Скачать
презентацию
<<  Модель 5 Модель 7  >>
Модель 6

Модель 6. Учитель делает себя главным, а порой и единственным инициатором педагогического процесса, пресекая все другие формы учебной инициативы. Здесь все исходит от педагога: вопросы, задачи, суждения и т. п. Негативные последствия - педагог превращается в единственную движущую силу учебно - воспитательного процесса, гасится личная инициатива учащихся, снижается познавательная и общественная активность, а, следовательно, не формируется достаточно насыщенная мотивационно - потребностная сфера обучения и воспитания, теряется психологический смысл взаимодействия педагога и детей, учащиеся ориентируются только на одностороннюю активность педагога и осознают себя лишь в качестве исполнителя, снижаются возможности творческого характера обучения и воспитания, школьники ждут инструкцию, превращаясь в пассивных потребителей информации.

Слайд 22 из презентации «Педагогическое общение» к урокам педагогики на тему «Педагогическое общение»

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке педагогики, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Педагогическое общение.ppt» можно в zip-архиве размером 281 КБ.

Скачать презентацию

Педагогическое общение

краткое содержание других презентаций о педагогическом общении

«Моя педагогическая философия» - Цели и задачи своей педагогической деятельности: Открытый урок по алгебре. 11б класс. Принципы: Результаты итоговой аттестации: Урок-семинар. Нетрадиционные типы уроков: 7б класс. Наше творчество. А. Ахматова. Фантастическая добавка (дополняет реальную ситуацию фантастикой). При анализе результатов учебной деятельности наблюдается позитивная динамика:

«Педагогическая деятельность учителя» - Педагогический анализ. Педагогический совет: Итоговый анализ. «Аналитическая деятельность учителя: содержание, результаты, пути совершенствования» Декабрь 2010 года Подготовила: зам.директора по УВР О.И.Чепуркова. Тематический анализ. Оперативный (ежедневный) анализ. Аналитическая деятельность дает возможность учителю:

«Педагогическое сопровождение» - Направления психолого-педагогического сопровождения. Психолого-педагогическое сопровождение участников учебно-воспитательного процесса как средство создания комфортного образовательного пространства. Виды работ по психолого-педагогическому сопровождению: Целью психолого-педагогического сопровождения ребенка в учебно-воспитательном процессе является обеспечение нормального развития ребенка (в соответствии с нормой развития в соответствующем возрасте).

«Педагогическое мастерство» - Задачи: Уровень сформированности общеучебных умений и навыков. Организаторские способности. Учет индивидуальных особенностей ученика. Обобщить опыт педагогов, демонстрирующих высокое качество обучения. Настойчивость, дисциплинированность. Решение педсовета. Сознательное обучение ученика. Личностные критерии успешности учителя: Эмоциональность.

«Педагогический совет» - Цели педагогического совета: Педагогический совет. III. Мониторинговый: Организация сбора материала (итоги тестирования, контрольных срезов, анкетирования…). Нетрадиционные педагогические советы. Городской теоретический семинар для заместителей директоров по УВР образовательных учреждений. Виды педагогических советов.

«Общение педагогов» - Модель 4. «Генерал». Педагогическое общение. Основные формы педагогической деятельности протекают в условиях общения. Метод обучения и система общения должны быть адекватными. Центрация не только на своих потребностях, но и на потребностях студентов. О. Педагогическая коммуникация. Второй этап.

Всего в теме «Педагогическое общение» 16 презентаций
Урок

Педагогика

134 темы
Слайд 22: Модель 6 | Презентация: Педагогическое общение.ppt | Тема: Педагогическое общение | Урок: Педагогика