Методическая работа Скачать
презентацию
<<  Мастер класс учителя Попечительские советы  >>
Организация и проведение мастер-классов Методические рекомендации
Организация и проведение мастер-классов Методические рекомендации
Что такое мастер-класс
Что такое мастер-класс
Кто такой педагог-мастер
Кто такой педагог-мастер
Какова позиция педагога-мастера
Какова позиция педагога-мастера
Какова позиция педагога- мастера
Какова позиция педагога- мастера
Авторские технологии передаются через:
Авторские технологии передаются через:
Авторские технологии передаются через:
Авторские технологии передаются через:
Авторские технологии передаются через:
Авторские технологии передаются через:
Личностно-процессуальная инфраструктура авторской технологии
Личностно-процессуальная инфраструктура авторской технологии
Каковы основные задачи мастер-класса
Каковы основные задачи мастер-класса
Каковы основные требования к проведению мастер-класса
Каковы основные требования к проведению мастер-класса
Каковы основные технологические элементы проведения мастер-класса
Каковы основные технологические элементы проведения мастер-класса
Каковы основные технологические элементы проведения мастер-класса
Каковы основные технологические элементы проведения мастер-класса
Критерии качества подготовки и проведения мастер-класса
Критерии качества подготовки и проведения мастер-класса
Каковы критерии оценки эффективности мастер-класса
Каковы критерии оценки эффективности мастер-класса
Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса
Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса
Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса
Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса
Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса
Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса
Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса
Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса
Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса
Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса
Презентативность
Презентативность
Эксклюзивность
Эксклюзивность
Прогрессивность
Прогрессивность
Мотивированность
Мотивированность
Оптимальность
Оптимальность
Эффективность
Эффективность
Технологичность
Технологичность
Артистичность
Артистичность
Общая культура
Общая культура
А дальше сами сами сами Желаю успехов
А дальше сами сами сами Желаю успехов
Слайды из презентации «Проведение мастер-классов» к уроку педагогики на тему «Методическая работа»

Автор: учитель. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Проведение мастер-классов.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 62 КБ.

Скачать презентацию

Проведение мастер-классов

содержание презентации «Проведение мастер-классов.ppt»
СлайдТекст
1 Организация и проведение мастер-классов Методические рекомендации

Организация и проведение мастер-классов Методические рекомендации

МОУ «СОШ» с. Эльбрус Зам директора по ИКТ: Османова Аминат Ильясовна

2 Что такое мастер-класс

Что такое мастер-класс

Эффективная форма передачи знаний и умений, обмена опытом, обучения и воспитания, центральным звеном которой является демонстрация оригинальных практических методов освоения определенного содержания, передачи педагогического мастерства при активном взаимодействии всех участников занятия.

2

3 Кто такой педагог-мастер

Кто такой педагог-мастер

Это человек, прошедший свой самобытный, неповторимый путь личностного и профессионального роста, достигший на этом пути определенных успехов.

3

4 Какова позиция педагога-мастера

Какова позиция педагога-мастера

Позиция консультанта и советника, помогающего организовать учебную работу, осмыслить наличие продвижения в освоении способов профессиональной деятельности.

4

5 Какова позиция педагога- мастера

Какова позиция педагога- мастера

Мастер старается вовлечь участников в процесс, сделать их активными, разбудить в них то, что скрыто даже для них самих. Мастер работает вместе со всеми Мастер через социализацию, афиширование работ дает возможность для самооценки педагога.

5

6 Авторские технологии передаются через:

Авторские технологии передаются через:

Речь и голос (тон, сила, выразительность, дикция, интонация, техника речи); Мимику, жест, управление эмоциями, чтение эмоционального состояния на лице; пантомимику (осанка, умение стоять, сидеть, наблюдать за поведением участников);

6

7 Авторские технологии передаются через:

Авторские технологии передаются через:

Умение сосредоточиться на предмете разговора, владение мнемотехникой, аутогенной тренировкой, отсутствие скованности; Искусство общения: психологическая избирательность, способность к педагогическому вниманию, эмпатия; Педагогическую импровизацию: умение работать по плану в «голове», привлекать личный опыт, управлять незапланированными ситуациями;

7

8 Авторские технологии передаются через:

Авторские технологии передаются через:

Психологическую зоркость, умение вычислять «гениев» и поддерживать «отстающих»; Коммуникативную культуру, умение вести диалог, дискуссию;чувство времени

8

9 Личностно-процессуальная инфраструктура авторской технологии

Личностно-процессуальная инфраструктура авторской технологии

Безоценочность, отсутствие критических замечаний в адрес участников. Равенство всех присутствующих, мастер не должен быть «над». Сравнение результатов без духа соревновательности. Заинтересованность, сотворчество, взаимопомощь. Сочетание индивидуальной и групповой форм работы.

9

10 Каковы основные задачи мастер-класса

Каковы основные задачи мастер-класса

Создание условий для профессионального самосовершенствования педагогов и учащихся. Демонстрация опыта работы по проектированию адаптивной образовательной среды. Разработка авторской модели уроков (занятий) в режиме демонстрируемой педагогической технологии

10

11 Каковы основные требования к проведению мастер-класса

Каковы основные требования к проведению мастер-класса

Мастер-класс – это оригинальный способ организации деятельности педагогов в составе малой группы (7-15 участников) при участии Мастера, инициирующий поисковый, творческий, самостоятельный характер деятельности участников.

11

12 Каковы основные технологические элементы проведения мастер-класса

Каковы основные технологические элементы проведения мастер-класса

12

13 Каковы основные технологические элементы проведения мастер-класса

Каковы основные технологические элементы проведения мастер-класса

13

14 Критерии качества подготовки и проведения мастер-класса

Критерии качества подготовки и проведения мастер-класса

Презентативность Эксклюзивность Пргрессивность Мотивированность Оптимальность Эффективность Технологичность Артистичность Общая культура

14

15 Каковы критерии оценки эффективности мастер-класса

Каковы критерии оценки эффективности мастер-класса

Мотивация осознанной деятельности всех учителей, принимающих участие в работе; Методически грамотное построение показа форм, методов организации педагогической деятельности; Рефлексия деятельности Мастера и участников.

15

16 Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса

Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса

1-ый шаг. Презентация педагогического опыта: Краткая характеристика учащихся, обоснование результатов диагностики, прогноз развития учащихся; Краткое обоснование основных идей технологии; Описание достижений в опыте; Доказательства результативности деятельности учащихся, свидетельствующие об эффективности предлагаемых методов обучения, методических приемов и техник; Определение проблем и перспектив в работе учителя.

16

17 Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса

Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса

2-ой шаг. Представление системы уроков: Описание системы уроков в режиме предлагаемого опыта; Определение основных приемов работы, которые учитель-мастер будет демонстрировать слушателям.

17

18 Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса

Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса

3-ий шаг. Имитационная игра. Проведение урока с участниками с демонстрацией приемов эффективной работы.

18

19 Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса

Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса

4-ый шаг. Моделирование: Самостоятельная работа слушателей по разработке собственной модели урока в режиме технологии автора, при этом учитель-мастер выполняет роль консультанта, организуя их самостоятельную деятельность и управляя ею; Обсуждение авторских моделей урока.

19

20 Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса

Каков пошаговый алгоритм проведения мастер-класса

5-ый шаг. Рефлексия. Дискуссия по результатам совместной деятельности учителя-мастера и участников мастер-класса

20

21 Презентативность

Презентативность

Выраженность инновационной идеи,уровень её представленности, культура презентации идеи, популярность идеи в пе6дагогике, методике и практике образования.

21

22 Эксклюзивность

Эксклюзивность

Ярко выраженная индивидуальность (масштаб и уровень реализации идей). Выбор, полнота и оригинальность решения инновационных идей.

22

23 Прогрессивность

Прогрессивность

Актуальность и научность содержания и приемов обучения, наличие новых идей, выходящих за рамки стандарта и соответствующих тенденциям современного образования и методике обучения предмета, способность не только к методическому, но и к научному обобщению опыта.

23

24 Мотивированность

Мотивированность

Наличие приёмов и условий мотивации, включения каждого в активную творческую деятельность по созданию нового продукта деятельности на занятии.

24

25 Оптимальность

Оптимальность

Достаточность используемых средств на занятии, их сочетание, связь с целью и результатом (промежуточным и конечным).

25

26 Эффективность

Эффективность

Результативность, полученная для каждого участника мастер-класса. Каков эффект развития? Что дает конкретно участникам? Умение адекватно проанализировать результаты своей деятельности.

26

27 Технологичность

Технологичность

Четкий алгоритм занятия (фазы, этапы, процедуры), наличие оригинальных приемов актуализации, проблематизации («разрыва»), приемов поиска и открытия, удивления, озарения, рефлексии (самоанализа, самокоррекции).

27

28 Артистичность

Артистичность

Возвышенный стиль, педагогическая харизма, способность к импровизации, степень воздействия на аудиторию, степень готовности к распространению и популяризации своего опыта.

28

29 Общая культура

Общая культура

Эрудиция, нестандартность мышления, стиль общения, культура интерпретации своего опыта.

29

30 А дальше сами сами сами Желаю успехов

А дальше сами сами сами Желаю успехов

!!

30

«Проведение мастер-классов»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Provedenie-master-klassov/Provedenie-master-klassov.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Проведение мастер-классов.ppt | Тема: Методическая работа | Урок: Педагогика | Вид: Слайды