Виды воспитания Скачать
презентацию
<<  Трудовое воспитание в семье Экологическое воспитание в начальной школе  >>
Поликультурное воспитание детей дошкольного возраста
Поликультурное воспитание детей дошкольного возраста
Поликультурное воспитание
Поликультурное воспитание
Методологическая и теоретическая основа деятельности
Методологическая и теоретическая основа деятельности
Интерактивная модель образовательного процесса
Интерактивная модель образовательного процесса
Непрерывность образования
Непрерывность образования
Педагогическая технология
Педагогическая технология
Использование взаимодействия
Использование взаимодействия
Направления методической работы
Направления методической работы
Показатели результативности деятельности
Показатели результативности деятельности
Результаты мониторинга
Результаты мониторинга
Психолого-педагогический учебный центр
Психолого-педагогический учебный центр
Модель взаимодействия с соцоикультурными центрами
Модель взаимодействия с соцоикультурными центрами
Достижения воспитанников
Достижения воспитанников
Достижения ДОУ
Достижения ДОУ
Слайды из презентации «Поликультурное воспитание дошкольников» к уроку педагогики на тему «Виды воспитания»

Автор: ДОУ. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Поликультурное воспитание дошкольников.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 2529 КБ.

Скачать презентацию

Поликультурное воспитание дошкольников

содержание презентации «Поликультурное воспитание дошкольников.ppt»
СлайдТекст
1 Поликультурное воспитание детей дошкольного возраста

Поликультурное воспитание детей дошкольного возраста

Тема проекта «Поликультурное воспитание детей дошкольного возраста в процессе билингвального образования» Заведующий - Халявина Нина Григорьевна Участники - педагоги ДОУ, воспитанники ДОУ, родители Научный консультант - Давыдова Наталья Николаевна Куратор проекта от МБДОУ – Косарева Людмила Николаевна, заместитель заведующего по ВМР.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребёнка – детский сад № 104 тел./факс 8(343)341-04-25, E mail zvezda-104@mail.ru, http://104.tvoysadik.ru

2 Поликультурное воспитание

Поликультурное воспитание

– составной элемент мировоззрения современного человека, способ формирования открытой, понимающей и принимающей позиции человека при общении с разными культурами, формирование отношения к своему народу, другим народам с помощью доступных детскому пониманию средств материальной и духовной культуры ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ Процесс поликультурного воспитания и билингвального обучения детей дошкольного возраста ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ Совокупность методов, форм, средств поликультурного воспитания детей дошкольного возраста.

3 Методологическая и теоретическая основа деятельности

Методологическая и теоретическая основа деятельности

о взаимосвязи социальных, культурных, этнических, национальных, языковых, художественных элементов нашего мира и их влияния на духовно-нравственное развитие человека (М.М. Бахтин., B.C. Библер., Д.С. Лихачев); о национальном и межнациональном воспитании (С.А. Козлова., Э.К. Суслова., Т.Н. Чиркова); поликультурного воспитания (В.В. Макаев., З.А. Малькова., Л.Л. Супрунова., В.Ю. Хотинец); теория раннего билингвального образования (К.А. Гельвеций., И.Г. Песталоцци., Ж-Ж. Руссо., В.Н. Татищев); интегративное обучение (Н.Н. Трубанева., Ж. Пиаже); психолого-педагогические условия обучения иностранным языкам (И.Л. Бим., И.А. Зимняя., А.А. Леонтьев.); о коммуникативном подходе в обучении языку (Е.И. Пассов), о социокультурном подходе к преподаванию иностранных языков (Е.М. Верещагин., В.Г. Костомаров).

4 Интерактивная модель образовательного процесса

Интерактивная модель образовательного процесса

Адаптационная (образование как фактор перманентного приспособления индивида к изменяющимся условиям его жизнедеятельности); опережающего образования (основанного на предвидении социальных изменений); ребенкоцентрическая (духовная) (ориентирующую на пожизненное обогащение творческого потенциала личности и его реализацию);

5 Непрерывность образования

Непрерывность образования

Интерактивная модель образовательного процесса.

Непрерывность образования (подчинение образования задачам свободного и независимого личностного развития); вариативность (возможность выбора любых образовательных предложений); открытость (возможность для ребенка преодолеть границы любой заданной заранее образовательной задачи); индивидуализация (возможность для каждого ребёнка действовать самостоятельно, как субъект своей деятельности).

6 Педагогическая технология

Педагогическая технология

приобщения дошкольников к народному творчеству и воспитания нравственных чувств.

Вовлечение детей в разнообразные виды деятельности; интеграция различных видов деятельности;

7 Использование взаимодействия

Использование взаимодействия

Педагогическая технология приобщения дошкольников к народному творчеству и воспитания нравственных чувств.

Использование взаимодействия в системе “педагог – ребенок - родитель”; осуществление воспитательной работы на основе народной культуры.

8 Направления методической работы

Направления методической работы

Совершенствование профессиональной подготовки педагогов к работе по приобщению дошкольников к народной культуре и воспитанию на этой основе нравственных чувств Вовлечение родителей в педагогический процесс дошкольного учреждения

9 Показатели результативности деятельности

Показатели результативности деятельности

Правильность и полнота представлений у дошкольников о родной стране, о своей национальной принадлежности, о традициях; наличие интереса к традициям и фольклору; проявлением на этой основе ценностных идеалов, гуманных чувств, нравственных отношений к окружающему миру и сверстникам.

10 Результаты мониторинга

Результаты мониторинга

по развитию интегративных качеств дошкольников /2012-2013 образовательный период/.

Овладевший способами общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми: высокий уровень -68% средний уровень – 32% Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе: высокий уровень – 54% средний уровень – 46 %

11 Психолого-педагогический учебный центр

Психолого-педагогический учебный центр

ФЭП АПК и ПРО Министерства образования и науки РФ (Уральское отделение) НОУ психолого-педагогический учебный центр им. Л.А.Венгер «Развитие», г.Москва ИМЦ Кировского райна Музей истории г.Екатеринбурга.

Модель взаимодействия с соцоикультурными центрами и образовательными учреждениями

12 Модель взаимодействия с соцоикультурными центрами

Модель взаимодействия с соцоикультурными центрами

и образовательными учреждениями.

НОУ психолого- Педагогический центр им. Л.А.Венгера «Развитие» Г. Москва

ИМЦ Кировского района г.Екатеринбурга

МБДОУ ЦРР – детский сад № 104

ФЭП АПК и ПРО Министерства образования и науки РФ (Уральское отделение)

Музей истории г.Екатеринбурга

13 Достижения воспитанников

Достижения воспитанников

Всемирный конкурс «о, спорт, ты – мир!»

Воспитанники доу

Районный фестиваль «маленькая страна»

Всероссийский конкурс «о чем мечтают дети»

Всероссийский конкурс «мечтай, исследуй, размышляй»

Городской конкурс «наши соседи по планете»

Районный фестиваль «здоровье»

14 Достижения ДОУ

Достижения ДОУ

«Поликультурное воспитание дошкольников»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Polikulturnoe-vospitanie-doshkolnikov/Polikulturnoe-vospitanie-doshkolnikov.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Поликультурное воспитание дошкольников.ppt | Тема: Виды воспитания | Урок: Педагогика | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Виды воспитания > Поликультурное воспитание дошкольников.ppt