников проекта, отсутствие критериальной базы определения эффективности данного проекта); - отсутствие форм, механизмов учета результатов деятельности. |
25 |
 |
Использованная литература:Алексеев Н.Г. Проектирование и рефлексивное мышление//Развитие личности. – 2002. №2. Александрова Е.Ю, Гордеева Е.П. Система патриотического воспитания в ДОУ. – Волгоград, 2007. Бедерханова В.П. Совместная проектировочная деятельность как средство развития детей и взрослых// Развитие личности. – 2000. №1. Джонс Дж. Методы проектирования/ Под ред. В.Ф.Венды, В.М.Мунипова. – М., 1986. Евдокимова Е.С. Технология проектирования в ДОУ. – М., 2008. Кондрыкинская Л.А. Дошкольникам о Защитниках Отечества. – М., 2005. Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. – М., 2009. Морозова Л.Д. Метод проектов в деятельности ДОУ. – 2006, №2. Морозова Л.Д. Педагогическое проектирование в ДОУ. – М., 2010. Хуторской А.В. Педагогическая инноватика: методология, теория, практика. – М., 2005. |
26 |
 |
Спасибо за внимание |
«Патриотическое воспитание в ДОУ» |
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Patrioticheskoe-vospitanie-v-DOU/Patrioticheskoe-vospitanie-v-DOU.html