Воспитание Скачать
презентацию
<<  Воспитание младших школьников Воспитательное мероприятие  >>
Исторический экскурс в советскую систему образования и воспитания
Исторический экскурс в советскую систему образования и воспитания
Советская система обучения и воспитания школьников Цель: воспитание
Советская система обучения и воспитания школьников Цель: воспитание
Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О завершении перехода
Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О завершении перехода
В этой связи перед школой была поставлена задача дальнейшего развития
В этой связи перед школой была поставлена задача дальнейшего развития
В основе советской системы воспитания лежали педагогические идеи А.С
В основе советской системы воспитания лежали педагогические идеи А.С
Антон Семенович Макаренко 1888 – 1939 гг
Антон Семенович Макаренко 1888 – 1939 гг
К педагогу А.С. Макаренко предъявлял главное требование – знание
К педагогу А.С. Макаренко предъявлял главное требование – знание
На практике воплотил свою идею самоуправления школьников
На практике воплотил свою идею самоуправления школьников
Главные цели обучения и воспитания С. Т. Шацкий видел в соответствии
Главные цели обучения и воспитания С. Т. Шацкий видел в соответствии
«Каждый человек уже в годы детства и особенно в отрочестве и ранней
«Каждый человек уже в годы детства и особенно в отрочестве и ранней
Исходной точкой педагогического мировоззрения Сухомлинского была
Исходной точкой педагогического мировоззрения Сухомлинского была
Разработчик оригинальной концепции гуманной педагогики, которая в
Разработчик оригинальной концепции гуманной педагогики, которая в
Основные установки системы воспитания Ш.А. Амонашвили: Законы учителя:
Основные установки системы воспитания Ш.А. Амонашвили: Законы учителя:
В советской педагогике сложилась своя специфическая система воспитания
В советской педагогике сложилась своя специфическая система воспитания
Главными факторами в процессе воспитания и обучения в советской
Главными факторами в процессе воспитания и обучения в советской
В середине 70-х годов ЮНЕСКО причислило нашу школу к тройке мировых
В середине 70-х годов ЮНЕСКО причислило нашу школу к тройке мировых
С началом Перестройки страны началась и перестройка школы и всей
С началом Перестройки страны началась и перестройка школы и всей
Традиционную советскую систему образования и воспитания обвиняли:
Традиционную советскую систему образования и воспитания обвиняли:
Перестройка потребностей и побуждений, переоценка ценностей в период
Перестройка потребностей и побуждений, переоценка ценностей в период
Целью Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015
Целью Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015
Задачами программы являются: Модернизация общего и дошкольного
Задачами программы являются: Модернизация общего и дошкольного
Основные задачи воспитания школьников по современной концепции – это
Основные задачи воспитания школьников по современной концепции – это
Образовательно-воспитательный процесс должен быть основан на таких
Образовательно-воспитательный процесс должен быть основан на таких
Слайды из презентации «Советское воспитание» к уроку педагогики на тему «Воспитание»

Автор: Admin. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Советское воспитание.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 1302 КБ.

Скачать презентацию

Советское воспитание

содержание презентации «Советское воспитание.ppt»
СлайдТекст
1 Исторический экскурс в советскую систему образования и воспитания

Исторический экскурс в советскую систему образования и воспитания

подрастающего поколения.

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6»

Хрущева Светлана Александровна, учитель истории, высшей квалификационной категории

2 Советская система обучения и воспитания школьников Цель: воспитание

Советская система обучения и воспитания школьников Цель: воспитание

всесторонне развитой гуманистической личности, патриота и гражданина, строителя коммунистического общества.

3 Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О завершении перехода

Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О завершении перехода

ко всеобщему среднему образованию молодежи и дальнейшем развитии общеобразовательной школы» (1972 г.).

4 В этой связи перед школой была поставлена задача дальнейшего развития

В этой связи перед школой была поставлена задача дальнейшего развития

и совершенствования учебно-воспитательной работы. Как следствие, выросли требования к учителю как преподавателю и возросла ответственность педагогов за воспитание и обучение подрастающего поколения.

5 В основе советской системы воспитания лежали педагогические идеи А.С

В основе советской системы воспитания лежали педагогические идеи А.С

Макаренко В.А. Сухомлинского С. Т. Шацкого.

6 Антон Семенович Макаренко 1888 – 1939 гг

Антон Семенович Макаренко 1888 – 1939 гг

украинский и советский педагог и писатель.

Основная педагогическая идея А.С. Макаренко – воспитание и всестороннее развитие личности должно быть в коллективе и через коллектив. В учебно-воспитательном процессе необходимо формирование единого трудового коллектива педагогов и воспитанников, жизнедеятельность которого будет служить развитию личности и индивидуальности, а отношения между педагогами и детьми строиться на уважении и требовательности между педагогом и воспитанником

7 К педагогу А.С. Макаренко предъявлял главное требование – знание

К педагогу А.С. Макаренко предъявлял главное требование – знание

своего дела.

«Вы можете быть с ними (детьми) сухи до последней степени, требовательны до придирчивости, вы можете не замечать их… но если вы блещете работой, знанием, удачей, то спокойно не оглядывайтесь: они на вашей стороне… И, наоборот, как бы вы ни были ласковы, занимательны в разговоре, добры и приветливы… если ваше дело сопровождается неудачами и провалами, если на каждом шагу видно, что вы своего дела не знаете… никогда вы ничего не заслужите, у них (детей) кроме презрения…»

8 На практике воплотил свою идею самоуправления школьников

На практике воплотил свою идею самоуправления школьников

Главными факторами в процессе воспитания и обучения являются творчество и самостоятельность, а основная цель обучения не в приобретении знаний, а в развитии мышления и воспитании ума.

Станислав Тимофеевич Шацкий (1878 – 1934 гг.) советский педагог

9 Главные цели обучения и воспитания С. Т. Шацкий видел в соответствии

Главные цели обучения и воспитания С. Т. Шацкий видел в соответствии

социальному заказу и одновременном учете индивидуальных особенностей личности, формировании у детей умения объединять усилия для достижения общей цели. Процесс воспитания видел не в нравственных нотациях, а через организацию жизнедеятельности детей, в воспитании лидерства личности в сообществе школьников. Требования к педагогу. Педагог обязан уметь учить, оказывать социально благоприятное воздействие на ребенка и владеть методами исследования детей.

10 «Каждый человек уже в годы детства и особенно в отрочестве и ранней

«Каждый человек уже в годы детства и особенно в отрочестве и ранней

юности должен постичь счастье полноты своей духовной жизни, радость труда и творчества» . Обучение ребенка должно идти через игру. В игре ребенок обучается легко и с интересом.

Василий Александрович Сухомлинский (1918 – 1970 гг.) украинский советский педагог

11 Исходной точкой педагогического мировоззрения Сухомлинского была

Исходной точкой педагогического мировоззрения Сухомлинского была

задача воспитания у ребенка личного отношения к окружающей действительности, понимание своего дела и ответственности перед родными, товарищами и обществом и, что главное, перед собственной совестью.

12 Разработчик оригинальной концепции гуманной педагогики, которая в

Разработчик оригинальной концепции гуманной педагогики, которая в

первую очередь ориентирована на ребенка и отрицание авторитарной, императивной (повелительной, приказной) педагогики. "Понимать детей - значит стать на их позиции"

Амонашвили, Шалва Александрович ( 8 марта 1931, Тбилиси ) – советский педагог. Главная заповедь педагога в воспитании и обучении : "мы должны быть людьми доброй души и любить детей такими, какие они есть".

13 Основные установки системы воспитания Ш.А. Амонашвили: Законы учителя:

Основные установки системы воспитания Ш.А. Амонашвили: Законы учителя:

любить ребенка, понимать ребенка, восполняться оптимизмом к ребенку. Принципы: очеловечивания среды вокруг ребенка, уважение личности ребенка, терпение в процессе становления ребенка. Заповеди: верить в безграничность ребенка, в свои педагогические способности, в силу гуманного подхода к ребенку. Опоры в ребенке: стремление к развитию, к взрослению, к свободе. Личностные качества учителя: доброта, откровенность и искренность, преданность.

14 В советской педагогике сложилась своя специфическая система воспитания

В советской педагогике сложилась своя специфическая система воспитания

организации воспитательной работы, которая имела свои направления и соответствующие им формы и методы, учитывавшие специфику и идеологические установки того времени.

15 Главными факторами в процессе воспитания и обучения в советской

Главными факторами в процессе воспитания и обучения в советской

системе ставились творчество и самостоятельность, а основная цель обучения не в передаче знаний от учителя к ученику, а в развитии мышления, воспитании ума и организации самостоятельной учебной деятельности.

16 В середине 70-х годов ЮНЕСКО причислило нашу школу к тройке мировых

В середине 70-х годов ЮНЕСКО причислило нашу школу к тройке мировых

лидеров. В СССР была создана первоклассная педагогическая наука. Наши школьники занимали первые места на предметных олимпиадах. Выпускники вузов были востребованы во многих странах мира.

17 С началом Перестройки страны началась и перестройка школы и всей

С началом Перестройки страны началась и перестройка школы и всей

советской педагогической системы. Перестройка советской системы воспитания началась с обширной критики и призывов пересмотреть всю систему воспитания и обучения и перенять опыт обучения и воспитания у передовых стран ЗАПАДА.

18 Традиционную советскую систему образования и воспитания обвиняли:

Традиционную советскую систему образования и воспитания обвиняли:

Советская школа воспитывала лишь нетворческих объектов-«винтиков», неспособных мыслить теоретически Занятия в советской школе формируют человека, обладающего психологией раба. Советский учитель, не творческая личность, а лишь винтик партии, передаточный механизм классической, во многом уже устаревшей, научной информации.

19 Перестройка потребностей и побуждений, переоценка ценностей в период

Перестройка потребностей и побуждений, переоценка ценностей в период

перехода к новому обществу.

Закон Российской Федерации «Об образовании» 1992 г. Программа развития воспитания в системе образования России на 1999 - 2001 годы Федеральная программа "Молодежь России" на 2001 - 2005 г Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года (2002 г.) Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности и гражданина России 2011 г.

20 Целью Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015

Целью Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015

годы является обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного социально ориентированного развития Российской Федерации.

21 Задачами программы являются: Модернизация общего и дошкольного

Задачами программы являются: Модернизация общего и дошкольного

образования как института социального развития; Приведение содержания и структуры профессионального образования в соответствие с потребностями рынка труда; Развитие системы оценки качества образования и востре?бованности. образовательных услуг.

22 Основные задачи воспитания школьников по современной концепции – это

Основные задачи воспитания школьников по современной концепции – это

воспитание:

ПАТРИОТИЗМА – любви к Родине и своему народу ЧУВСТВА СПРАВЕДЛИВОСТИ, МИЛОСЕРДИЯ, ЧЕСТИ И ДОСТОИНСТВА ЛИЧНОСТИ УВАЖЕНИЯ К ТРУДУ, ТВОРЧЕСТВУ И СОЗИДАНИЮ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ – служение Отечеству, уважение к закону и правопорядку ЛЮБОВЬ И ВЕРНОСТЬ к родителям, забота о младших

23 Образовательно-воспитательный процесс должен быть основан на таких

Образовательно-воспитательный процесс должен быть основан на таких

принципах:

Нравственный пример педагога Социально-педагогическое партнерство Индивидуально-личностное развитие Интегративность программ образовательного процесса Социальная востребованность образования и воспитания личности (готовность к жизнедеятельности в современных условиях)

«Советское воспитание»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Sovetskoe-vospitanie/Sovetskoe-vospitanie.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Советское воспитание.ppt | Тема: Воспитание | Урок: Педагогика | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Воспитание > Советское воспитание.ppt