Младшие школьники Скачать
презентацию
<<  Характеристика детей младшего школьного возраста Психологические особенности младших школьников  >>
Обобщение опыта работы
Обобщение опыта работы
Психолого – педагогическое сопровождение учащихся
Психолого – педагогическое сопровождение учащихся
Актуальность и перспективность
Актуальность и перспективность
Теоретическая база
Теоретическая база
Противоречия и конфликты
Противоречия и конфликты
Психолого–педагогическое сопровождение как система совместной деятельности
Психолого–педагогическое сопровождение как система совместной деятельности
Объект- обучение, воспитание и психологическое развитие ребенка
Объект- обучение, воспитание и психологическое развитие ребенка
Принципы сопровождения
Принципы сопровождения
Цель сопровождения
Цель сопровождения
Концептуальные следствия идеи сопровождения
Концептуальные следствия идеи сопровождения
Технология опыта
Технология опыта
Цель опыта
Цель опыта
Задачи
Задачи
Основные направления деятельности
Основные направления деятельности
Содержание работы
Содержание работы
Этапы психолого-педагогического сопровождения
Этапы психолого-педагогического сопровождения
Мониторинги
Мониторинги
Начальный этап
Начальный этап
Задачи
Задачи
Сопровождение адаптационного периода
Сопровождение адаптационного периода
Помочь ребенку принять позицию школьника
Помочь ребенку принять позицию школьника
Этапы реализации
Этапы реализации
Основной этап
Основной этап
Заключительный этап
Заключительный этап
Заключение
Заключение
Результативность
Результативность
Психолого-педагогическое сопровождение учащихся
Психолого-педагогическое сопровождение учащихся
Психолого-педагогическое сопровождение учащихся
Психолого-педагогическое сопровождение учащихся
Уровень готовности учащихся к школе
Уровень готовности учащихся к школе
Анализ адаптационного периода первоклассников
Анализ адаптационного периода первоклассников
Слайды из презентации «Психолого-педагогическое сопровождение учащихся» к уроку педагогики на тему «Младшие школьники»

Автор: 1. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Психолого-педагогическое сопровождение учащихся.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 1275 КБ.

Скачать презентацию

Психолого-педагогическое сопровождение учащихся

содержание презентации «Психолого-педагогическое сопровождение учащихся.ppt»
СлайдТекст
1 Обобщение опыта работы

Обобщение опыта работы

учителя начальных классов МОУ «СОШ №12» с.Красногвардейского Марцинкевич Ирины Николаевны.

2 Психолого – педагогическое сопровождение учащихся

Психолого – педагогическое сопровождение учащихся

Тема: Психолого – педагогическое сопровождение учащихся начальной школы по индивидуальной траектории развития.

3 Актуальность и перспективность

Актуальность и перспективность

4 Теоретическая база

Теоретическая база

II.Теоретическая база.

5 Противоречия и конфликты

Противоречия и конфликты

Требования социальной среды

Требования образовательной среды

Возможности ребенка

Требования образовательной среды

Требования социальной среды

6 Психолого–педагогическое сопровождение как система совместной деятельности

Психолого–педагогическое сопровождение как система совместной деятельности

педагога и психолога.

7 Объект- обучение, воспитание и психологическое развитие ребенка

Объект- обучение, воспитание и психологическое развитие ребенка

Предмет – социально-психологические условия успешного обучения, воспитания и развития. Метод и идеология – сопровождение.

8 Принципы сопровождения

Принципы сопровождения

1.Принцип ценности личности. 2.Принцип уникальности личности. 3.Принцип приоритета личностного развития.

9 Цель сопровождения

Цель сопровождения

- создать, в рамках данной ребенку социально–педагогической среды, условия для его максимального личностного развития и обучения.

10 Концептуальные следствия идеи сопровождения

Концептуальные следствия идеи сопровождения

1.Систематическое отслеживание психолого-педагогического статуса ребенка и динамики его развития. 2.Создание социально- психологических условий для развития личности учащихся.

11 Технология опыта

Технология опыта

III.Технология опыта.

12 Цель опыта

Цель опыта

реализовать способности каждого ребенка, создать условия для индивидуального развития и подготовить к успешной адаптации.

13 Задачи

Задачи

1.Систематическое отслеживание психолого-педагогического статуса ребенка и динамики его развития. 2.Создание необходимых условий для гармоничного развития личности и успешного обучения каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей. 3.Соблюдение принципов преемственности.

14 Основные направления деятельности

Основные направления деятельности

Психолого- педагогическая диагностика

Консультирование и просвещение родителей

Коррекционная и развивающая работа

15 Содержание работы

Содержание работы

16 Этапы психолого-педагогического сопровождения

Этапы психолого-педагогического сопровождения

I. Начальный подготовка к школе - адаптация к школе

II. Основной - адаптирование учебного процесса к личностным особенностям каждого учащегося

III. Заключительный подготовка учащихся к переходу в среднее звено школы

17 Мониторинги

Мониторинги

Учебных достижений уровня развития умений и навыков уровня развития психических процессов уровня воспитанности уровня учебной мотивации социометрия

18 Начальный этап

Начальный этап

I.Начальный этап.

Сопровождение на этапе подготовки к школе. Цель: повышение уровня готовности детей к школе.

19 Задачи

Задачи

1. Осуществление плана преемственности между детским садом и школой. 2. Формирование мотивации к обучению. 3. Формирование адекватной самооценки. 4. Развитие познавательных процессов. 5. Формирование произвольной сферы. 6. Развитие тонкой моторики пальцев рук.

20 Сопровождение адаптационного периода

Сопровождение адаптационного периода

Цель: создание необходимых условий для быстрого и безболезненного вхождения ребенка в школьную жизнь.

21 Помочь ребенку принять позицию школьника

Помочь ребенку принять позицию школьника

Задачи:

1. Помочь ребенку принять позицию школьника. 2. Помочь осознать появление нового сообщества- класса; ввести понятие оценки, самооценки и различные ее критерии. 3. Обучить школьников навыкам учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками. 4. Адаптировать учебный процесс к индивидуальным возможностям каждого ученика.

22 Этапы реализации

Этапы реализации

1. Создание программы деятельности. 2. Выполнение адаптационной программы. 3. Диагностика уровня адаптации детей к школе, оформление «Индивидуальных траекторий развития», коррекционная работа. 4. Проведение итогового ППК.

23 Основной этап

Основной этап

II. Основной этап.

Адаптирование учебного процесса к личностным особенностям каждого учащегося Цель: выявление особенности и уровня развития различных аспектов познавательной деятельности младших школьников для построения эффективного обучения и создания условий для развития школьника.

24 Заключительный этап

Заключительный этап

III. Заключительный этап.

Подготовка учащихся к переходу в среднее звено школы. Задачи: 1. Выявить изменения в умственном и психическом развитии школьников. 2. Спрогнозировать степень успеха адаптации обучения в средней школе. 3. Определить учащихся, нуждающихся в коррекции. 4. Выделить качества учеников, необходимые учащимся среднего звена. 5. Дать уверенность учащимся в том, что они готовы к переходу в среднее звено школы.

25 Заключение

Заключение

IV Заключение.

Каждый учитель должен хорошо знать возрастные особенности детей и уметь определять личностные особенности и способности каждого своего ученика, обязан подбирать методы и приемы работы с учетом этих особенностей. Необходимо включение и сотрудничество всех взрослых, окружающих ребенка в процессе обучения и воспитания.

26 Результативность

Результативность

Результаты диагностики готовности учащихся к школе (май 2006- 2007 уч. год – сентябрь 2007-2008 уч. год)

27
28
29 Уровень готовности учащихся к школе

Уровень готовности учащихся к школе

30 Анализ адаптационного периода первоклассников

Анализ адаптационного периода первоклассников

(октябрь 2007 – 2008 уч. год).

Анализ адаптационного периода первоклассников (февраль 2007 – 2008 уч. год)

«Психолого-педагогическое сопровождение учащихся»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Psikhologo-pedagogicheskoe-soprovozhdenie-uchaschikhsja/Psikhologo-pedagogicheskoe-soprovozhdenie-uchaschikhsja.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Психолого-педагогическое сопровождение учащихся.ppt | Тема: Младшие школьники | Урок: Педагогика | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Младшие школьники > Психолого-педагогическое сопровождение учащихся.ppt