Познавательная деятельность Скачать
презентацию
<<  Активизация познавательной деятельности Развитие познавательного интереса  >>
Развитие познавательных интересов младших школьников через применение
Развитие познавательных интересов младших школьников через применение
Ключевые слова: познавательный интерес, мотив, интересный учебный
Ключевые слова: познавательный интерес, мотив, интересный учебный
Цель обучения ребёнка состоит в том, чтобы сделать его способным
Цель обучения ребёнка состоит в том, чтобы сделать его способным
Общая характеристика проблемы
Общая характеристика проблемы
Интерес, потребность
Интерес, потребность
Познавательные интересы
Познавательные интересы
Познавательный интерес
Познавательный интерес
В психолого-педагогических исследованиях познавательные интересы
В психолого-педагогических исследованиях познавательные интересы
В педагогической теории и практике познавательные интересы
В педагогической теории и практике познавательные интересы
Существующая система организации учебно-воспитательной деятельности
Существующая система организации учебно-воспитательной деятельности
Мой долг -
Мой долг -
Познавательный интерес направлен не только на процесс познания, но и
Познавательный интерес направлен не только на процесс познания, но и
Основные каналы формирования познавательных интересов:
Основные каналы формирования познавательных интересов:
Пути осуществления этой задачи
Пути осуществления этой задачи
К.Д. Ушинский
К.Д. Ушинский
Явления жизни, ставшими обычными для ребёнка в силу своей
Явления жизни, ставшими обычными для ребёнка в силу своей
Надежный показатель качества знаний, умений и навыков младшего
Надежный показатель качества знаний, умений и навыков младшего
Занимательность – одно из средств формирования познавательного
Занимательность – одно из средств формирования познавательного
Загадки, пословицы и поговорки о физкультуре, спорте, разумном стиле
Загадки, пословицы и поговорки о физкультуре, спорте, разумном стиле
Позитивная эмоциональная атмосфера на уроке, во время проведения
Позитивная эмоциональная атмосфера на уроке, во время проведения
Метод направленного наблюдения (авторы метода А. Родионов, В
Метод направленного наблюдения (авторы метода А. Родионов, В
Внеклассные мероприятия приносят большую пользу и самому учителю
Внеклассные мероприятия приносят большую пользу и самому учителю
С новым 2011 годом
С новым 2011 годом
Слайды из презентации «Познавательный интерес» к уроку педагогики на тему «Познавательная деятельность»

Автор: Илья. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Познавательный интерес.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 412 КБ.

Скачать презентацию

Познавательный интерес

содержание презентации «Познавательный интерес.ppt»
СлайдТекст
1 Развитие познавательных интересов младших школьников через применение

Развитие познавательных интересов младших школьников через применение

групповых взаимодействий (из опыта работы Е. И. Рудаковой, учителя физической культуры) январь, 2011 год.

2 Ключевые слова: познавательный интерес, мотив, интересный учебный

Ключевые слова: познавательный интерес, мотив, интересный учебный

предмет, творческое начало.

2

3 Цель обучения ребёнка состоит в том, чтобы сделать его способным

Цель обучения ребёнка состоит в том, чтобы сделать его способным

развиваться без помощи учителя. Э.Хаббард Всё другое в школе становится реальным и достижимым лишь тогда, когда человеку хочется учиться, когда в учении – в том, что он ходит в школу, читает, пишет, познаёт, - он чувствует радость и обретает человеческую гордость. В.А. Сухомлинский.

3

4 Общая характеристика проблемы

Общая характеристика проблемы

Изменение социально-экономических условий современной жизни, возросшие масштабы преобразовательной деятельности требуют от человека активизации его интеллектуальных способностей, нестандартного мышления, теоретических знаний. В связи с этим возрастает значимость познавательной деятельности школьников, углубляющей творческий потенциал и способствующей расширению интересов личности.

4

5 Интерес, потребность

Интерес, потребность

Интерес – это тенденция личности, заключающаяся в направленности или сосредоточенности её помыслов на определённом предмете. Интерес проявляется в направленности внимания, мыслей, помыслов; потребность – во влечениях, желаниях, воле. Потребность вызывает желание обладать предметом, интерес – ознакомиться с ним. Интерес – мотив, который действует в силу своей осознанной значимости и эмоциональной привлекательности. Когда интересы не получают пищу или их нет, жить скучно!

5

6 Познавательные интересы

Познавательные интересы

Познавательные интересы значительно влияют на интенсивность личностного развития. Эффективность данного процесса повышается, если познавательные интересы развивать с младшего школьного возраста. Данное положение определяет педагогическую целесообразность проблемы изучения и развития познавательных интересов младших школьников. Многообразие и сложность решения данной проблемы требуют совершенствования учебно-воспитательного процесса в школе, активизации традиционных и поиска нетрадиционных форм и методов обучения.

6

7 Познавательный интерес

Познавательный интерес

Это один из важнейших для нас мотивов учения младших школьников. Его действие очень сильно. Под влиянием познавательного интереса даже у слабых учеников учебная деятельность протекает более продуктивно. Познавательный интерес при правильной педагогической организации деятельности ученика и систематической целенаправленной воспитательной деятельности становится устойчивой чертой личности школьника и оказывает сильное влияние на его развитие.

7

8 В психолого-педагогических исследованиях познавательные интересы

В психолого-педагогических исследованиях познавательные интересы

рассматривались с разных позиций:

Как избирательная направленность мыслей и помыслов человека, его особая умственная активность; как отношение человека к объекту, имеющему для него особое жизненное значение; как эмоционально-познавательное отношение к миру; как стимул и мотив познавательной деятельности; как педагогический инструмент деятельности.

8

9 В педагогической теории и практике познавательные интересы

В педагогической теории и практике познавательные интересы

рассматриваются как интегральное образование личности ребенка.

В работах известных учёных подчёркивается, что, являясь устойчивой чертой характера, познавательный интерес способствует формированию активной, творческой, стремящейся к познанию и открытиям, личности ребенка.

9

10 Существующая система организации учебно-воспитательной деятельности

Существующая система организации учебно-воспитательной деятельности

школьников учитывает возможности познавательных интересов в освоении учебных знаний.

Однако, практикуемое поэлементное формирование познавательных интересов, недостаточное внедрение в учебный процесс современных технологий и методических средств не в состоянии полностью и эффективно обеспечить развитие познавательных интересов учащихся как личностного интегрального образования.

10

11 Мой долг -

Мой долг -

убедить учащихся в важности предмета для изучения, его полноценности, в изяществе и красоте того вопроса, который будет рассматриваться на занятии. «Смертельный грех учителя – быть скучным», - утверждала классическая педагогика прошлого.

11

12 Познавательный интерес направлен не только на процесс познания, но и

Познавательный интерес направлен не только на процесс познания, но и

на результат его, а это всегда связано со стремлением к цели, с реализацией её, преодолением трудностей, с волевым напряжением и усилием.

Познавательный интерес – не враг волевого усилия, а верный его союзник. В интерес включены и волевые процессы, способствующие организации, протеканию и завершению деятельности.

12

13 Основные каналы формирования познавательных интересов:

Основные каналы формирования познавательных интересов:

- Содержание учебных предметов таят в себе эту возможность; - путём определенной организации познавательной деятельности учащихся.

13

14 Пути осуществления этой задачи

Пути осуществления этой задачи

Интерес возбуждает и подкрепляет такой учебный материал, который является для учащихся новым, неизвестным, поражает их воображение, заставляет удивляться.

Удивление – сильный стимул познания, его первичный элемент. Удивляясь, человек как бы стремится заглянуть вперёд. Он находится с в состоянии ожидания чего-то нового.

14

15 К.Д. Ушинский

К.Д. Ушинский

писал о том, что предмет, для того, чтобы стать интересным, должен быть лишь отчасти нов, а отчасти знаком. Новое и неожиданное всегда в учебном материале выступает на фоне уже известного и знакомого. Вот почему для поддержания познавательного интереса учу детей умению в знакомом видеть новое.

15

16 Явления жизни, ставшими обычными для ребёнка в силу своей

Явления жизни, ставшими обычными для ребёнка в силу своей

повторяемости, могут и должны приобрести для него в обучении неожиданно новое, полное смысла, совсем иное звучание. И это обязательно явится стимулом интереса ученика к познанию.

Перевести ребёнка со ступени его чисто житейских, достаточно узких и бедных представлений о мире – на уровень научных понятий, обобщений, понимания закономерностей – моя задача.

16

17 Надежный показатель качества знаний, умений и навыков младшего

Надежный показатель качества знаний, умений и навыков младшего

школьника – это самостоятельное выполнение задания.

Как научить ученика работать самостоятельно? Использование подготовительных и подводящих упражнений. Продумывание последовательности заданий. Вариантность. Комментирование заданий. Наглядность.

17

18 Занимательность – одно из средств формирования познавательного

Занимательность – одно из средств формирования познавательного

интереса.

Игра – одно из важнейших средств умственного и нравственного воспитания детей; это средство. Снимающее неприятные или запретные для личности школьника переживания. Для младшего школьного возраста учение – новое и непривычное дело. Поэтому при знакомстве со школьной жизнью игра способствует снятию барьера между «внешним миром знания» и психикой ребёнка.

18

19 Загадки, пословицы и поговорки о физкультуре, спорте, разумном стиле

Загадки, пословицы и поговорки о физкультуре, спорте, разумном стиле

жизни.

Используя их в работе, учитель тем самым предоставляет ребёнку возможность: наблюдать за окружающим миром; учит воспринимать жизнь многогранно; помогает совершенствовать речь; тренирует внимание и память; развивает любознательность.

19

20 Позитивная эмоциональная атмосфера на уроке, во время проведения

Позитивная эмоциональная атмосфера на уроке, во время проведения

мероприятий способствует активному творческому поиску детей, возбуждает их интерес к знаниям.

20

21 Метод направленного наблюдения (авторы метода А. Родионов, В

Метод направленного наблюдения (авторы метода А. Родионов, В

Родионов) широко использую в своей педагогической деятельности. Какому типу соответствует тот или иной учащийся выявляю методом направленного наблюдения. Активный, замкнутый, взрывной или зависимый тип оценивается особенностями психодинамических свойств детей по «внешним проявлениям» (в поведении и деятельности).

21

22 Внеклассные мероприятия приносят большую пользу и самому учителю

Внеклассные мероприятия приносят большую пользу и самому учителю

Старинная латинская пословица гласит: «Уча других, мы учимся сами». Подготовка к мероприятиям заставляют учителя «рыться» в литературе, «делать вылазки в Интернет», таким образом освежая, расширяя, углубляя свои познания, в результате повышается качество преподавания предмета. У детей внеклассные мероприятия вызывают интерес, их творческую активность, желание выполнять задания, требующие напряжённой мыслительной деятельности.

22

23 С новым 2011 годом

С новым 2011 годом

Счастья и любви вам!

23

«Познавательный интерес»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Poznavatelnyj-interes/Poznavatelnyj-interes.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Познавательный интерес.ppt | Тема: Познавательная деятельность | Урок: Педагогика | Вид: Слайды