Рабочие программы по предметам

Что значит составить рабочую учебную программу по предмету

Проект педагогической деятельности

Рабочая программа -

Локальность

Индивидуальность

Для осуществления деятельности педагога с конкретными учащимися

Для образовательного учреждения

Оформление и составление рабочей программы

В рамках одной организации рабочие программы должны быть оформлены одинаково, согласно локальному акту «положение о рабочей программе».

Ответственность за рабочую программу

Ответственность за рабочую программу несет не автор учебника, не автор рекомендаций и примерных программ, а учитель

Федеральный закон «Об образовании»

2012 год.

Статья 12. Образовательные программы. 5. Образовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность. 7. ОУ разрабатывают образовательные программы в соответствии с ФГОС, с учетом соответствующих примерных основных образовательных программ

Компетенции образовательной организации

Федеральный закон «Об образовании», 2012 год.

Компетенции федеральных органов Разработка примерных образовательных программ примерных учебных программ

Статья 28. Компетенции образовательной организации. 6.Разработка и утверждение образовательной программы образовательной организации.

Очередность составления программ

Примерные программы – это основа для разработки

Учебных программ в структуре основной образовательной программы; рабочих учебных программ

Очередность составления программ

Образовательная программа гимназии

80%.

Ноо

20%

70%

Ооо

30%

2/3

Поо

1/3

Фгос

Образовательная программа гимназии

Примерная образовательная программа

Переработать

Модифицировать

ИНВАРИАНТНАЯ (обязательная) СОСТАВЛЯЮЩАЯ

Вариативная составляющая

Рабочая программа по предмету

Как?

Рабочая программа по предмету

Примерная программа по предмету

На основе ГОС (ФГОС)

Переработать

Модифицировать

Определяет инвариантную (обязательную) часть предмета,

Дополнить вариативной составляющей

Возможные варианты составления

У нас нет таких

1. Использование примерной программы с внесенными изменениями

2. Использование имеющейся авторской рабочей программы (автора учебника) с внесенными изменениями

3. Авторская программа учителя (необходима внутренняя и внешняя экспертиза)

1

2

3

4

Переработка и модификация

сравнить содержание примерных программ и содержание ФГОС: все ли вопросы включены в содержание Примерных программ; сравнить содержание авторских программ, по которым вы работали, с содержанием Примерных программ и содержанием ФГОС; выявить расхождения, зафиксировать их;

Составитель рабочей программы

может самостоятельно.

расширять перечень изучаемых тем, понятий; раскрывать содержание разделов, тем, обозначенных в Государственном образовательном стандарте и Примерной учебной программе; конкретизировать и детализировать темы; устанавливать последовательность изучения учебного материала; распределять учебный материал по годам обучения;

Распределять время, отведённое на изучение курса

Составитель рабочей программы может самостоятельно.

распределять время, отведённое на изучение курса, между разделами и темами по их дидактической значимости, а также исходя из материально технических ресурсов ОУ; конкретизировать требования к уровню подготовки учащихся к моменту реализации рабочей программы; включать материал регионального компонента по предмету; выбирать, исходя из стоящих перед предметом задач, методики и технологии обучения и контроля уровня подготовленности обучающихся по предмету;

Рабочая программа включает

Титульный лист; Пояснительную записку; Учебно-тематический план; Содержание программы; Требования к уровню подготовки обучающихся, осваивающих программу учебного предмета; Календарно-тематическое планирование; Список литературы для учителя и для учащихся.

Оформление рабочей программы

Титульный лист

Пояснительная записка

Составная часть ПЗ

Как ее написать?

1. Предлагаемая рабочая программа по ___ адресована ___классам основной школы.

1. Кому адресована данная программа

2. Указать точное библиографическое описание примерной программы, на основе которой составлена рабочая программа

2. Выписать из аннотации к Рабочей программе автора учебника, по которому вы работаете.

3.Выписываем нужный материал из аннотации к Примерной программе по учебному предмету

3. Место учебного предмета в решении общих целей и задач на конкретной ступени общего образования

Составная часть ПЗ

Пояснительная записка.

Составная часть ПЗ

Как ее написать?

4. Соотнести цели и задачи в Стандарте и Примерных программах (они одинаковы). Выписать в ПЗ.

4. Цели и задачи учебного предмета

5. Выписываем материал из Примерной образовательной программы (раздел «Формирование УУД»)

5. Роль предмета в формировании УУД, ключевых компетенций

6. Количество учебных часов, в соответствии с утвержденным учебным планом ОУ

6. Место предмета в учебном плане ОУ

Новизна и отличие рабочей программы от примерной

Пояснительная записка.

Составная часть ПЗ

Как ее написать?

7. Новизна и отличие рабочей программы от примерной

8. Особенности организации учебного процесса

8. При организации учебного процесса особое внимание будет уделено… (перечислить методы и формы работы)

9. Предпочтительные формы контроля достигнутого уровня подготовки

9. Перечислить формы контроля, которые вы будете использовать в данном классе

Изменение

Обоснование

Методическое пособие, учебник, рабочие тетради

1.Пояснительная записка.

Составная часть ПЗ

Как ее написать?

10. Перечисляем методическое пособие, учебник, рабочие тетради, карты и др.)

10. Методическое оснащение курса

Учебно-тематический план

2.Учебно-тематический план.

Содержание программы

3.Содержание программы.

Требования к уровню подготовки обучающихся

4. Требования к уровню подготовки обучающихся.

Предметные результаты личностные результаты метапредметные результаты

Календарно-тематическое планирование

5. Календарно-тематическое планирование.

Пока оставляем как есть!

Контроль уровня обученности

6. Контроль уровня обученности.

Список литературы для учителя и учащихся

7. Список литературы для учителя и учащихся.

Планирование

Срок - 27-28 февраля.

В календарно-тематическое планирование – проставить даты. Сверить с бумажным журналом. Согласно плану написать все составные части Рабочей программы в указанной последовательности. Шрифт - Times New Roman, 12-14 Выравнивание текста с двух сторон