Проекты Скачать
презентацию
<<  Социальное проектирование Педагогический проект учителя  >>
Школьный проект
Школьный проект
Школьный проект
Школьный проект
Что такое школьный проект
Что такое школьный проект
Классификация проектов
Классификация проектов
Классификация проектов
Классификация проектов
Классификация проектов
Классификация проектов
Многообразие форм представления проектов
Многообразие форм представления проектов
Этапы работы над проектом
Этапы работы над проектом
Паспорт проекта
Паспорт проекта
Критерии оценки исследовательского проекта
Критерии оценки исследовательского проекта
Как выбрать тему проекта
Как выбрать тему проекта
Проектная деятельность - это
Проектная деятельность - это
Исследовательская деятельность - это
Исследовательская деятельность - это
Существуют разные структуры проектно-исследовательской деятельности
Существуют разные структуры проектно-исследовательской деятельности
Внимание
Внимание
Кто мы такие
Кто мы такие
Цели
Цели
Педагогические задачи
Педагогические задачи
Учебные задачи
Учебные задачи
Перепись населения
Перепись населения
Что мы хотели узнать о себе:
Что мы хотели узнать о себе:
Место рождения
Место рождения
Города
Города
Национальность учащихся
Национальность учащихся
Статистические данные о вероисповедании
Статистические данные о вероисповедании
Сколько детей у вас в семье
Сколько детей у вас в семье
Пол
Пол
Приятного аппетита
Приятного аппетита
Есть или не есть, вот в чём вопрос
Есть или не есть, вот в чём вопрос
Хочешь есть – уважай ШЕФА
Хочешь есть – уважай ШЕФА
Ваше любимое блюдо в нашей столовой
Ваше любимое блюдо в нашей столовой
Меню будущего
Меню будущего
Кем работают твои родственники (родители)
Кем работают твои родственники (родители)
Кем ты хочешь стать
Кем ты хочешь стать
Какую пользу может принести обществу твоя будущая профессия
Какую пользу может принести обществу твоя будущая профессия
Где бы ты хотел работать: в России или за границей
Где бы ты хотел работать: в России или за границей
Какие учебные предметы можно было бы исключить из школьной программы
Какие учебные предметы можно было бы исключить из школьной программы
Почему мы любим или не любим ходить в школу
Почему мы любим или не любим ходить в школу
Любимый предмет
Любимый предмет
Слайды из презентации «Школьный проект» к уроку педагогики на тему «Проекты»

Автор: Директор. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Школьный проект.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 1618 КБ.

Скачать презентацию

Школьный проект

содержание презентации «Школьный проект.ppt»
СлайдТекст
1 Школьный проект

Школьный проект

Жизнь…система творчества. Каждая наша мысль…является стремлением к созданию новой действительности… Л. С. Выготский

2 Школьный проект

Школьный проект

Что такое школьный проект? Классификация проектов Формы представления проектов Этапы работы над проектом Критерии оценки проекта (на примере исследовательского проекта) Примеры проектов. Проект «Кто мы такие?»

3 Что такое школьный проект

Что такое школьный проект

Форма проблемного обучения, активная самостоятельная деятельность учеников, направленная на создание нового продукта. В ходе этой деятельности у учеников происходит формирование новых знаний, умений, качеств личности

4 Классификация проектов

Классификация проектов

По времени выполнения Краткосрочные (урок, несколько уроков) Среднесрочные (от недели до месяца во внеурочное время) Долгосрочные

5 Классификация проектов

Классификация проектов

По предметной области По одному предмету Межпредметные

6 Классификация проектов

Классификация проектов

По преобладающей деятельности учеников Исследовательские (пример: «Кто мы такие?» или школа как зеркало демографических процессов в России) Творческие (пример: газета «Новости Москвы» за 2020 г.) Ролевые, игровые (пример: выбор главы своей управы) Практико-ориентированные (пример: составление путеводителя по достопримечательностям своей местности)

7 Многообразие форм представления проектов

Многообразие форм представления проектов

Макет географического объекта Путеводитель Презентация Наглядное пособие Карта Экскурсия Школьный музей

Школьный праздник Сайт школы, класса Коллекция минералов, горных пород Газета, журнал Видеофильм Урок для параллельного класса, младшего класса Отчет о практике и др.

8 Этапы работы над проектом

Этапы работы над проектом

Организационный (формулировка темы, целей, задач, планирование деятельности) Технологический (сбор и анализ информации, выработка и обсуждение идей, оформление работы) Заключительный (представление работы, ее анализ и оценка)

9 Паспорт проекта

Паспорт проекта

Тема Цели (какие приращения должны быть у участников проекта после его выполнения) Задачи (что конкретно должны выполнить участники проекта) Время работы над проектом Режим работы с отчетными датами Материальное обеспечение работы над проектом

10 Критерии оценки исследовательского проекта

Критерии оценки исследовательского проекта

Значимость и актуальность Корректность методов Активность участников Глубина проникновения в проблему Доказательность выводов Оформление результатов

11 Как выбрать тему проекта

Как выбрать тему проекта

Лучший проект – социально значимый проект. Краеведческий принцип при выборе темы – ведущий.

12 Проектная деятельность - это

Проектная деятельность - это

активная самостоятельная деятельность учеников, направленная на создание нового продукта. В ходе этой деятельности у учеников происходит формирование новых знаний, умений, качеств личности. Внимание! Часто в практике школы используется термин «проектно-исследовательская деятельность». Его можно трактовать по-разному, в зависимости от структуры деятельности

13 Исследовательская деятельность - это

Исследовательская деятельность - это

Целенаправленная активность школьников, связанная с поиском ответа на вопрос с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере

14 Существуют разные структуры проектно-исследовательской деятельности

Существуют разные структуры проектно-исследовательской деятельности

1 вариант

2 вариант

3 вариант

Исследование, которому посвящена большая часть времени, завершается проектом

Проектирование, составляющее ядро деятельности, предваряется исследованием (например: сбором данных, опросом общественного мнения)

В структуре деятельности доли исследования и проектирования равнозначны

15 Внимание

Внимание

Учебное исследование отличается от реферативной работы.

Учебный реферат – самостоятельная работа ученика по изучению, осмыслению и обобщению знаний по определенной теме, проблеме

Реферат (от лат. refferre сообщать, докладывать) – краткое изложение какого-либо исследования в форме доклада или в письменном виде (Словарь иностранных слов, АСТ-пресс, 1999)

16 Кто мы такие

Кто мы такие

(Школа как зеркало демографических процессов).

Проект 9 э класса школы №763

17 Цели

Цели

Формирование географической культуры учащихся, а также ключевых компетенций: информационной коммуникативной и др.

18 Педагогические задачи

Педагогические задачи

Формировать образ России Развить умения: планировать работу группы, распределять обязанности, анализировать свою работу, корректно оценивать работу товарищей, собирать, обобщать и выделять главное, проводить анкетирование, опрос, интервью, вести беседу, проводить презентацию, обрабатывать информацию на компьютере.

19 Учебные задачи

Учебные задачи

Узнать, для чего проводится перепись населения в стране. Какие особенности жизни населения она выявляет? Зачем нужны эти сведения государству? Чем была бы полезна школе информация об учениках?

20 Перепись населения

Перепись населения

В нашей школе впервые была проведена перепись населения. Мы опросили 750 учеников 5-11 классов. Большинство опрошенных отнеслись к переписчикам внимательно и серьёзно. Итоги переписи оказались очень интересными. Некоторые учащиеся отвечали на вопросы с юмором, были такие, которые употребляли ненормативную лексику, что затрудняло обработку данных. Целью нашей работы было определить количество учеников в школе, их пол, национальность, место рождения, кем они хотят стать, хобби, цвет глаз и волос, курят ли они и др. Мы задали учащимся вопросы, не входящие в анкету, и по их результатам написали статьи, такие, как «Обед современного школьника», «Как улучшить школу?», «Кто вылечит нас, пока мы в школе?» и т.д.

21 Что мы хотели узнать о себе:

Что мы хотели узнать о себе:

Место рождения и национальность Вероисповедание Наши имена Внешний вид Наша столовая Одежда современного школьника

Кем ты хочешь стать?

Хобби

Неформалы нашей школы

22 Место рождения

Место рождения

23 Города

Города

Москва-442 Санкт-Петербург-1 Владикавказ-2 Душанбе-2 Мансурка-1 Волгоград-1 Новотроицк-1 Минск-1 Дрезден-1 Ереван-2 Пенза-1 Ванадзор-1 Камра-1 Обнинск-1 Иджеван-1 Ростов-на Дону-2 Тула-2 Киев-3

Житомир-1 Сочи-1 Алма-Ата-1 Десногорск-1 Белозёрск-1 Чирчик-1 Пушкино-1 Ефремов-1 Потсдам-1 Ванино-1 Тбилиси-1 Воронеж-1 Липецк-1 Мурманск-1 Киров-1 Махачкала-1 Калуга-1

24 Национальность учащихся

Национальность учащихся

25 Статистические данные о вероисповедании

Статистические данные о вероисповедании

26 Сколько детей у вас в семье

Сколько детей у вас в семье

27 Пол

Пол

28 Приятного аппетита

Приятного аппетита

29 Есть или не есть, вот в чём вопрос

Есть или не есть, вот в чём вопрос

(Мнение учащихся о питании в школе).

Всех школьников можно разделить на две группы. К первой относятся те, которые питаются в столовой с удовольствием. Например, класс Ольги Георгиевны – 6 В. Они говорят , что завтраки и обеды вкусные. Еда полезная и питательная. А Людмила Ивановна считает школьное питание плохим. Вот мнение школьного шеф-повара Надежды Викторовны: «Школьное питание хорошее, хотя можно было бы давать побольше фруктов и овощей.» Ко второй группе относятся дети, которым школьное питание не нравится или нравятся только отдельные блюда. Говорят, что горячие блюда подают вовсе не горячими. Кашу и пюре просто невозможно отлепить от тарелки. Другие считают, что порции очень маленькие. У нас очень много предложений от учеников школы по поводу дополнений в школьное меню: почаще давать булочки, пиццу, сок, фрукты. Есть и такое нестандартное мнение: продавать продукты из Mc.Donalds, или представлять школьное питание в виде готовых продуктов, как в некоторых школах «экспресс-питание», т.е. исключить каши, макароны,… P.S. Были дети, которые от неожиданности, что их спрашивают, теряли дар речи, не могли подобрать нужных слов и переходили на свой родной язык: применяли ненормативную лексику, например: «пи-и-и-и»; переходили на молодёжный слэнг (круто, клёво, фигня…). Предлагали даже ввести в меню алкогольные напитки (по 150 г для храбрости перед контрольной работой).

30 Хочешь есть – уважай ШЕФА

Хочешь есть – уважай ШЕФА

31 Ваше любимое блюдо в нашей столовой

Ваше любимое блюдо в нашей столовой

32 Меню будущего

Меню будущего

Понедельник блинчики с начинкой; газированная вода; фрукты. Вторник котлета; салат; чай; фрукты. Среда йогурт; слойка; кофе с молоком.

Четверг пицца; сок; фрукты. Пятница бутерброд (с сыром, с колбасой); глазированный сырок; чай. Суббота ходим голодными, так как столовая не работает.

33 Кем работают твои родственники (родители)

Кем работают твои родственники (родители)

34 Кем ты хочешь стать

Кем ты хочешь стать

35 Какую пользу может принести обществу твоя будущая профессия

Какую пользу может принести обществу твоя будущая профессия

36 Где бы ты хотел работать: в России или за границей

Где бы ты хотел работать: в России или за границей

37 Какие учебные предметы можно было бы исключить из школьной программы

Какие учебные предметы можно было бы исключить из школьной программы

38 Почему мы любим или не любим ходить в школу

Почему мы любим или не любим ходить в школу

Возник такой вопрос: почему ученики любят или не любят ходить в школу. Выяснилось, что большинству ребят нравится ходить в школу, потому что можно общаться с друзьями на переменах. Многие обосновывают положительное отношение к занятиям тем, что хотят стать образованными людьми. Некоторые школьники считают, что тут весело, интересно и приятно проводить учебное время. Но есть и такие ученики, которые считают, что нужно ходить в школу для получения дотации и хороших оценок. Одни дети просто не знают, как они относятся к обучению в школе, другие меняют своё отношение в процессе обучения. Ученикам иногда не хочется идти в школу. Кому-то не нравится, что занятия начинаются очень рано. Они жалуются на скучные уроки и сильную усталость в конце дня. А некоторым просто надоело учиться. В ребятах с раннего детства нужно воспитывать тягу к познанию окружающего мира, тогда и появится интерес к школе, исчезнут прогулы. Уроки следует проводить в другой форме: в виде диспутов, КВНов, соревнований – и тогда будет интереснее учиться, ребята с радостью будут идти в школу или гимназию и стараться получать хорошие оценки.

39 Любимый предмет

Любимый предмет

«Школьный проект»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/SHkolnyj-proekt/SHkolnyj-proekt.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Школьный проект.ppt | Тема: Проекты | Урок: Педагогика | Вид: Слайды