Семья и школа Скачать
презентацию
<<  Работа с неблагополучными семьями Семья родители и дети  >>
Чепелева Надежда Ивановна Учитель начальных классов первой
Чепелева Надежда Ивановна Учитель начальных классов первой
Тема опыта:
Тема опыта:
Цель
Цель
Принципы
Принципы
2. Организация совместного творчества учащихся и их родителей
2. Организация совместного творчества учащихся и их родителей
3. Гуманистическая ориентация во взаимодействии с семьей
3. Гуманистическая ориентация во взаимодействии с семьей
4. Интеграция, дифференциация целей, задачи и действий участников
4. Интеграция, дифференциация целей, задачи и действий участников
Анализ результатов анкетирования «Важность тесного взаимодействия
Анализ результатов анкетирования «Важность тесного взаимодействия
Динамика роста участия родителей в делах класса и школы
Динамика роста участия родителей в делах класса и школы
Уровень воспитанности класса
Уровень воспитанности класса
Гистограмма удовлетворенности родителей работой учителя
Гистограмма удовлетворенности родителей работой учителя
Формы работы
Формы работы
Родительское собрание на тему «Общение родителей и детей»
Родительское собрание на тему «Общение родителей и детей»
«Дружная семья гору свернет»
«Дружная семья гору свернет»
Этапы родительского собрания
Этапы родительского собрания
Прислушаемся к советам своих детей
Прислушаемся к советам своих детей
Рефлексия Я Мы Дело
Рефлексия Я Мы Дело
Вывод:
Вывод:
Слайды из презентации «Семья и школа» к уроку педагогики на тему «Семья и школа»

Автор: Ученик. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Семья и школа.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 116 КБ.

Скачать презентацию

Семья и школа

содержание презентации «Семья и школа.ppt»
СлайдТекст
1 Чепелева Надежда Ивановна Учитель начальных классов первой

Чепелева Надежда Ивановна Учитель начальных классов первой

квалификационной категории.

МОУ «Краснооктябрьская средняя общеобразовательная школа им. А.Ф. Пономарева»

2 Тема опыта:

Тема опыта:

Создание условий для гражданско-патриотического и духовно-нравственного становления личности через взаимодействие школы и семьи

3 Цель

Цель

Воспитать каждого ученика культурной, творчески активной и социально-зрелой личностью.

4 Принципы

Принципы

1. Обеспечение субъективной позиции всех участников педагогического процесса.

5 2. Организация совместного творчества учащихся и их родителей

2. Организация совместного творчества учащихся и их родителей

6 3. Гуманистическая ориентация во взаимодействии с семьей

3. Гуманистическая ориентация во взаимодействии с семьей

7 4. Интеграция, дифференциация целей, задачи и действий участников

4. Интеграция, дифференциация целей, задачи и действий участников

педагогического процесса, направленных на воспитание и развитие детей.

8 Анализ результатов анкетирования «Важность тесного взаимодействия

Анализ результатов анкетирования «Важность тесного взаимодействия

семьи и учителя».

9 Динамика роста участия родителей в делах класса и школы

Динамика роста участия родителей в делах класса и школы

10 Уровень воспитанности класса

Уровень воспитанности класса

11 Гистограмма удовлетворенности родителей работой учителя

Гистограмма удовлетворенности родителей работой учителя

Отношения с классным руководителем

Отношения с одноклассниками

В классе интересная жизнь

Интересно участвовать в школьных делах

Есть возможность проявить себя в школе и в классе

Отношения с педагогами

Атмосфера и традиции класса

Уют и оснащение класса

12 Формы работы

Формы работы

13 Родительское собрание на тему «Общение родителей и детей»

Родительское собрание на тему «Общение родителей и детей»

Форма проведения: дискуссия; Цель: Воспитывать у учащихся чувства любви и гордости за свою семью, уважения к родителям; способствовать сближению взрослых и детей, формированию положительных эмоций; содействовать сплочению классного коллектива, коллектива учащихся и родителей, коллектива семей.

14 «Дружная семья гору свернет»

«Дружная семья гору свернет»

Эпиграф

15 Этапы родительского собрания

Этапы родительского собрания

Организационная часть (деление на группы, распределение ролей, выработка правил); Основная часть (что такое общение, кодекс взаимодействия, выбор ситуации, итог); Рефлексия.

16 Прислушаемся к советам своих детей

Прислушаемся к советам своих детей

«Чем проповедь выслушивать, мне лучше бы взглянуть. И лучше проводить меня, чем указать мне путь. Глаза умнее слуха - поймут все без труда, Слова порой запутаны, пример же – никогда. Тот лучший проповедник, кто веру в жизнь провел. Добро увидеть в действии - вот лучшая из школ. И если все мне рассказать, я выучу урок, Но мне ясней движение рук, чем быстрых слов поток. Должно быть, можно верить и умным словесам, Но я уж лучше погляжу, что делаешь ты сам. Вдруг я не правильно пойму прекрасный твой совет, Зато пойму как ты живешь: по правде или нет» Вечная детская мудрость

17 Рефлексия Я Мы Дело

Рефлексия Я Мы Дело

18 Вывод:

Вывод:

Использование тесного контакта учитель – родители -дети, показало высокое качество результатов совместного труда, как в воспитательной работе, так и в учебной. Только формирование у родителей правильных представлений о своей роли в воспитании ребенка, о необходимости участия в учебно-воспитательном процессе школы и класса, создание активно действующей, работоспособной системы поддержки семейного воспитания могут дать хорошие плоды воспитания.

«Семья и школа»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Semja-i-shkola/Semja-i-shkola.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Семья и школа.ppt | Тема: Семья и школа | Урок: Педагогика | Вид: Слайды