Права и обязанности Скачать
презентацию
<<  Нарушение дисциплины Права и обязанности ученика  >>
Проблема поощрения и наказания младших школьников
Проблема поощрения и наказания младших школьников
В педагогике в качестве стимулирования распространены такие компоненты
В педагогике в качестве стимулирования распространены такие компоненты
Проблемой поощрения и наказания в своих трудах и сочинениях занимались
Проблемой поощрения и наказания в своих трудах и сочинениях занимались
Если мы до сих пор применяем поощрение и наказание, то это показывает
Если мы до сих пор применяем поощрение и наказание, то это показывает
Детям необходимо, чтобы их хвалили, это повышает их самооценку,
Детям необходимо, чтобы их хвалили, это повышает их самооценку,
Поощрение – это признание, положительная оценка поведения или качества
Поощрение – это признание, положительная оценка поведения или качества
Формы поощрения
Формы поощрения
Педагогические требования к поощрению
Педагогические требования к поощрению
За что не следует хвалить
За что не следует хвалить
Награждая хороших, мы тем самым наказываем дурных
Награждая хороших, мы тем самым наказываем дурных
НАКАЗАНИЕ – еще одно средство воспитания
НАКАЗАНИЕ – еще одно средство воспитания
Наказание – метод педагогического воздействия, которое должно
Наказание – метод педагогического воздействия, которое должно
Меры наказания, практикующиеся в школе
Меры наказания, практикующиеся в школе
Формы наказания
Формы наказания
Наказание – очень трудная вещь; оно требует от воспитателя огромного
Наказание – очень трудная вещь; оно требует от воспитателя огромного
Педагогические требования к наказанию
Педагогические требования к наказанию
Детей наказывают стыдом, а не кнутом
Детей наказывают стыдом, а не кнутом
Идеальное воспитание – это воспитание без поощрения и наказания
Идеальное воспитание – это воспитание без поощрения и наказания
Слайды из презентации «Поощрение и наказание» к уроку педагогики на тему «Права и обязанности»

Автор: . Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Поощрение и наказание.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 157 КБ.

Скачать презентацию

Поощрение и наказание

содержание презентации «Поощрение и наказание.ppt»
СлайдТекст
1 Проблема поощрения и наказания младших школьников

Проблема поощрения и наказания младших школьников

2 В педагогике в качестве стимулирования распространены такие компоненты

В педагогике в качестве стимулирования распространены такие компоненты

как поощрение и наказание.

3 Проблемой поощрения и наказания в своих трудах и сочинениях занимались

Проблемой поощрения и наказания в своих трудах и сочинениях занимались

такие педагоги, как К.Д. Ушинский, А.С. Макаренко, Я. Корчак, В.Я. Сухомлинский, Л.Н. Толстой, П.Ф. Каптерев и др.

4 Если мы до сих пор применяем поощрение и наказание, то это показывает

Если мы до сих пор применяем поощрение и наказание, то это показывает

несовершенство нашего искусства воспитания. Лучше, если воспитатель добьется того, что поощрение и наказание станут ненужными.

К.Д. Ушинский

5 Детям необходимо, чтобы их хвалили, это повышает их самооценку,

Детям необходимо, чтобы их хвалили, это повышает их самооценку,

стремление учиться. Этого можно достигнуть с помощью метода ПООЩРЕНИЕ.

6 Поощрение – это признание, положительная оценка поведения или качества

Поощрение – это признание, положительная оценка поведения или качества

ученика со стороны педагога или коллектива товарищей, которые выражены публично или в личной форме. И.Ф. Харламов Поощрение – положительная оценка действий воспитанников. И.П. Подласый Поощрение – метод воспитания направлен на эмоциональное утверждение успешно производимых действий и нравственных поступков человека и стимулирование к новым. “Педагогическая энциклопедия”.

7 Формы поощрения

Формы поощрения

8 Педагогические требования к поощрению

Педагогические требования к поощрению

Поощрение должно быть справедливым. Поощрять следует не только совокупность достижений, но и за отдельные реальные успехи. Необходимо учитывать возрастные особенности детей. Необходимо учитывать индивидуальные особенности детей. Не злоупотреблять и не захваливать. Использовать различные меры поощрения. Не следует забывать о тех, кто редко поощряется или не поощряется. Поощрение должно быть в присутствии детей. Поощрение должно быть доброжелательным, идти от сердца, от души.

9 За что не следует хвалить

За что не следует хвалить

За то, что получено от природы. Из жалости (дети это чувствуют). Второй раз за одно и то же достижение. За то, что достигнуто не своим трудом. Из-за желания понравиться.

10 Награждая хороших, мы тем самым наказываем дурных

Награждая хороших, мы тем самым наказываем дурных

Д. Дидро

11 НАКАЗАНИЕ – еще одно средство воспитания

НАКАЗАНИЕ – еще одно средство воспитания

Изучим его психологические механизмы, нравственное применение.

12 Наказание – метод педагогического воздействия, которое должно

Наказание – метод педагогического воздействия, которое должно

предупредить нежелательные поступки, тормозить их, вызывать чувство вины перед собой и другими людьми. Наказание – метод разрешения конфликтов, могущих возникнуть на основе противоречий между требованиями педагогов и коллектива, с одной стороны, и поведением отдельных детей – с другой. Наказание – мера воздействия против совершившего преступления, проступка. Наказание – метод педагогического воздействия, используемый в условиях конфликтной ситуации и направленный на торможение нежелательных явлений в поведении детей, а также стимулирующий их общественно полезную деятельность путем наложения дополнительных обязанностей, лишения определенных прав или морального порицания. Наказание – средство педагогического воздействия, используемое в тех случаях, когда ребенок не выполнил установленные требования и нарушил нормы поведения.

13 Меры наказания, практикующиеся в школе

Меры наказания, практикующиеся в школе

Наложение дополнительных обязанностей Лишение или ограничение прав, удовольствий Выражение морального порицания, осуждения Оценка и отметка за поведение Замечание, предупреждение, выговор, строгий выговор Отстранение от занятий, перевод в другой класс, отряд Исключение из общеобразовательного учреждения

14 Формы наказания

Формы наказания

15 Наказание – очень трудная вещь; оно требует от воспитателя огромного

Наказание – очень трудная вещь; оно требует от воспитателя огромного

такта и осторожности.

А.С. Макаренко

16 Педагогические требования к наказанию

Педагогические требования к наказанию

Наказание должно быть строго субъективным Сочетать наказание с убеждением Отсутствие поспешности в применении наказания Применять наказание лишь после того, как другие методы и средства не дают никаких результатов Наказание должно быть строго индивидуализировано Не злоупотреблять наказанием

17 Детей наказывают стыдом, а не кнутом

Детей наказывают стыдом, а не кнутом

Русская пословица

18 Идеальное воспитание – это воспитание без поощрения и наказания

Идеальное воспитание – это воспитание без поощрения и наказания

Н.К. Крупская

«Поощрение и наказание»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Pooschrenie-i-nakazanie/Pooschrenie-i-nakazanie.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Поощрение и наказание.ppt | Тема: Права и обязанности | Урок: Педагогика | Вид: Слайды