Мотивация Скачать
презентацию
<<  Повышение мотивации учащихся Мотивация младших школьников  >>
Мотивация как главное условие успешной учебной деятельности
Мотивация как главное условие успешной учебной деятельности
Что же такое мотивация
Что же такое мотивация
Цель
Цель
Методы организации учебной деятельности
Методы организации учебной деятельности
Типы мотивации
Типы мотивации
Ощущение самостоятельности процесса
Ощущение самостоятельности процесса
Учебная мотивация
Учебная мотивация
Школьная мотивация
Школьная мотивация
Безделье за партой
Безделье за партой
Основные направления работы
Основные направления работы
Положительное отношение
Положительное отношение
Свойства личности
Свойства личности
Школьная мотивация
Школьная мотивация
Динамика уровня готовности
Динамика уровня готовности
Динамика уровня готовности детей 6-7 лет к школьному обучению
Динамика уровня готовности детей 6-7 лет к школьному обучению
Проблемы психофизиологической готовности к обучению
Проблемы психофизиологической готовности к обучению
Развитие личности ребёнка в условиях детского дома
Развитие личности ребёнка в условиях детского дома
Ведущая деятельность младшего школьника
Ведущая деятельность младшего школьника
Картина развития учебной деятельности детей
Картина развития учебной деятельности детей
Динамика развития школьной мотивации воспитанников
Динамика развития школьной мотивации воспитанников
Предпочтение видов мотивации
Предпочтение видов мотивации
Эмоциональный компонент
Эмоциональный компонент
Содержание мотивации в старшем школьном возрасте
Содержание мотивации в старшем школьном возрасте
Пути повышения мотивации
Пути повышения мотивации
Задача школьного обучения
Задача школьного обучения
Значение мотивации
Значение мотивации
В.А. Сухомлинский
В.А. Сухомлинский
Слайды из презентации «Школьная мотивация» к уроку педагогики на тему «Мотивация»

Автор: Уланова Е.В.. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Школьная мотивация.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 2895 КБ.

Скачать презентацию

Школьная мотивация

содержание презентации «Школьная мотивация.ppt»
СлайдТекст
1 Мотивация как главное условие успешной учебной деятельности

Мотивация как главное условие успешной учебной деятельности

Учение, лишенное всякого интереса и взятое только силой принуждения, убивает в ученике охоту к овладению знаниями. Приохотить ребенка к учению гораздо более достойная задача, чем приневолить К. Д. Ушинский

2 Что же такое мотивация

Что же такое мотивация

Учебная мотивация - это процесс, который запускает, направляет и поддерживает усилия, направленные на выполнение учебной деятельности.

3 Цель

Цель

– это предвидимый результат, представляемый и осознаваемый человеком.

Мотив – это побуждение к достижению цели.

4 Методы организации учебной деятельности

Методы организации учебной деятельности

Словесные Наглядные и практические Репродуктивные и поисковые Индуктивные и дедуктивные Метод самостоятельной учебной работы или работы под руководством учителя

5 Типы мотивации

Типы мотивации

связанные с результатами учения:

«Отрицательная» - связанная с осознанием определённых неудобств и неприятностей, если ребёнок не будет учиться. «Положительная»

Связанная с результатом учения

Связанная с целью учения

6 Ощущение самостоятельности процесса

Ощущение самостоятельности процесса

1. Ощущение самостоятельности процесса поиска знаний.

2. Ощущение свободы выбора

Что случится, если….? Приведите примеры…. В чём сильные и слабые стороны…? Каким образом …влияет на….? Каким образом…можно использовать для…? Чем похожи..и …?

3. Ощущение успешности (компетентности)

7 Учебная мотивация

Учебная мотивация

Отчего зависит учебная мотивация…?

Интерес к информации… Уверенность в себе Направленность на достижение успеха. Интерес к людям… Потребность и возможность в самовыражении Принятие и одобрение значимыми людьми Актуализация творческой позиции Осознание значимости происходящего для себя и других Потребность в социальном признании Наличие положительного опыта… Ценность образования в рейтинге жизненных ценностей

8
9 Безделье за партой

Безделье за партой

Отрицательное противоречивое нейтральное.

Страшная это опасность – безделье за партой; безделье шесть часов ежедневно, безделье месяцы и годы. Это развращает. В.А.Сухомлинский

10 Основные направления работы

Основные направления работы

Формирование позиции школьника Формирование положительного отношения к учению Развитие познавательных интересов

11 Положительное отношение

Положительное отношение

активность в учебном процессе умением ставить перспективные цели способность предвидеть результат своей учебной деятельности преодоление трудностей на пути достижения цели.

Отрицательное отношение нежелание учиться слабая заинтересованность в успехах нацеленность на отметку неумение ставить цели и преодолевать трудности отрицательное отношение к школе и учителям.

12 Свойства личности

Свойства личности

В КАЧЕСТВЕ МОТИВОВ МОГУТ ВЫСТУПАТЬ И СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ: ТЕМПЕРАМЕНТ, СПОСОБНОСТИ, ХАРАКТЕР. Между мотивацией и свойствами личности существует взаимосвязь.

13
14 Динамика уровня готовности

Динамика уровня готовности

детей 6-7 лет к школьному обучению в России.

15 Динамика уровня готовности детей 6-7 лет к школьному обучению

Динамика уровня готовности детей 6-7 лет к школьному обучению

в ДДШ №1.

16 Проблемы психофизиологической готовности к обучению

Проблемы психофизиологической готовности к обучению

в школе в ДДШ №1.

17 Развитие личности ребёнка в условиях детского дома

Развитие личности ребёнка в условиях детского дома

Развитие мелкой моторики определяет качество жизни

Нарушение интеллекта нарушение ЦНС, наследственность, патология, травма, педагогическая запущенность.

Отставание моторики ведёт к отставанию речи

Нарушение эмоционально личностной сферы отсутствие позитивного опыта эмоциональных взаимодействий; нарушение эмоциональной связи; недостаток тактильного контакта; скованность эмоций

Проблемы с вниманием: сложные внутренние конфликты, заболевания, отсутствие эмоциональной вовлечённости взрослого.

18 Ведущая деятельность младшего школьника

Ведущая деятельность младшего школьника

- учебная. Динамика мотивов Мотивация нового социального статуса самая важная в ряду причин стремления стать школьником От интереса к отдельным фактам переходят к интересу к закономерностям, принципам В середине младшего школьного возраста может закладываться интерес к способам приобретения знаний Социальные мотивы в этом возрасте представлены желанием ребенка получить главным образом одобрение учителя. Позднее — к способам добывания знаний.

Содержание мотивации в младшем школьном возрасте

19 Картина развития учебной деятельности детей

Картина развития учебной деятельности детей

1-11 классов воспитывающихся в семье.

20 Динамика развития школьной мотивации воспитанников

Динамика развития школьной мотивации воспитанников

ДДШ №1 2011-2012 учебном году.

21 Предпочтение видов мотивации

Предпочтение видов мотивации

воспитанников за 2011-2012 год.

22 Эмоциональный компонент

Эмоциональный компонент

В младшем школьном возрасте большое значение имеет эмоциональный компонент, в подростковом – познавательный. Интересы младших школьников, как правило, действительно обусловлены занимательностью. Для формирования теоретического познавательного интереса большое значение имеет характер учебной деятельности. Она должна отвечать следующим требованиям: объектом усвоения должны быть теоретические понятия; процесс усвоения должен протекать так, чтобы перед учащимися раскрывались условия происхождения понятий; результатом усвоения должно быть формирование специальной учебной деятельности, которая имеет свою особую структуру и состоит из таких компонентов как учебная ситуация, учебная задача, учебные действия, действия контроля, и оценки.

. Развитие познавательной потребности

23 Содержание мотивации в старшем школьном возрасте

Содержание мотивации в старшем школьном возрасте

Появление нового познавательного мотива самообразования Все виды познавательных мотивов становятся смыслообразующими Стремление к самостоятельности в более важных сферах Рождение новых мотивов - профессиональных

24 Пути повышения мотивации

Пути повышения мотивации

Создание комфортной атмосферы на уроке за счет вовлечения в деятельность всех учащихся класса создание нестандартных ситуаций на уроке демонстрация достижений учащегося

Умение создать на уроке ситуацию успеха включение ребенка в активные виды деятельности (общественную, учебную, общественно-политическую)

25 Задача школьного обучения

Задача школьного обучения

– сформировать у детей такой психологический механизм, который позволил бы им в дальнейшем осуществить процесс самореализации, саморазвития, чтобы познавательная потребность не угасала раз и навсегда ещё во время обучения в школе, чтобы она двигала ими в будущем, и во взрослой жизни человек сохранил тягу к знаниям и получал бы удовлетворение от этого. Формировать мотивацию – это не значит заложить готовые мотивы и цели в голову обучающегося, а поставить его в такие условия и ситуации развертывания активности, где бы желательные мотивы и цели складывались и развивались бы с учетом и в контексте прошлого опыта, индивидуальности, внутренних устремлений самого обучающегося.

26 Значение мотивации

Значение мотивации

Мотивация является особо важным компонентом учебной деятельности Через мотивацию педагогические цели быстрее превращаются в психические цели обучаемых Через мотивацию формируется определённое отношение учащихся к учебному предмету Через формирование положительной мотивации можно значительно улучшить качественные показатели познавательных процессов

27 В.А. Сухомлинский

В.А. Сухомлинский

«Школьная мотивация»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/SHkolnaja-motivatsija/SHkolnaja-motivatsija.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Школьная мотивация.ppt | Тема: Мотивация | Урок: Педагогика | Вид: Слайды