Педагогическое общение Скачать
презентацию
<<  Педагогическая техника Взаимодействие педагога и учащегося  >>
Педагогический совет «от конфликта к культуре педагогического общения»
Педагогический совет «от конфликта к культуре педагогического общения»
Повестка: 1. Что такое культура общения
Повестка: 1. Что такое культура общения
Основная цель: совершенствование форм и способов взаимодействия
Основная цель: совершенствование форм и способов взаимодействия
Первый этап обсуждения вопроса
Первый этап обсуждения вопроса
Второй этап обсуждения вопроса
Второй этап обсуждения вопроса
КОНФЛИКТ (от лат
КОНФЛИКТ (от лат
В.А. Сухомлинский о конфликтах в школе: «Конфликт между педагогом и
В.А. Сухомлинский о конфликтах в школе: «Конфликт между педагогом и
Особенности педагогических конфликтов
Особенности педагогических конфликтов
ПЯТЬ ОСНОВНЫХ СТИЛЕЙ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ Стиль конкуренции или
ПЯТЬ ОСНОВНЫХ СТИЛЕЙ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ Стиль конкуренции или
Практическая часть
Практическая часть
Вопросы и задания для анализа конфликтной ситуации: Что предшествовало
Вопросы и задания для анализа конфликтной ситуации: Что предшествовало
Специальная технология общения (по Д. Карнеги): УЛЫБАЙТЕСЬ
Специальная технология общения (по Д. Карнеги): УЛЫБАЙТЕСЬ
Ничто так не показывает превосходство характера, как хорошее поведение
Ничто так не показывает превосходство характера, как хорошее поведение
Причины нарушения взаимодействия
Причины нарушения взаимодействия
Причины, связанные с учениками (воспитанниками)
Причины, связанные с учениками (воспитанниками)
Профилактика конфликтов
Профилактика конфликтов
Правила педагогического общения
Правила педагогического общения
Правила взаимодействия с семьёй
Правила взаимодействия с семьёй
Педагог и ученик
Педагог и ученик
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Слайды из презентации «Педагог и ученик» к уроку педагогики на тему «Педагогическое общение»

Автор: TROFIM. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Педагог и ученик.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 1533 КБ.

Скачать презентацию

Педагог и ученик

содержание презентации «Педагог и ученик.ppt»
СлайдТекст
1 Педагогический совет «от конфликта к культуре педагогического общения»

Педагогический совет «от конфликта к культуре педагогического общения»

2 Повестка: 1. Что такое культура общения

Повестка: 1. Что такое культура общения

(Теоретическая часть и практикум. Работа в группах.) Зам. директора Галёва Е.В. 2. Роль классного руководителя в разрешении конфликтов родителей с собственным ребёнком. Козлова Е.А. 3. Пути разрешения конфликтных ситуаций в классном коллективе учащихся подросткового возраста. Толстова А.А. Техника педагогического общения в конфликтных ситуациях. Практикум. Школьный психолог Кириллова И.Г.

3 Основная цель: совершенствование форм и способов взаимодействия

Основная цель: совершенствование форм и способов взаимодействия

педагогов, учащихся и родителей; обучение технике педагогического общения в работе с коллегами, учащимися и их родителями.

4 Первый этап обсуждения вопроса

Первый этап обсуждения вопроса

Что такое «культура общения»? Как можно охарактеризовать это понятие, из каких элементов оно состоит?

5 Второй этап обсуждения вопроса

Второй этап обсуждения вопроса

Какие особенности и тенденции педагогического общения в нашей школе можно выделить? Применимо ли к нам понятие «культура общения»?

6 КОНФЛИКТ (от лат

КОНФЛИКТ (от лат

сonflictus – столкновение) – это столкнове-ние противоположно направ-ленных целей, интересов, пози-ций, мнений, точек зрения, взглядов. Конфликты надолго нарушают систему взаимоотношений, вы-зывают глубокое стрессовое состояние, неудовлетворённость своей работой.

7 В.А. Сухомлинский о конфликтах в школе: «Конфликт между педагогом и

В.А. Сухомлинский о конфликтах в школе: «Конфликт между педагогом и

ребёнком, между учителем и родителями, педагогом и коллективом – большая беда школы. Умение избежать конфликт – одна из составных частей педагогической мудрости учителя. Предупреждая конфликт, педагог не только сохраняет, но и создаёт воспитательную силу коллектива».

8 Особенности педагогических конфликтов

Особенности педагогических конфликтов

Профессиональная ответственность педагога за правильное решение выхода из конфликтной ситуации Участники конфликтов имеют различный социальный статус Разница возраста и жизненного опыта участников конфликта Различное понимание событий и их причин участниками конфликта

9 ПЯТЬ ОСНОВНЫХ СТИЛЕЙ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ Стиль конкуренции или

ПЯТЬ ОСНОВНЫХ СТИЛЕЙ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ Стиль конкуренции или

соперничества Стиль сотрудничества Стиль компромисса Стиль уклонения, избегания Стиль приспособления.

10 Практическая часть

Практическая часть

ОБСУЖДЕНИЕ ТРЁХ СЮЖЕТОВ КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЙ «педагог-педагог» «педагог-ученик» «педагог-родитель»

11 Вопросы и задания для анализа конфликтной ситуации: Что предшествовало

Вопросы и задания для анализа конфликтной ситуации: Что предшествовало

возникновению конфликтной ситуации? Основные причины возникшего конфликта и его содержание. Личностная позиция педагога в возникшей ситуации (отношение к оппоненту), опишите реальные цели педагога во взаимодействии (чего он хочет: помочь, избавиться, безразличен и т.д.). Определите в ситуации момент, когда педагог мог бы предупредить переход этой ситуации в конфликт. Что помешало ему это сделать (эмоциональное состояние, присутствие свидетелей, растерянность, неожиданность…). Смысл конфликта для каждого из его участников. Варианты дальнейших отношений участников конфликта. Какие действия, приёмы, стили взаимодействия в конфликте приемлемы для данной ситуации: соперничество, сотрудничество, компромисс, уклонение, приспособление?

12 Специальная технология общения (по Д. Карнеги): УЛЫБАЙТЕСЬ

Специальная технология общения (по Д. Карнеги): УЛЫБАЙТЕСЬ

Улыбка обогащает тех, кто её получает, и не обедняет тех, кто её даст! Помните, что для человека звук его имени является самым важным звуком в человеческой речи. Как можно чаще обращайтесь к другому человеку по имени. Давайте чётко и искренне признавать хорошее в других. Будьте сердечными в своём одобрении и щедры на похвалы, и люди будут дорожить вашими словами, помнить их в течение всей жизни. Желание понимать другого человека порождает сотрудничество.

13 Ничто так не показывает превосходство характера, как хорошее поведение

Ничто так не показывает превосходство характера, как хорошее поведение

в ссоре, которой нельзя избежать. Г. Тейлор.

14 Причины нарушения взаимодействия

Причины нарушения взаимодействия

Невнимание к особенностям группы детей; неумение и нежелание учитывать в рабо-те с детьми индивидуальные особенности, игнорирование чувств ребёнка; отсутствие педагогического такта, этики или грубость со стороны педагога; неправильная стимуляция детей поощре-нием и наказанием; собственные частые негативные эмоцио-нальные состояния и отсутствие навыков саморегуляции и самоконтроля.

15 Причины, связанные с учениками (воспитанниками)

Причины, связанные с учениками (воспитанниками)

Отсутствие мотивации и интереса к учению; низкий уровень воспитанности и низкий интеллект; отсутствие интереса к общественной жизни школы и класса; самоутверждающееся поведение; слабо развитый контроль над своими эмоциями, низкий уровень эмпатии.

16 Профилактика конфликтов

Профилактика конфликтов

Выбор стратегии поведения в конфликте. Проведение психологического анализа ситуации. Учёт индивидуальных психологических особенностей ребёнка. Культура, этика общения. Контроль собственного эмоционального состояния.

17 Правила педагогического общения

Правила педагогического общения

Формирование чувства «МЫ». Обязательное установление личностного контакта с детьми. Демонстрация собственной расположен-ности. Постоянное проявление интереса к своим ученикам. Оказание и просьба помощи. Позитивное отношение педагога к личности учащихся и система приёмов поощрения. Предъявление требований в сочетании с уважением к личности ребёнка.

18 Правила взаимодействия с семьёй

Правила взаимодействия с семьёй

В основе работы-действия и мероприятий, направленные на укрепление и повышение авторитета родителей. Доверие к воспитательным возможностям родителей. Педагогический такт, недопустимость неосто-рожного вмешательства в жизнь семьи. Жизнеутверждающий настрой в решении проблем воспитания, опора на положительные качества ребёнка, на сильные стороны семейного воспитания. Ориентация на успешное развитие личности.

19
20 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Педагог и ученик»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Pedagog-i-uchenik/Pedagog-i-uchenik.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Педагог и ученик.ppt | Тема: Педагогическое общение | Урок: Педагогика | Вид: Слайды