Системно-деятельностный подход Скачать
презентацию
<<  Системно-деятельностный подход - основа ФГОС Реализация системно-деятельностного подхода  >>
Методический семинар-практикум
Методический семинар-практикум
ФГОС
ФГОС
Системно-деятельностный подход ФГОС ООО
Системно-деятельностный подход ФГОС ООО
Планируемые результаты достижений обучающихся
Планируемые результаты достижений обучающихся
Системно-деятельностный подход
Системно-деятельностный подход
Системно-деятельностный подход ФГОС ООО
Системно-деятельностный подход ФГОС ООО
Педагогические приёмы для формирования универсальных учебных действий
Педагогические приёмы для формирования универсальных учебных действий
Повышение компетентности педагогов
Повышение компетентности педагогов
Понятие «универсальные учебные действия»
Понятие «универсальные учебные действия»
Обобщенные способы действий
Обобщенные способы действий
Универсальные учебные действия
Универсальные учебные действия
Виды универсальных учебных действий
Виды универсальных учебных действий
Системно-деятельностный подход ФГОС ООО
Системно-деятельностный подход ФГОС ООО
Системно-деятельностный подход ФГОС ООО
Системно-деятельностный подход ФГОС ООО
Системно-деятельностный подход ФГОС ООО
Системно-деятельностный подход ФГОС ООО
Системно-деятельностный подход ФГОС ООО
Системно-деятельностный подход ФГОС ООО
Овладение УУД
Овладение УУД
Русский язык
Русский язык
Окружающий мир
Окружающий мир
Литературное чтение
Литературное чтение
Английский язык
Английский язык
Изобразительное искусство
Изобразительное искусство
Педагогические приёмы
Педагогические приёмы
Результаты развития УУД
Результаты развития УУД
Фантастическая добавка
Фантастическая добавка
Приемы педагогической техники
Приемы педагогической техники
Рассмотреть виды УУД
Рассмотреть виды УУД
Повышение компетентности
Повышение компетентности
Системно-деятельностный подход ФГОС ООО
Системно-деятельностный подход ФГОС ООО
Спасибо за работу
Спасибо за работу
Слайды из презентации «Системно-деятельностный подход ФГОС ООО» к уроку педагогики на тему «Системно-деятельностный подход»

Автор: Marie. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Системно-деятельностный подход ФГОС ООО.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 537 КБ.

Скачать презентацию

Системно-деятельностный подход ФГОС ООО

содержание презентации «Системно-деятельностный подход ФГОС ООО.ppt»
СлайдТекст
1 Методический семинар-практикум

Методический семинар-практикум

МБОУ «СОШ №27» Методический семинар-практикум г.Пермь 2013.

2 ФГОС

ФГОС

федеральный государственный образовательный стандарт.

3
4 Планируемые результаты достижений обучающихся

Планируемые результаты достижений обучающихся

Личностные

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ (освоенные УУД)

Предметные

5 Системно-деятельностный подход

Системно-деятельностный подход

В основе стандарта лежит системно-деятельностный подход.

Формирование универсальных учебных действий, обобщенных способов действия, обеспечивающих высокую эффективность решения жизненных задач и возможность саморазвития учащихся.

6
7 Педагогические приёмы для формирования универсальных учебных действий

Педагогические приёмы для формирования универсальных учебных действий

Тема методического семинара: «Педагогические приёмы для формирования универсальных учебных действий».

8 Повышение компетентности педагогов

Повышение компетентности педагогов

Цель:

Повышение компетентности педагогов в освоении приемов педагогической техники для формирования УУД

9 Понятие «универсальные учебные действия»

Понятие «универсальные учебные действия»

Задачи:

Раскрыть и осмыслить понятие «универсальные учебные действия» Рассмотреть виды УУД, их содержание, требования к результатам сформированности Познакомиться с приемами, помогающими формировать УУД Приобрести практический опыт выполнения УУД в процессе работы с информацией

10 Обобщенные способы действий

Обобщенные способы действий

Универсальные учебные действия (УУД).

Обобщенные способы действий, позволяющие ориентироваться в учебной деятельности, включая осознание ее цели, ценностно- смысловых и операциональных характеристик

Совокупность способов действий учащегося, обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса

Умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию

11 Универсальные учебные действия

Универсальные учебные действия

В широком значении умение учиться, т.Е. Способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта

В узком значении совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса

12 Виды универсальных учебных действий

Виды универсальных учебных действий

Коммуникативные

Личностные

Регулятивные

Познавательные

13
14
15
16
17 Овладение УУД

Овладение УУД

Вывод.

Задачей современной системы образования становится освоение учащимися не только конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин, но и совокупности универсальных учебных действий. УУД должны быть положены в основу выбора и структурирования содержания образования, приемов, методов, форм обучения, а также построения целостного учебно-воспитательного процесса. Овладение УУД происходит в контексте разных учебных предметов и в конечном счете ведет к формированию способности самостоятельно успешно усваивать новые знания, умения и компетентности, включая самостоятельную организацию процесса усвоения, т. е. умение учиться. В этом смысле УУД представляют собой и результат образовательного процесса, и условие усвоения знаний, умений и компетентностей.

18 Русский язык

Русский язык

Личностные УУД

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Маша выделила в словах одни окончания, Алёша – другие. А как ты считаешь? С чьим мнением согласен ты?

Соотнесите предметы и звуковые модели слов.

В русском языке существует два слова – омонима ЛИСТ. Подумайте, какой справочной литературой нужно воспользоваться для выяснения значения слова.

Как бы ты объяснил своему однокласснику, что такое родственные слова?

19 Окружающий мир

Окружающий мир

Личностные УУД

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Изучив природные зоны России, подумай и ответь, где бы ты хотел жить и почему?

Из упомянутых в статье растений выбери группу травянистых растений, которые никогда не цветут и не имеют семян.

В какой природной зоне обитают белки? Подготовьте устный рассказ об этой природной зоне.

Обсудите в паре пути решения экологических проблем природной зоны степей.

20 Литературное чтение

Литературное чтение

Как бы ты позвал Мышку, если бы ты был Жучкой?

Как нужно было ухаживать за репкой?

Почему репка выросла большая – пребольшая?

Сочини продолжение сказки с друзьями.

Личностные УУД

Регулятив ные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

21 Английский язык

Английский язык

Личностные УУД

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Какие из достопримечательностей Лондона тебе понравились больше? Почему?

Расскажи о праздниках в Англии. Какие традиции объединяют наши страны?

Прочитай текст и найди описание погоды в разные времена года.

Составьте диалог, который поможет вам познакомиться с партнером.

22 Изобразительное искусство

Изобразительное искусство

Личностные УУД

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Какой цвет является твоим любимым и почему?

В какой последовательности будет выполнен портрет?

С помощью каких цветов получится наиболее выразительный зимний пейзаж?

Определите критерии оценивания работы, обсудив их в группе.

23 Педагогические приёмы

Педагогические приёмы

Ууд

Приемы педагогической техники

Результаты развития УУД

Личностные

Задание массивом. Выход за пределы. Отсроченная реакция. Лови ошибку. Театрализация. Идеальное задание.

Смыслообразование — установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом. Нравственно-этическая ориентация, в том числе и оценивание усваиваемого содержания. Самоопределение. Самоопределение, смыслообразование

24 Результаты развития УУД

Результаты развития УУД

Ууд.

Приемы педагогической техники

Результаты развития УУД

Регулятивные

. «Лист защиты» Обсуждаем домашнее задание Резюме Вход в урок Идеальный опрос Отсроченная реакция Вопрос к тексту Лови ошибку Повторяем с контролем Знакомьтесь с критериями Показательный ответ

Саморегуляция как способность к преодолению препятствий. Оценка — выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения. Прогнозирование, контроль, коррекция, оценка. Саморегуляция как способность к мобилизации сил, к волевому усилию. Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном для обнаружения отклонений и отличий от эталона. Планирование, коррекция. Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того/что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно. Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном

25 Фантастическая добавка

Фантастическая добавка

Познавательные.

Свои примеры. Удивляй. Фантастическая добавка. Пересечение тем. Дай себе помочь. Повторяем с контролем. "Да" и "Нет“ говорите. Опрос "по цепочке". Опрос-итог. Тренировочная контрольная работа. Блицконтрольная

Поиск и выделение необходимой информации; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности. Самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера. Общеучебные универсальные действия — поиск и выделение необходимой информации, структурирование знаний. Логические универсальные действия: построение логической цепи рассуждений; подведение под понятие, выведение следствий. Общеучебные универсальные действия (рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности)

26 Приемы педагогической техники

Приемы педагогической техники

Ууд.

Приемы педагогической техники

Результаты развития УУД

Взаимоопрос Организация работы в группах "Да" и "Нет" говорите. Советуйтесь

Планирование учебного сотрудничества со сверстниками, постановка вопросов — инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации, умение полно и точно выражать свои мысли. Планирование учебного сотрудничества с учителем, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации

Коммуникативные

27 Рассмотреть виды УУД

Рассмотреть виды УУД

Задачи:

Раскрыть и осмыслить понятие «универсальные учебные действия» Рассмотреть виды УУД, их содержание, требования к результатам сформированности Познакомиться с приемами, помогающими формировать УУД Приобрести практический опыт выполнения УУД в процессе работы с информацией

28 Повышение компетентности

Повышение компетентности

Цель:

Повышение компетентности педагогов в освоении приемов педагогической техники для формирования УУД

29
30 Спасибо за работу

Спасибо за работу

«Системно-деятельностный подход ФГОС ООО»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Sistemno-dejatelnostnyj-podkhod-FGOS-OOO/Sistemno-dejatelnostnyj-podkhod-FGOS-OOO.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Системно-деятельностный подход ФГОС ООО.ppt | Тема: Системно-деятельностный подход | Урок: Педагогика | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Системно-деятельностный подход > Системно-деятельностный подход ФГОС ООО.ppt