№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Подготовка к ЕГЭ(рекомендации обучающимся- участникам ЕГЭ 2012 года, учителям и родителям по совместной подготовке к итоговой аттестации). |
2 |
 |
Принципиальная особенность подготовки к ЕГЭСовместная, коллективная работа школы и учителя, выпускника и его родителей по подготовке к экзамену: участие всех трех заинтересованных сторон в каждом этапе подготовки; объединение ресурсов; согласованность действий; четкое распределение ролей |
3 |
 |
Помощь обучающимся в решении вопросов Для качественной подготовки участников ЕГЭ к экзамену учителю и родителям необходимо оказать помощь обучающимся в решении вопросов: |
4 |
 |
Этапы подготовки выпускника к ЕГЭСформулировать необходимую для каждого участника ЕГЭ цель: участвую в ЕГЭ, чтобы только получить аттестат; сдаю предметы по выбору, чтобы поступить в ВУЗ; хочу получить балл (только 100; максимальный для меня). |
5 |
 |
Уточнить персональную цельи понимание общих путей и способов её достижения. |
6 |
 |
Конкретизировать задачи1. Определить набор экзаменов по выбору. 2. Познакомиться с общим форматом ЕГЭ и КИМами по каждому предмету. 3. Конкретизировать критерий успешной сдачи (сколько баллов надо набрать, сколько и каких заданий выполнить) по каждому предмету. 4. Соотнести исходный уровень подготовки и уровень притязаний. 5. Выделить собственные дефициты: пробелы в подготовке, неумение работать с бланками, иные проблемы |
7 |
 |
Освоение технологии ЕГЭОтработка навыков работы по предлагаемой тестовой технологии: общеучебных навыков, навыков выполнения заданий разного типа, в том числе - с выбором ответа; навыков распределения времени; навыков оформления решения, записи ответов в бланк, исправления ответа; умения предварительно оценить результат (в первичных баллах). Восполнение пробелов в подготовке. Самоконтроль и самодиагностика. Выработка индивидуальной стратегии выполнения заданий. Правила поведения на экзамене. |
8 |
 |
Конкретизировать программу действий по каждому предмету(перечень действий с указанием сроков, ресурсов, ответственности, ожидаемого результата, отметки о выполнении). |
9 |
 |
Образец планаОзнакомление с условиями ЕГЭ Ознакомление с условиями ЕГЭ Ознакомление с условиями ЕГЭ Ознакомление с условиями ЕГЭ Ознакомление с условиями ЕГЭ Ознакомление с условиями ЕГЭ №П/п Пункт плана Сроки выполнения Нужные материалы Нужна помощь Нужна помощь 1 Типы заданий Ноябрь на уроке демоверсии КИМов электронный адрес ФИПИ |
10 |
 |
Помощь учителя1. Разъяснение особенностей процедуры ЕГЭ и содержания КИМов 2012 г. 2. Выполнение ряда «проб» выпускником. 3. Совместное обсуждение результатов «проб». |
11 |
 |
Совместная деятельность учителя и участника ЕГЭПодготовка к ЕГЭ на уроках. Участие в выполнении окружных диагностических работ. Участие в выполнении работ в системе СтатГрад. Анализ результатов выполнения работ и удовлетворённости результатами. Планирование работы по повышению результатов подготовки к ЕГЭ. |
12 |
 |
Индивидуальная работа участника ЕГЭВ процессе подготовки к ЕГЭ довести до абсолютного совершенства навыки работы с бланками: предельно точно, в полном соответствии с образцами начертания символов, заполнять все поля бланка регистрации; правильно заполнять поля ответов и вносить исправления; строго следовать указаниям КИМ при внесении ответов на задания В . |
13 |
 |
Последовательность выполнения заданий Индивидуальная работа участника ЕГЭ. на экзамене по иностранным языкам учитывать последовательность выполнения заданий; не забывать переносить ответы из КИМов в бланки ответов; при выполнении задания С заполнять бланк ответов аккуратно, разборчивым почерком; |
14 |
 |
Надо очень внимательно читать не только условие задания Индивидуальная работа участника ЕГЭ. При выполнении работы надо очень внимательно читать не только УСЛОВИЕ задания, но и ФОРМУЛИРОВКУ задания (что именно требуется сделать), и ИНСТРУКЦИЮ по выполнению задания (как записать ответ). |
15 |
 |
Заранее ознакомиться с правилами поведения участника ЕГЭ Индивидуальная работа участника ЕГЭ. заранее ознакомиться с правилами поведения участника ЕГЭ во время экзамена; соблюдать корректное поведение; выполнять требования инструкции. |
16 |
 |
Неукоснительное следование правилам и инструкциямпоможет Вам получить более высокий результат на экзамене. |
17 |
 |
Самостоятельное выполнение заданий демоверсий Индивидуальная работа участника ЕГЭ. Самостоятельное выполнение заданий демоверсий (сайт ФИПИ). Посещение консультационных пунктов. Участие в городских и федеральных олимпиадах. |
18 |
 |
Промежуточный контрольУчастие в пробном экзамене (апрель); сравнение результатов пробного экзамена с ранее планируемыми; корректировка индивидуальной программы подготовки |
19 |
 |
Информационная поддержка участника ЕГЭwww.educom.ru – сайт Департамента образования г.Москвы www.fipi.ru – сайт Федерального института педагогических измерений – здесь указана рекомендуемая литература по отдельным предметам |
20 |
 |
Портал поддержки ЕГЭ Информационная поддержка участника ЕГЭ. www.ege.edu.ru – портал поддержки ЕГЭ, где размещена вся основная информация о ЕГЭ www.mioo.ru – сайт Московского института открытого образования, где действует система прямых ссылок на наиболее важные страницы портала поддержки |
21 |
 |
Участник ЕГЭ имеет правопрервать экзамен по уважительной причине (состояние здоровья); Далее: обратиться к дежурному медицинскому сотруднику в ППЭ и взять справку ; обратиться именно в этот день в свою поликлинику к врачу и получить справку с печатью для предоставления в конфликтную комиссию вместе с апелляцией, на основании которых могут быть аннулированы результаты прерванного экзамена. |
22 |
 |
Подать апелляцию Участник ЕГЭ имеет право, В том числе и удалённый с экзамена за нарушение инструкции, после сдачи работы до выхода из пункта проведения экзамена подать апелляцию о нарушении процедуры проведения экзамена |
23 |
 |
Участник ЕГЭ должен обратиться к ответственному организатору Участник ЕГЭ имеет право. Для подачи апелляции о нарушении процедуры проведения экзамена участник ЕГЭ должен обратиться к ответственному организатору в аудитории или руководителю пункта приёма экзамена, которые должны выдать участнику экзамена бланк апелляции. |
24 |
 |
Апелляция по процедуре не принимается Участник ЕГЭ имеет право. Апелляция по процедуре НЕ принимается: по вопросам содержания и структуры КИМ; по вопросам, связанным с нарушением участником экзамена инструкции по заполнению бланков ответов (неверно и нечетко вписаны ответы в бланки, не успел перенести ответы, испорчен именной бланк); черновики в качестве материалов апелляции НЕ рассматриваются; |
25 |
 |
Выпускник с ограниченными возможностями здоровьяимеет право выбрать форму итоговой аттестации: ЕГЭ или Государственный итоговый экзамен (предоставив справку из медицинского учреждения) . |
26 |
 |
Сочетание обеих форм государственной итоговой аттестации При этом допускается сочетание обеих форм государственной итоговой аттестации: в форме ЕГЭ и в форме выпускного экзамена. В форме государственного выпускного экзамена можно сдавать только обязательные экзамены (русский язык и математика). Предметы по выбору сдаются только в форме ЕГЭ. |
27 |
 |
Выбранные выпускником форма (формы) итоговой аттестациии общеобразовательные предметы, по которым он планирует сдавать экзамены, указываются им в заявлении. |
28 |
 |
Терминологический словарь ЕГЭКонтрольно-измерительные материалы (КИМ) –особый тип унифицированной проверочной работы, используемый при проведении единого государственного экзамена. Спецификация – основной документ для разработки КИМ. В ней указываются все основные характеристики КИМ: структура, тип используемых заданий, время выполнения, система оценивания и др. |
29 |
 |
Демонстрационные версии КИМ Терминологический словарь ЕГЭ. Демонстрационные версии КИМ – примерный вариант экзаменационной работы, которая будет проводится в текущем учебном году. Задание закрытой формы – задание теста с выбором ответа из нескольких предложенных вариантов (задания «А»). |
30 |
 |
Задание открытой формы Терминологический словарь ЕГЭ. Задание открытой формы – задание теста, в котором отсутствуют варианты ответа, и экзаменуемый должен сам сформулировать свой ответ. В ЕГЭ используются два вида открытых заданий: «В» с кратким ответом и «С» с развёрнутым ответом. |
31 |
 |
Задания с кратким свободным ответом Терминологический словарь ЕГЭ. Задания с кратким свободным ответом – это тестовые задания, на которые участник ЕГЭ должен записать ответ словом, словосочетанием или числом. В ЕГЭ это задания «В». Задания с развёрнутым ответом – тестовые задания, на которые нужно записать ответ в виде нескольких предложений или формул. В КИМ это задания части «С». |
32 |
 |
Первичные баллы – оценка за экзаменационную работу Терминологический словарь ЕГЭ. Первичные баллы – оценка за экзаменационную работу, которая определяется по количеству полностью или частично решённых заданий. ППЭ – пункт проведения экзамена. |
33 |
 |
Тестовые баллы Терминологический словарь ЕГЭ. Тестовые баллы – оценка за экзаменационную работу по 100-балльной шкале. Она определяется путём пересчёта первичного балла на основе сложных процедур, предусматривающих «выравнивание» различных вариантов работ по трудности. |
34 |
 |
Желаем успеха |
«Подготовка к ЕГЭ» |