Педагог Скачать
презентацию
<<  Самопрезентация педагога Имидж современного педагога  >>
Профессиональный имидж
Профессиональный имидж
Формирование целей педсовета
Формирование целей педсовета
Мотивация педагогов к формированию профессионального имиджа
Мотивация педагогов к формированию профессионального имиджа
Индивидуальная работа по изучение нормативных документов
Индивидуальная работа по изучение нормативных документов
Имидж
Имидж
Составляющие личного имиджа человека
Составляющие личного имиджа человека
Педагогический ринг
Педагогический ринг
Как сформировать профессиональный имидж
Как сформировать профессиональный имидж
Деловая игра
Деловая игра
Целенаправленность
Целенаправленность
Современный учитель
Современный учитель
Межгрупповая дискуссия
Межгрупповая дискуссия
Образ идеального современного педагога
Образ идеального современного педагога
Образ идеального современного педагога глазами учащихся
Образ идеального современного педагога глазами учащихся
Образ идеального современного педагога глазами родителей
Образ идеального современного педагога глазами родителей
Что способствует созданию профессионального имиджа учителя
Что способствует созданию профессионального имиджа учителя
Знания учащихся
Знания учащихся
Предложите свою технологию формирования имиджа
Предложите свою технологию формирования имиджа
С чего же начать формировать свой имидж
С чего же начать формировать свой имидж
Привлекательные люди
Привлекательные люди
Как одеваться
Как одеваться
Использование вербальных и невербальных средств общения
Использование вербальных и невербальных средств общения
Эффективный взаимовыгодный контакт
Эффективный взаимовыгодный контакт
Единство внутреннего и внешнего
Единство внутреннего и внешнего
Психологические особенности личности учителя
Психологические особенности личности учителя
Психолог
Психолог
Будь личностью
Будь личностью
Анализ и обобщение результатов
Анализ и обобщение результатов
Каждый ребенок — личность
Каждый ребенок — личность
Рефлексия
Рефлексия
Проект решения
Проект решения
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Слайды из презентации «Педагогический имидж» к уроку педагогики на тему «Педагог»

Автор: . Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Педагогический имидж.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 827 КБ.

Скачать презентацию

Педагогический имидж

содержание презентации «Педагогический имидж.ppt»
СлайдТекст
1 Профессиональный имидж

Профессиональный имидж

Педагогический совет.

Профессиональный имидж как инструмент педагогического влияния

Гвардейский УВК

2 Формирование целей педсовета

Формирование целей педсовета

Учителя слишком занижают значение своего имиджа: его понимают как «маску», убеждены что главное «быть, а не казаться». Деятельность учителя, будучи публичной, предъявляет особые требования к такому профессиональному умению, как самопрезентация, т.е способность предъявить свои определенные качества той или иной аудитории с определенной целью Министерство иностранных дел Украины выделило средства (14 млн.грн.) для формирования позитивного имиджа страны на международной арене В АРК принята программа повышения престижа учителя

3 Мотивация педагогов к формированию профессионального имиджа

Мотивация педагогов к формированию профессионального имиджа

Задачи: Мотивация педагогов к формированию профессионального имиджа Разработка технологии построения имиджа учителя Выявление влияния имиджа учителя на его профессиональный и личностный рост.

Цель: Формирование социальной компетентности учащихся в процессе повышения профессионального имиджа учителя.

4 Индивидуальная работа по изучение нормативных документов

Индивидуальная работа по изучение нормативных документов

Подготовительная работа.

1. Индивидуальная работа по изучение нормативных документов, теоретического материала по имиджелогии 2. Создание творческой группы по подготовке и проведению педсовета 3. Проведение социологических исследований «Каким, на ваш взгляд, должен быть учитель»

4. Научно-практический семинар «Основные компоненты педагогического имиджа» 5. В процессе работы выработано единого понятийное пространство имиджа, способов его проявления. А именно..

5 Имидж

Имидж

– (от английского image – образ, облик, изображение). Определенный образ личности или вещи, создаваемый средствами массовой информации, литературы или самим человеком. Имидж – образ, система внешних характеристик человека, которая создает или подчеркивает неповторимое своеобразие личности. И всегда отражает индивидуальность, являясь ее внешней, обращенной на других людей, стороной.

6 Составляющие личного имиджа человека

Составляющие личного имиджа человека

габитарная (от лат. Габитус - внешний вид) - одежда, прическа, обувь, аксессуары, макияж, парфюм, силуэт. кинетическую - осанка, походка, жестикуляция, мимика (выражение лица, улыбка, направление и продолжительность взгляда). речевую - культура устной и письменной речи, грамотность, стиль, почерк средовую - созданная человеком среда обитания (интерьер квартиры, оформление кабинета, порядок на рабочем столе и т.п.) овеществленную - созданные человеком продукты его труда

7 Педагогический ринг

Педагогический ринг

Проведен педагогический ринг: «Нужен ли учителю имидж?».

Секрет успеха профессионального имиджа напрямую зависеть от того, насколько вам удастся создать облик, соответствующий ожиданиям других людей. Главное правило – собственный образ учителя должен быть привлекательным для детей. Имидж педагога – одно из основных средств реализации важного принципа гуманистической педагогики – принципа воспитания собой.

8 Как сформировать профессиональный имидж

Как сформировать профессиональный имидж

Проблема.

__ ____________ ________________ _____

9 Деловая игра

Деловая игра

Форма проведения – деловая игра.

____ _____ _ ____ _ ___ ______

10 Целенаправленность

Целенаправленность

Правила работы в группе.

Целенаправленность: во время обсуждения следует сформулировать основной вопрос и стремиться дать ответ именно на этот вопрос, а не воспроизводить все свои знания. Краткость: следует высказывать свое мнение, позицию, идею в лаконичной форме, чтобы все успели высказаться в отведенное для дискуссии время: Конструктивность: по отношению к чужим идеям проявлять меньше критики, стараться дополнять и развивать их.

Правило «здесь и сейчас»: ничего из происходящего во время игры в плане личностных отношений внутри группы не должно выйти за рамки данной аудитории. Умение в «малом видеть проявление большого»: даже самая маленькая идея способна улучшить существующую модель, а несколько новых, оригинальных идей способны привести к победе в конкурсе идей;

11 Современный учитель

Современный учитель

1. Какой он, современный учитель?

Работа в группах

12 Межгрупповая дискуссия

Межгрупповая дискуссия

Выступления групп, защита идей, проектов, взаимооценка

13 Образ идеального современного педагога

Образ идеального современного педагога

глазами администрации.

Любовь к детям, защита их прав и интересов, забота об их здоровье, проявление уважения к каждому; авторитет среди детей и родителей; способствует развитию личности ребенка, ее активности; знает психологию ученика, умеет анализировать причины неадекватного поведения ученика, способен принимать решения, прогнозировать последствия; владеет глубокими и разносторонними знаниями по предмету, вызывает у учеников интерес к предмету, умет разрабатывать оригинальные технологии обучения; творчески подходит к процессу обучения и воспитания, постоянно совершенствует свою деятельность, оказывает методическую помощь коллегам; имеет авторские методические разработки; проявляет высокую культуру поведения, занимается профессиональным самообразованием и самовоспитанием.

14 Образ идеального современного педагога глазами учащихся

Образ идеального современного педагога глазами учащихся

добрый, справедливый, не помешает, умный, отзывчивый, с чувством юмора; привлекательный, понимающий; умеющий хорошо объяснять; веселый, рассудительный; интересный, опрятный; любящий детей, общительный; веселый, энергичный, аккуратный, строгий, но добрый и хороший; мудрый, доброжелательный; жизнерадостный, сногсшибательный; помогающий советом, имеющий хорошо поставленную речь, хорошо одет, следящий за своим внешним видом; сдержанный, с уважением относящийся к ученикам. Учитель должен иметь чувство стиля (не обязательно следить за модой), с хорошо поставленной речью, толково объясняющий, добрый и отзывчивый.

15 Образ идеального современного педагога глазами родителей

Образ идеального современного педагога глазами родителей

Учитель должен быть тактичен, образован, сдержан, внимателен, требователен (строг, но справедлив), способен на компромисс, компетентен

16 Что способствует созданию профессионального имиджа учителя

Что способствует созданию профессионального имиджа учителя

_____________ ____________ __ ________ _____ __________.

Что способствует созданию профессионального имиджа учителя?

17 Знания учащихся

Знания учащихся

З.В. Струнина – результативность (знания учащихся) Т.В. Ильиных – методическое мастерство Т.А. Берлим - любовь к детям, забота об их здоровье Фрагменты фильма -.

18 Предложите свою технологию формирования имиджа

Предложите свою технологию формирования имиджа

Работа в группах, защита проектов.

Предложите свою технологию формирования имиджа

19 С чего же начать формировать свой имидж

С чего же начать формировать свой имидж

Визуальная привлекательность – первостепенная составная имиджа педагога. Весь облик учителя должен быть совершенным, внушающим уважение, доверие, расположение к себе учащихся и взрослых. Первое впечатление об учителе имеет большое значение как в восприятии педагога, так и в возникновении педагогического воздействия, влияния на детей.

20 Привлекательные люди

Привлекательные люди

Помните! Привлекательные люди:

Часто и охотно улыбаются; обладают хорошим чувством юмора; естественно себя ведут; веселы; умеют посмеяться над собой; часто и охотно говорят комплименты; знакомы с этикетом и следуют ему; уверены в себе; осознают свои ограниченные возможности и то, что у них нет ответов на все вопросы; дружелюбны, с ними легко в общении.

21 Как одеваться

Как одеваться

В одежде учителя должен отражаться его высокий статус, так как между учениками и учителем должна возникать определенная дистанция. Разумно сочетая требования моды со своим внешним видом, следует соблюдать такое правило: быть одетым слишком модно – признак дурного вкуса, отставать же от моды недопустимо, т. е. надо одеваться по моде, но так, чтобы это не бросалось в глаза. Настоящий учитель не станет одеждой подчеркивать свою привлекательность, он будет демонстрировать на работе свой ум, профессиональные навыки и способности, более важные во всех отношениях, чем внешность.

22 Использование вербальных и невербальных средств общения

Использование вербальных и невербальных средств общения

Искусство речи – это ее гибкость, выразительность, оригинальность. Еще древние мудрецы говорили, что ораторское мастерство – это умение внушать и убеждать словом. «Невербальный» имидж связан с тем, насколько учитель обладает приятными манерами, под которыми подразумеваются жесты, мимики, поза. Хорошие манеры помогают быстро адаптироваться в любой обстановке, установить коммуникативные связи с людьми.

23 Эффективный взаимовыгодный контакт

Эффективный взаимовыгодный контакт

Определяющей частью имиджа профессионала являются.

Эффективный взаимовыгодный контакт с окружающим миром высокая самооценка и уверенность в себе социальная и личная ответственность (“я – причина всего положительного и отрицательного в моей жизни”) желание меняться и умение рисковать при здоровом чувстве самосохранения.

24 Единство внутреннего и внешнего

Единство внутреннего и внешнего

____ ___ ________ ___________ _ ________.

Внутренний образ – это, прежде всего, культура учителя, непосредственность и свобода, обаяние, эмоциональность, игра воображения, изящество, обратный путь постановки и решения проблем, неожиданные яркие ходы в сценарии урока, внутренний настрой на творчество, самообладание в условиях публичности …

“Какой бы имидж вы ни старались явить миру, он должен быть прежде всего отражением вашей внутренней сути и прочно базироваться на ней”

25 Психологические особенности личности учителя

Психологические особенности личности учителя

Стилевые особенности педагогической деятельности, выделяемые на основе личностных качеств Профессиональная направленность и профессиональной ориентации педагога при его работе с разными возрастными контингентами

26 Психолог

Психолог

27 Будь личностью

Будь личностью

Интерес к личности учителя является мощным средством формирования профессионального имидж а учителя, инструментом педагогического влияния на учащихся и их родителей

28 Анализ и обобщение результатов

Анализ и обобщение результатов

Подведение итогов, анализ и обобщение результатов.

29 Каждый ребенок — личность

Каждый ребенок — личность

Помочь этой личности вырасти, набрать силу и раскрыться — вот истинное предназначение учителя. И неважно, каков наш педагогический стаж. Главное, чтобы рядом с ребенком и семьей был умный, знающий и любящий человек, профессионал — Учитель.

Главным качеством учителя, на наш взгляд, является способность любить детей

Все начинается с любви... Твердят: вначале было слово... А я провозглашаю снова: Все начинается с любви! Все начинается с любви: И озаренье, и работа, Глаза цветов, глаза ребенка, Все начинается с любви!..

30 Рефлексия

Рефлексия

Отметьте состояние, которое вы испытывали в процессе заседания педсовета: интерес удовольствие раздражение скука беспокойство эмоциональный подъем

31 Проект решения

Проект решения

Провести практический семинар: "Гармония общения: учитель, ученик, родитель» Организовать в гимназии работу спецкурса по педагогической имиджелогии. …

32 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Педагогический имидж»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Pedagogicheskij-imidzh/Pedagogicheskij-imidzh.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Педагогический имидж.ppt | Тема: Педагог | Урок: Педагогика | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагог > Педагогический имидж.ppt