Подросток Скачать
презентацию
<<  Жизненный план Группа подростков  >>
Социально-психологический портрет семьи подростка
Социально-психологический портрет семьи подростка
В опросе приняли участие 167 родителей из 3 образовательных учреждений
В опросе приняли участие 167 родителей из 3 образовательных учреждений
Задачи исследования:
Задачи исследования:
Микроклимат в семье
Микроклимат в семье
Родительская семья – образец для создания собственной семьи подростка
Родительская семья – образец для создания собственной семьи подростка
Ожидания ребенка от семьи
Ожидания ребенка от семьи
Составляющие воспитательного влияния (группа родителей)
Составляющие воспитательного влияния (группа родителей)
Составляющие воспитательного влияния (сравнительный анализ)
Составляющие воспитательного влияния (сравнительный анализ)
Воспитательное воздействие школы
Воспитательное воздействие школы
Трудности, возникающие в воспитании
Трудности, возникающие в воспитании
Анализируя полученные данные, следует отметить:
Анализируя полученные данные, следует отметить:
Только 15% из числа опрошенных за помощью в вопросах воспитания
Только 15% из числа опрошенных за помощью в вопросах воспитания
В ходе исследования выявлены следующие тенденции родителей в
В ходе исследования выявлены следующие тенденции родителей в
Подростки, оценивая воспитательные установки, позитивно воспринимают
Подростки, оценивая воспитательные установки, позитивно воспринимают
Предпочитаемые черты в воспитании ребенка
Предпочитаемые черты в воспитании ребенка
Данные корреляционного анализа (стратификационные факторы)
Данные корреляционного анализа (стратификационные факторы)
На статистически достоверном уровне установлено, что родители с
На статистически достоверном уровне установлено, что родители с
Установлено, что чем старше респонденты, тем чаще они считают
Установлено, что чем старше респонденты, тем чаще они считают
Семьи с высоким материальным уровнем также имеют свои особенности
Семьи с высоким материальным уровнем также имеют свои особенности
Причины конфликтов в семье
Причины конфликтов в семье
Причины конфликтов в семье (сравнительный анализ)
Причины конфликтов в семье (сравнительный анализ)
Стратегии разрешения конфликтов (группа родителей)
Стратегии разрешения конфликтов (группа родителей)
Сравнительный анализ выбора стратегии поведения в конфликте родителями
Сравнительный анализ выбора стратегии поведения в конфликте родителями
Частота общения между родителями и подростками в семье
Частота общения между родителями и подростками в семье
Мотивация и инициатор общения в семье
Мотивация и инициатор общения в семье
Актуальные проблемы воспитания
Актуальные проблемы воспитания
Семья и подросток
Семья и подросток
Семья и подросток
Семья и подросток
Семья и подросток
Семья и подросток
Современное состояние семьи многими специалистами оценивается как
Современное состояние семьи многими специалистами оценивается как
Таким образом, семья подростка больше нуждается в поддержке других
Таким образом, семья подростка больше нуждается в поддержке других
Проблема становления, устойчивости семьи одна из основных проблем
Проблема становления, устойчивости семьи одна из основных проблем
Благодарим за внимание
Благодарим за внимание
Слайды из презентации «Семья и подросток» к уроку педагогики на тему «Подросток»

Автор: Dmitry. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Семья и подросток.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 663 КБ.

Скачать презентацию

Семья и подросток

содержание презентации «Семья и подросток.ppt»
СлайдТекст
1 Социально-психологический портрет семьи подростка

Социально-психологический портрет семьи подростка

Социально-психологическое исследование

2 В опросе приняли участие 167 родителей из 3 образовательных учреждений

В опросе приняли участие 167 родителей из 3 образовательных учреждений

города и 167 подростков, общий объем выборки составил 334 человека.

Цель: изучение социально-психологических особенностей современной семьи подростка

3 Задачи исследования:

Задачи исследования:

Изучение стиля воспитания подростков; Исследование факторов, определяющих климат в семье и стратегии выхода из конфликтов. Изучить влияние социально-демографических факторов на воспитание подростков; Проведение сравнительного анализа данных, полученных по выборке родителей с данными, полученными по выборке детей. Проведение сравнительного анализа данных по группам младших школьников и подростков (с использованием данных, полученных в 2006 году);

4 Микроклимат в семье

Микроклимат в семье

5 Родительская семья – образец для создания собственной семьи подростка

Родительская семья – образец для создания собственной семьи подростка

6 Ожидания ребенка от семьи

Ожидания ребенка от семьи

.

7 Составляющие воспитательного влияния (группа родителей)

Составляющие воспитательного влияния (группа родителей)

8 Составляющие воспитательного влияния (сравнительный анализ)

Составляющие воспитательного влияния (сравнительный анализ)

9 Воспитательное воздействие школы

Воспитательное воздействие школы

10 Трудности, возникающие в воспитании

Трудности, возникающие в воспитании

11 Анализируя полученные данные, следует отметить:

Анализируя полученные данные, следует отметить:

Родители подростков отмечают больше трудностей, влияющих на процесс воспитания в семье, чем родители младших школьников. С возрастом проблемы, возникшие в младшем школьном возрасте, не разрешаются, а углубляются. Родители детей разных возрастов отмечают схожие трудности, возникающие в процессе воспитания. Однако, влияние ряда причин, таких как, недостаток времени для общения с детьми, недостаток знаний, опыта, несогласованной родительской позиции родителями подростков оценивается выше. Можно предположить, что, несмотря на приобретение опыта воспитания, эти проблемы не были разрешены своевременно и, соответственно, перешли в следующий возрастной этап.

12 Только 15% из числа опрошенных за помощью в вопросах воспитания

Только 15% из числа опрошенных за помощью в вопросах воспитания

обращаются в школу (к классному руководителю, социальному педагогу, психологу), 10% находят решение в педагогической литературе. 87% родителей предпочитают решать проблемы с детьми самостоятельно. По данным корреляционного анализа, за помощью в школу чаще обращаются те семьи, где воспитанием подростков занимаются бабушки и дедушки, родители не могут справиться с влиянием окружения на подростка (влияние улицы оценивается негативно).

13 В ходе исследования выявлены следующие тенденции родителей в

В ходе исследования выявлены следующие тенденции родителей в

воспитании подростков:

Эмоциональная дистанцированность, которая в том числе проявляется в излишней строгости. ( «Ребенок, когда повзрослеет, будет благодарить за строгое воспитание» 65 % ответов, «Ребенка, который злиться на весь мир лучше оставить в покое» 35 % ответов). Повышенный контроль со стороны родителей («Внимательный, заботливый родитель должен знать, о чем думает его ребенок» 88 % ответов; «Хороший родитель должен оберегать своих детей даже от маленьких трудностей и обид» 53% ответов). Противоречивость родительских установок. При повышенном контроле – готовность воспринимать подростка как равного («Родители должны считать детей равноправными по отношению к себе во всех вопросах жизни» 86% ответов). При эмоциональной дистанцированности – родители отмечают готовность выслушивать откровения детей – 96 % ответов. Требует дальнейшего изучения мотивация родителей в общении с подростком, т.к. установка на то, что «Родители, которые выслушивают откровенные высказывания детей о переживаниях, помогают им в более быстром социальном развитии» может указывать на демократический стиль воспитания (если мотивом является интерес к жизни ребенка, доверие ему) и на авторитарный (мотивом общения является контроль за жизнью ребенка). Практически половина родителей (47 % ответивших) считают воспитание тяжелой и нервной работой, не получают от общения с подростком эмоциональной отдачи.

14 Подростки, оценивая воспитательные установки, позитивно воспринимают

Подростки, оценивая воспитательные установки, позитивно воспринимают

гиперопеку со стороны родителей. Такая ситуация приводит к инфантилизации (детскости) поведения подростков, трудностям в формировании ответственности за собственное поведение (ответственность перекладывается на плечи родителей). При этом дети стремятся к эмоциональному контакту с родителями. 56 % подростков считают, что «Воспитание – это тяжелая и нервная работа», что может негативно сказаться на формировании родительской модели самого подростка, а также провоцировать чувство вины по отношению к родителям.

15 Предпочитаемые черты в воспитании ребенка

Предпочитаемые черты в воспитании ребенка

.

16 Данные корреляционного анализа (стратификационные факторы)

Данные корреляционного анализа (стратификационные факторы)

Можно отметить в целом благополучную картину воспитания в полных семьях. В них ответственность за развитие ребенка, прежде всего, лежит на родителях и не транслируется на бабушек, дедушек и школу. Приоритетным выдвигается нравственное воспитание ребенка, а успеваемость и общение со сверстниками менее значимы, что может свидетельствовать о доверительных отношениях в семье. В качестве трудностей в воспитании ребенка реже указывается влияние улицы и материальное неблагополучие, что также свидетельствует о более зрелой воспитательной системе (ответственность за «просчеты» родители также берут на себя). При этом в семье родители ориентированы, прежде всего, на соблюдение норм в поведении. Конфликты между родителями и детьми чаще возникают из-за длительного просмотра телепередач и компьютерных игр и реже конфликты бывают из-за требования денег и покупок. Дети из семей этой группы чаще выбирают свою реальную семью в качестве модели для своей будущей семьи, отмечают готовность родителей идти на компромисс в конфликте.

17 На статистически достоверном уровне установлено, что родители с

На статистически достоверном уровне установлено, что родители с

высоким уровнем образования больше внимания уделяют нравственному воспитанию ребенка, они более инициативны в общении, но при этом имеют противоречивые родительские установки: с одной стороны повышен контроль поведения подростка, с другой – демократический стиль воспитания. Они хотели бы воспитать в своем ребенке волю, усидчивость, интеллект, творческие способности. Родители этой группы больше заинтересованы в получении педагогических знаний и опыта. Дети из семей этой группы отмечают, что родители воспитывают в них интеллектуальные качества, а также эмоциональный контакт между детьми и родителями. Следует отметить, что родители с низким уровнем образования при возникновении проблем в воспитании детей стремятся их решать самостоятельно, а также чаще используют в качестве стратегии выхода из конфликта компромисс.

18 Установлено, что чем старше респонденты, тем чаще они считают

Установлено, что чем старше респонденты, тем чаще они считают

приоритетными вопросы здоровья и физического воспитания в развитии детей, также для них характерна стратегия ухода в конфликтной ситуации. Можно отметить, что со временем накапливаются социальные проблемы в семьях. Так, более взрослые родители отмечают, что воспитанию детей мешает неблагоприятная обстановка в семье, отмечается более низкое материальное положение семьи, мать меньше получает помощи от других членов семьи в воспитании подростка. Дети в таких семьях больше ждут от семьи общения, понимания, поддержки. Чем моложе родители, тем важнее воспитание целеустремленности в детях, причинами конфликтов часто выступают успеваемость подростков и внешний вид.

19 Семьи с высоким материальным уровнем также имеют свои особенности

Семьи с высоким материальным уровнем также имеют свои особенности

Так, отцы в таких семьях чаще включаются в воспитательный процесс, меньше оценивается влияние школы на подростков, родители стремятся развить целеустремленность в детях. Подростки отмечают, что родители более демократичны с ними. При этом сами родители склонны к гиперопекающему стилю воспитания, а в конфликтных отношениях чаще выбирают соперничество.

20 Причины конфликтов в семье

Причины конфликтов в семье

21 Причины конфликтов в семье (сравнительный анализ)

Причины конфликтов в семье (сравнительный анализ)

22 Стратегии разрешения конфликтов (группа родителей)

Стратегии разрешения конфликтов (группа родителей)

.

23 Сравнительный анализ выбора стратегии поведения в конфликте родителями

Сравнительный анализ выбора стратегии поведения в конфликте родителями

и детьми.

24 Частота общения между родителями и подростками в семье

Частота общения между родителями и подростками в семье

25 Мотивация и инициатор общения в семье

Мотивация и инициатор общения в семье

26 Актуальные проблемы воспитания

Актуальные проблемы воспитания

27
28
29
30 Современное состояние семьи многими специалистами оценивается как

Современное состояние семьи многими специалистами оценивается как

кризис. Он проявляется в уменьшении способности семьи выполнять такие необходимые для общества функции как воспроизводство населения и воспитание новых поколений. Индикаторы кризиса: уменьшение числа браков, рост разводов; малозначимость детей, как фактора, снижающего вероятность разводов. Доминирующая в современном обществе установка на самореализацию личности противоречит представлениям о традиционной модели семейной организации.

31 Таким образом, семья подростка больше нуждается в поддержке других

Таким образом, семья подростка больше нуждается в поддержке других

социальных институтов, чем семья младшего школьника. При этом большинство семей стремиться решить проблемы самостоятельно. Причин этому факту может быть несколько: социальные (отсутствие соответствующих учреждений по месту жительства), неинформированность родителей, а также психологические: страх родителей оказаться педагогически несостоятельными в представлениях окружающих, боязнь потерять авторитет в глазах ребенка и т.д.

32 Проблема становления, устойчивости семьи одна из основных проблем

Проблема становления, устойчивости семьи одна из основных проблем

современного общества. Семья, семейные отношения, супружеские отношения были и остаются объектом изучения разных наук: философии, психологии, педагогики, социологии, демографии и многих других. Такое внимание к семье, ее становлению и распаду, обусловлено тем огромным значением семьи как социального института, определяющего не только образ жизни людей, но и качество потомства, здоровья нации и государства.

33 Благодарим за внимание

Благодарим за внимание

Удачи!

«Семья и подросток»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Semja-i-podrostok/Semja-i-podrostok.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Семья и подросток.ppt | Тема: Подросток | Урок: Педагогика | Вид: Слайды