Слайды из презентации
«Реализация ФГОС» к уроку педагогики на тему «Стандарты»
Автор: Irina.
Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке,
скачайте файл «Реализация ФГОС.ppt» бесплатно
в zip-архиве размером 354 КБ.
Скачать презентацию
№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Обеспечение и оценка качества образовательного процесса в рамкахФГОС-3 ВПО. Проректор по учебной работе Суслова Г.А. |
2 |
 |
Главными целевыми установками в реализации ФГОС ВПО третьего поколенияявляются компетенции. В первую очередь ЭТО работа с информацией, моделирование обучения. Для обеспечения работы студентов с информацией на современном уровне в академии приобретены и на договорной основе переданы студентам. |
3 |
 |
300+837= 1237 электронных книгА так же приобретены электронные ключи библиотеки «Консультант студента» www.studmedlib.ru На базе фундаментальной библиотеки создается электронная библиотека академии. |
4 |
 |
Кафедры и аудитории академии постепенно оснащаются новыми технологиямидля обеспечения образовательного процесса онлайн оборудование (ауд.№3, а так же новое помещение диссертационного совета), интерактивные доски на кафедрах и в аудиториях,фантомный, симуляционный классы. |
5 |
 |
Студент должен уметь не просто воспринимать информацию, но исамостоятельно мыслить и быть готовым к реальным жизненным ситуациям (компетенции). |
6 |
 |
Компетенции – это ожидаемые и измеряемые конкретные достижениястудентов (выпускников), которые определяют, что будет способен делать студент (выпускник) по завершении всей или части образовательной программы. |
7 |
 |
Для более совершенной реализации компетенций: 1.Они должны бытьконкретно прописаны в УМК (в т.ч. электронных) по каждой дисциплине 2.Должны быть четко сформулированы конечные результаты обучения в увязке компетенций со знаниями и умениями. |
8 |
 |
«Качество в сфере высшего образования является многомерной концепцией,которая должна охватывать все его функции и виды деятельности: учебные и академические программы, научные исследования и стипендии, укомплектованность кадрами, учащихся, здания, материально техническую базу, оборудование, работу на благо общества и академическую среду» «Всемирная декларация о высшем образовании для XXI века» (всемирная конференция ЮНЕСКО 1998). Обеспечение качества образования |
9 |
 |
Основные особенности организации учебного процесса в условияхреализации ФГОС-3 поколения: Многоуровневое высшее профессиональное образование Реализация компетентностного подхода к подготовке Реализация балльно-рейтинговой системы оценки знаний Использование современных методов, инструментов и технологий организации образовательного процесса. Реализация интерактивных и инновационных технологий обучения. Разработка электронных учебно-методических комплексов (УМК). Формирование фондов оценочных средств для реализации модульно-рейтинговой системы обучения. |
10 |
 |
Особые условия к проектированию самостоятельной работы студентов припереходе на зачетные единицы. Повышение значимости научно-исследовательской работы. Формирование единой информационно-образовательной среды Создание информационно-коммуникативных технологий организации самостоятельной работы студентов. Общественно-профессиональная аккредитация – новый подход к оценке качества образования. |
11 |
 |
Необходимость ежегодного обновления ООП подготовки специалиста сучетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы. Необходимость формирования социокультурной среды и условий, необходимых для всестороннего развития личности. Обязательная реализация социально-воспитательных компонент учебного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие студентов в работе различных обществ. Широкое привлечение к учебному процессу представителей российских и зарубежных компаний, государственных организаций. |
12 |
 |
Условиями выполнения требований ФГОС-3 в академии являются: 1.Решениеструктурных задач (создание новых учебных лабораторий; создание новых структурных подразделений и т.д.) 2.Организационные задачи (разработка системы мониторинга по обеспечению качества подготовки студентов кафедрами с привлечением представителей работодателей; осуществление документирования процедур, соответствующих требованиям ФГОС-3, разработка программ развития электронных библиотечных ресурсов; информирование общественности о результатах деятельности вуза, его планах и инновациях; осуществление публикации на веб-сайте комплектов учебно-методических материалов и нормативных документов, предусмотренных требованиями ФГОС третьего поколения, др.). |
13 |
 |
3.Учебно-методические задачи (ежегодное обновление основныхобразовательных программ; повышение квалификации преподавателей; комплектация и передача для опубликования на веб-сайте комплектов учебно-методических материалов, предусмотренных требованиями ФГОС третьего поколения; разработка комплектов учебно-методических материалов и шкалы оценок результатов самостоятельной работы студентов, др.) 4.Научные (разработка плана мероприятий по внедрению научно-исследовательской работы студентов в учебный процесс, участия студентов в работе научных семинаров, научных конференций, в подготовке публикаций, др.) 5.Кадровые (приведение кадровых составов кафедр в соответствие с квалификационными требованиями ФГОС 3 поколения, др.) 6.Воспитательные (формирование социокультурной среды, создание условий, необходимых для всестороннего развития личности;развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса, включая развитие студенческого самоуправления). |
14 |
 |
Спасибо за внимание |
«Реализация ФГОС» |
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Realizatsija-FGOS/Realizatsija-FGOS.html