Подготовка к ЕГЭ Скачать
презентацию
<<  Подготовка к ЕГЭ 11 класс Методика подготовки к ЕГЭ  >>
Программа эксперимента «Современные педагогические технологии в
Программа эксперимента «Современные педагогические технологии в
Объект исследования
Объект исследования
Предмет исследования
Предмет исследования
Цель исследования
Цель исследования
Задачи исследования
Задачи исследования
Гипотеза исследования
Гипотеза исследования
Сроки эксперимента
Сроки эксперимента
База эксперимента
База эксперимента
Прогнозируемые результаты
Прогнозируемые результаты
Прогнозируемые результаты
Прогнозируемые результаты
Форма представления
Форма представления
Реализация программы эксперимента и подпрограммы «Кадры»
Реализация программы эксперимента и подпрограммы «Кадры»
Мастер-классы: Технология интерактивного обучения в системе подготовки
Мастер-классы: Технология интерактивного обучения в системе подготовки
Отзывы участников мастер-класса: Новые, эффективные приемы подготовки
Отзывы участников мастер-класса: Новые, эффективные приемы подготовки
Разработка нормативно-правовой базы:
Разработка нормативно-правовой базы:
Участие педагогов в инновационной деятельности (по результатам
Участие педагогов в инновационной деятельности (по результатам
Уровень участия педагогов в инновационной деятельности (по результатам
Уровень участия педагогов в инновационной деятельности (по результатам
Слайды из презентации «Система подготовки к ЕГЭ» к уроку педагогики на тему «Подготовка к ЕГЭ»

Автор: User. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Система подготовки к ЕГЭ.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 131 КБ.

Скачать презентацию

Система подготовки к ЕГЭ

содержание презентации «Система подготовки к ЕГЭ.ppt»
СлайдТекст
1 Программа эксперимента «Современные педагогические технологии в

Программа эксперимента «Современные педагогические технологии в

создании системы подготовки к ЕГЭ».

Савина Ирина Вячеславовна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории

2 Объект исследования

Объект исследования

Объектом исследования является образовательный процесс, направленный на создание системы подготовки к единому государственному экзамену по русскому языку.

3 Предмет исследования

Предмет исследования

Механизм применения тестовой технологии, технологии опорных конспектов и сигналов, интерактивного обучения в подготовке к ЕГЭ.

4 Цель исследования

Цель исследования

Определение роли инновационных технологий в повышении качества знаний, умений и навыков учащихся и создание эффективной системы подготовки к единому государственному экзамену на разных ступенях образования, обеспечивающей реализацию образовательных стандартов.

5 Задачи исследования

Задачи исследования

Проектирование системы подготовки к ЕГЭ на разных ступенях образования на основе активного применения инновационных технологий. Построение мониторинга формирования языковых знаний и навыков учащихся. Создание методического обеспечения для использования тестовой технологии, технологии опорных конспектов, интерактивных форм обучения в образовательном процессе.

6 Гипотеза исследования

Гипотеза исследования

Если эффективно использовать в обучении русскому языку на разны образовательных ступенях тестовую технологию, технологию опорных конспектов и сигналов, а также интерактивные формы обучения, то возникнут условия для создания системы подготовки к ЕГЭ по русскому языку; будет решаться задача повышения качества образования на основе сформированности универсальных способов познания, мышления, практической деятельности и усиления коммуникативной направленности преподавания; будет осуществляться изучение языка как системы; снизится уровень тревожности учащихся при подготовке к итоговой аттестации; появится возможность мониторинга уровня обученности каждого учащегося; возникнут условия для совершенствования системы контроля и оценки знаний.

7 Сроки эксперимента

Сроки эксперимента

2007-2010 гг.

8 База эксперимента

База эксперимента

10 «Б»,10 «В», 9 «Б», 8 «В» классы

9 Прогнозируемые результаты

Прогнозируемые результаты

1. Положительные результаты: а) ученикам создаются условия для повышения уровня обученности, улучшается качество сформированности знаний, умений, навыков, необходимых для успешного прохождения итоговой аттестации, повышается уровень мотивации и снижается уровень психологи-ческой напряженности.

10 Прогнозируемые результаты

Прогнозируемые результаты

Б) учителю: овладение педагогическими тех-нологиями, реализующими задачи качест-венной подготовки учащихся к единому госу-дарственному экзамену, создание системы мониторинга уровня обученности и качества знаний каждого учащегося, появление воз-можностей для профессиональной самореа-лизации.

11 Форма представления

Форма представления

Отчет о ходе эксперимента; Анализ результатов ЕГЭ; Методические разработки уроков, мастер-классов и т.п.; Учебно-методические материалы; Публикация методических материалов.

12 Реализация программы эксперимента и подпрограммы «Кадры»

Реализация программы эксперимента и подпрограммы «Кадры»

Заседания методического семинара: Интерактивные формы обучения; Тестовая технология в системе подготовки к ЕГЭ; Создание системы подготовки к ЕГЭ на разных ступенях образования; Организация эксперимента (практическое занятие).

13 Мастер-классы: Технология интерактивного обучения в системе подготовки

Мастер-классы: Технология интерактивного обучения в системе подготовки

к ЕГЭ (для учителей русского языка города); Технология развития критического мышления через чтение и письмо в подготовке к выполнению части C теста ЕГЭ. Заседание городского МО учителей-словесников «Методика подготовки учащихся к ЕГЭ (часть С)».

14 Отзывы участников мастер-класса: Новые, эффективные приемы подготовки

Отзывы участников мастер-класса: Новые, эффективные приемы подготовки

к ЕГЭ. Отличные методические рекомендации, справочный материал Урок словесности – это здорово! Все выстроено логично, точно и эмоционально. Большое спасибо!

Программа мастер-класса «Использование интерактивных форм и методов обучения в создании системы подготовки к ЕГЭ по русскому языку»

Савина Ирина Вячеславовна, учитель русского языка и литературы, высшая категория Место проведения: МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» Дата проведения: 08.11.2007 г., 1000 г. Бийск 2007

15 Разработка нормативно-правовой базы:

Разработка нормативно-правовой базы:

Технология мониторинга инновационной деятельности педагогов; Критерии оценки программы (эксперимента, учебного курса и т.п.).

16 Участие педагогов в инновационной деятельности (по результатам

Участие педагогов в инновационной деятельности (по результатам

мониторинга).

17 Уровень участия педагогов в инновационной деятельности (по результатам

Уровень участия педагогов в инновационной деятельности (по результатам

самооценки).

«Система подготовки к ЕГЭ»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Sistema-podgotovki-k-EGE/Sistema-podgotovki-k-EGE.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Система подготовки к ЕГЭ.ppt | Тема: Подготовка к ЕГЭ | Урок: Педагогика | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Подготовка к ЕГЭ > Система подготовки к ЕГЭ.ppt