Технологии Скачать
презентацию
<<  Современные технологии обучения Педагогические технологии  >>
Применение икт на уроках
Применение икт на уроках
ИКТ-компетентность
ИКТ-компетентность
Требования к педагогу
Требования к педагогу
Компетентностный подход
Компетентностный подход
Что такое «компетенция»
Что такое «компетенция»
ИКТ - компетентность
ИКТ - компетентность
ИКТ – компетентность педагога
ИКТ – компетентность педагога
Преимущества ИКТ-технологий
Преимущества ИКТ-технологий
Познавательная деятельность
Познавательная деятельность
Повышение мотивации к предмету
Повышение мотивации к предмету
Экономия учебного времени
Экономия учебного времени
Накопляемость оценок
Накопляемость оценок
Комфортность на уроках
Комфортность на уроках
Психологический фактор
Психологический фактор
Диагностика знаний
Диагностика знаний
Желаю вам дальнейших успехов в педагогической деятельности
Желаю вам дальнейших успехов в педагогической деятельности
Презентация подготовлена в октябре 2009 года учителем высшей
Презентация подготовлена в октябре 2009 года учителем высшей
Слайды из презентации «Современные технологии на уроках» к уроку педагогики на тему «Технологии»

Автор: РОМАН. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Современные технологии на уроках.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 248 КБ.

Скачать презентацию

Современные технологии на уроках

содержание презентации «Современные технологии на уроках.ppt»
СлайдТекст
1 Применение икт на уроках

Применение икт на уроках

Учитель химии и ОБЖ Фёдоров Р.А.

2 ИКТ-компетентность

ИКТ-компетентность

Российское образование на современном этапе своего развития требует от педагога значительных преобразований в учебной и внеурочной деятельности. ИКТ- компетентность педагога - это: - один из основных показателей профессионализма. - ключевая компетентность для решения современных задач образования - новые возможности для совершенствования учебно-воспитательного процесса, для получения новых знаний как ученика, так и учителя. ИКТ-компетентность современного учителя - это знание новых информационных технологий и умение ими пользоваться.

3 Требования к педагогу

Требования к педагогу

Уровень современного учителя не должен отставать от уровня современного ученика. Для этого педагогу необходимо: - умение пользоваться компьютером и другими цифровыми средствами; - умение пользоваться Интернетом, программным обеспечением; - применять на практике современные образовательные технологии. Педагог, владеющий компьютером, идёт в ногу со временем, а современный учитель должен уметь разговаривать с учеником на понятном ему языке. ИКТ- это знание информационных технологий и умение ими пользоваться. Является одной из ключевых компетентностей современного человека.

4 Компетентностный подход

Компетентностный подход

Компетентностный подход - один из тех подходов, которые противопоставлены трансляции готового знания, один из тех, в которых осуществляется попытка внести личностный смысл в образовательный процесс. Компетентностный подход - это подход, акцентирующий внимание на результате образования, причем в качестве результата рассматривается не сумма усвоенной информации, способность человека действовать в различных проблемных ситуациях. (Иванов Д.А, Митрофанов К.Г., Соколова О.В. Компетентностный подход в образовании. Проблемы, понятия, инструментарий. Учебно-методическое пособие. - М.: АПК и ПРО, 2003.)

5 Что такое «компетенция»

Что такое «компетенция»

Компетенция в переводе с латинского означает круг вопросов, в которых человек хорошо осведомлен, обладает познаниями и опытом. Компетентный в определенной области человек обладает соответствующими знаниями и способностями, позволяющими ему обоснованно судить об этой области и эффективно действовать в ней. Компетенция включает совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений, навыков, способов деятельности), задаваемых по отношению к определенному кругу предметов и процессов и необходимых для качественной продуктивной деятельности по отношению к ним. Компетентность - владение, обладание человеком соответствующей компетенцией, включающей его личное отношение к ней и предмету деятельности. (А.В.Хуторский)

Competentia

6 ИКТ - компетентность

ИКТ - компетентность

ИКТ-компетентность - это способность педагога решать учебные, бытовые, профессиональные задачи с использованием информационных и коммуникационных технологий.

7 ИКТ – компетентность педагога

ИКТ – компетентность педагога

Для того, чтобы педагог стал компетентным в области ИКТ ему необходимо: трансформирование (преобразование) педагогической деятельности ; пересмотр традиционных установок обучения, поиск и выбор педагогических технологий, адекватных ИКТ, систематическое самообразование; обмен педагогическим опытом; создание и накопление разработок для уроков с применением ИКТ; обеспечение непрерывности процесса повышения квалификации в области ИКТ в том числе с привлечением дистанционных образовательных технологий и сетевых сервисов; формирование нового типа мышления (самоорганизующий, общественный, тип мышления).

8 Преимущества ИКТ-технологий

Преимущества ИКТ-технологий

Опыт работы показал, что использование современных ИКТ-технологий на уроках: активизирует познавательную деятельность учащихся; повышает мотивацию учащихся к изучаемому предмету; экономит время на объяснение материала; позволяет выйти за рамки школьных учебников, дополнить и углубить их содержание; позволяет дифференцировать и индивидуализировать работу учащихся; даёт возможность увеличить накопляемость оценок; создаёт комфортность на уроках

9 Познавательная деятельность

Познавательная деятельность

Активизация познавательной деятельности учащихся при применении ИКТ достигается за счёт: высокой иллюстративной и информационной насыщенности на уроке; дифференциации вопросов к одному и тому же заданию; подбора интересного материала; более высокого темпа работы учащихся.

10 Повышение мотивации к предмету

Повышение мотивации к предмету

Повышение мотивации учащихся к изучаемому предмету происходит вследствие: посильности заданий для каждого учащегося; возможности обсуждения заданий и высказывания собственного мнения; внедрения диалоговой формы работы при выполнении задания; одновременного слухового и зрительного восприятия материала; привлечения личного опыта учащихся при работе над заданиями.

11 Экономия учебного времени

Экономия учебного времени

Экономия времени на объяснение материала достигается путём: повышения уровня структуризации урока (от общего к частному; от причины к следствию; от простого к сложному; от известного к неизвестному; от интересного к ещё более интересному) увеличения темпа работы; повышения иллюстративности учебного материала (лучше один раз увидеть, чем…); активизации работы учащихся на уроке и повышения уровня их личной заинтересованности.

12 Накопляемость оценок

Накопляемость оценок

Увеличение накопляемости оценок по предмету происходит благодаря: - посильной работе всех учащихся на уроке; - применению учащимися ИКТ в домашней работе; - выполнению учащимися творческих заданий; - самостоятельной инициативе учащихся по подготовке докладов, сообщений, иллюстраций и др.

13 Комфортность на уроках

Комфортность на уроках

Комфортность на уроках увеличивается из-за: - учёта возрастных особенностей учащихся; - создания творческой атмосферы; - создания ситуаций успеха; - использования на уроке коллективной мыслительной деятельности (проблемные задания, мозговой штурм, коллективные творческие задания и др.) - использования на уроке установления связи между изучаемым материалом и личным опытом учащихся; - привлечения эмоционального отношения учащихся к содержанию урока; - установления связей урока с уроками по другим предметам.

14 Психологический фактор

Психологический фактор

Разнообразный иллюстративный материал поднимает процесс обучения на качественно новый уровень, вызывает интерес детей. Нельзя сбрасывать со счетов и психологический фактор: современному ребенку намного интереснее воспринимать информацию именно в такой форме, а не только при помощи учебника, схем и таблиц.

15 Диагностика знаний

Диагностика знаний

Информационно-коммуникационные технологии расширяют возможности диагностики уровня усвоения предметной информации при проведении: - контрольно-обобщающих уроков, - фронтальных опросов, - поурочных опросов, - программированных опросов.

16 Желаю вам дальнейших успехов в педагогической деятельности

Желаю вам дальнейших успехов в педагогической деятельности

Спасибо за внимание!

17 Презентация подготовлена в октябре 2009 года учителем высшей

Презентация подготовлена в октябре 2009 года учителем высшей

квалификационной категории Фёдоровым Р.А.

Муниципальное общеобразоватнльное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №31 Великого Новгорода»

«Современные технологии на уроках»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Sovremennye-tekhnologii-na-urokakh/Sovremennye-tekhnologii-na-urokakh.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Современные технологии на уроках.ppt | Тема: Технологии | Урок: Педагогика | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Технологии > Современные технологии на уроках.ppt