Создание портфолио педагога

Создание портфолио педагога

Панкова И.В. Педагог-психолог МОУ лицея №8 Г.Солнечногорска

Портфолио

Излагать, формулировать, нести Лист, страница Досье, собрание достижений (Словарь иностранных слов) В переводе с французского: Porter - «нести, излагать, формулировать» Folio - «лист, страница» «собрание достижений».

Портфолио (франц.)

Портфолио педагога

Портфолио педагога - индивидуальная папка, в которой зафиксированы его личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития его учеников, вклад педагога в развитие системы образования России за определенный период времени.

Практическая значимость портфолио

Для педагога

Для администрации

Повышение профессионального мастерства (качество); реальное представление о результатах деятельности и резервах; основание для аттестации; основа для участия в конкурсных и грантовых программах; предъявление результатов социуму через систематизацию наработок.

лицензирование, аккредитация ОУ; расширение методического диапазона ОУ; основание для назначения стимулирующих выплат и денежного вознаграждения; мониторинг эффективности работы педагога; объективность системы оценивания успешности педагога; интеграция количественной и качественной оценок.

Основные цели работы над портфолио

Отражение профессионального пути, взглядов и планов специалиста

Портфолио собирается как "методическая копилка", Начинается работа над ежегодной "копилкой" за одну неделю до учебного года - с рефлексивного размышления об ожиданиях от нового учебного года, себя в профессии, учеников, коллег. формулируется цель работы на год. Далее, один раз в месяц делается краткий обзор работы по достижению поставленной цели, анализ работы за месяц. В течение года в портфолио добавляются примеры

Помощь в развитии карьеры педагога-психолога

эссе, в котором будут полно и точно сформулированы взгляды педагога-психолога на свою профессию, учителей, детей, родителей, процессы обучения и воспитания видеозаписи фрагментов работы - диагностики, консультирования, урока документы, отражающие официальную оценку его работы. Это могут быть характеристики, результаты аттестации, заключения по итогам работы за год, рекомендации документы, отражающие уровень образования, квалификации или специализации педагога-психолога: дипломы, сертификаты, грамоты, справки, заключения аттестационных комиссий

Помощь в профессиональном развитии педагога-психолога

таком портфолио необходимо отразить основные, "базовые" принципы профессионального развития разработать структуру и программу развития работа по повышению эффективности используемых методов и освоению новых Последний раздел портфолио посвящается повышению профессиональной ответственности специалиста

Предоставление администрации школы материалов для оценки работы

педагога-психолога.

должны быть представлены примеры и видеозаписи работы, обзор материалов по используемым формам и методам, достигнутые результаты, оценки эффективности работы в школе, официальная оценка работы, документация о полученном образовании и повышении квалификации. Не следует забывать, что администрацию зачастую интересуют количественные показатели, а не внутренняя "кухня".

Типы портфолио

Диплом

Портфолио документов

Грамота

Свидетельство

Портфолио работ

Проекты, рефераты

Видеозаписи

Электронные документы

Исследовательские работы

Методические рекомендации

Комплексный портфолио

Может состоять:

Из трех разделов (наиболее объемный и комплексный): Раздел документов+ Раздел работ+ Раздел отзывов

Из двух разделов: Например: Раздел документов+раздел работ Раздел документов+раздел отзывов Раздел работ+раздел отзывов

Структура портфолио

(Т.Г.Новикова, А.С.Притченков, М.А.Пинская).

Титульный лист Раздел I Официальные документы (при систематизации документов обратить внимание на ранжирование по масштабности мероприятий) Раздел II Творческие работы Раздел III Отзывы, рекомендации, самоотчеты (может содержать дополнительную информацию о себе, своих увлечениях, хобби, которая не отображена в официальных документах или творческих работах)

Титульный лист

СТРУКТУРА ПОРТФОЛИО (Т.Н.Макарова, В.А.Макаров, журнал «Завуч» № 4,2005 год).

Титульный лист Раздел I Общие сведения о педагоге-психологе Раздел II Результаты психолого-педагогической деятельности Раздел III Научно-методическая деятельность Раздел IV Учебно – материальная база

Фамилия, имя, отчество педагога

Титульный лист.

Фамилия, имя, отчество педагога; полное название образовательного учреждения, в котором работает педагог; квалификационная категория; указание периода за который представлены документы и материалы; личная подпись педагога; в правом верхнем углу титульного листа помещается фотография педагога портретного характера, размером 6х9 см.

Образовательные мероприятия с учащимися

«Образовательные мероприятия с учащимися».

Перечень мероприятий, проводимых педагогом с учащимися в рамках образовательной программы (название мероприятия, форма проведения, место проведения, категория детей, результат мероприятия); описание результативности мероприятий в аспекте личных достижений учащихся; сценарии мероприятий (самые интересные, но не более 4-5 шт.); Фотографии с изображением проведенных мероприятий (рядом с фото указано название и дата проведения); охват (включенность) воспитанников в мероприятия (в динамике); отзывы воспитанников о мероприятиях; другие документы на усмотрение педагога.

Учебно-материальная база

«Учебно-материальная база».

Раздел 6

Список используемых информационных источников по предмету (информационное обеспечение программы обучения); перечень наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты и др.); Материально-техническое обеспечение программы обучения (перечень с указанием кол-ва); наличие компьютера и компьютерных средств обучения (программы виртуального контроля знаний, мультимедийные электронные учебники и т.П.); Аудио и видеопособия; перечень дидактических материалов, упражнений, примеров рефератов и т.П.; Другие документы по желанию педагога.

В этом разделе помещается самое новое и самое главное, соответствующее УМК по предмету.

Непрерывность самомониторинга

Последовательность. Достоверность. Объективность. Актуальность. Логичность и лаконичность всех материалов и пояснений к ним. Аккуратность и эстетичность оформления. Наглядность результатов работы. Творчество (оригинальность).

Принципы работы с портфолио

Презентация портфолио

может проходить в виде.

Доклада, сопровождаемого компьютерным показом

Слайд - шоу

Выставки учебно- методических материалов

Цель презентации

Это не сокращенное изложение разделов портфолио, а представление основных результатов проделанной работы за определенный период времени

Презентация и защита портфолио

Для презентации портфолио аттестуемому отводится не более 15-20 минут. В ходе презентации аттестуемый должен обосновать, как представленные материалы свидетельствуют о его профессиональной компетентности. Вопросы к аттестуемому могут касаться только представленных в портфолио материалов.

Показатели качества презентации: Соответствие содержания презентации содержанию портфолио. Выделение основных результатов деятельности педагога. Качество изложения материала.

Журнал «Профильная школа»

№ 2,2004 год Статья «Портфолио как форма оценивания индивидуальных достижений учащихся» Т.Г.Новикова, А.С.Притченков, М.А.Пинская.

Каждый элемент портфолио должен датироваться

При оформлении портфолио в его состав входят три элемента:

Выдвигают требования:

Сопроводительное письмо владельца портфолио с описанием цели, предназначения и краткого описания этого документа

Содержание (или оглавление) портфолио с перечислением его основных элементов

Самоанализ представленных элементов и взгляд в будущее

Виды портфолио

Методическое портфолио педагога-психолога

аврамовой наталии анатольевны.

Электронные ЦОРы, приобретенные в готовом виде CD с подшивкой газеты «Школьный психолог» за 2003 год; CD с подшивкой газеты «Школьный психолог» за 2004 год; CD с подшивкой газеты «Школьный психолог» за 2005 год; CD с подшивкой газеты «Школьный психолог» за 2006 год; CD с подшивкой газеты «Школьный психолог» за 2007 год; CD Тематический сборник. Газета «Школьный психолог» — все материалы по теме «Тренинг в теории и на практике»; CD с подшивкой газеты «Вопросы психологии» за 1993 - 2000 года; CD «Компьютерная психодиагностика»;

Примеры сайтов-портфолио

Сайты, созданные в программе E-Publish

Сайт "Международный День Толерантности" www.tolerantnost.21309s01.edusite.ru Сайт "Профориентация в школе“ www.proff.21309s01.edusite.ru Сайт "Районное методическое объединение педагогов-психологов и социальных педагогов" www.rmo-psy.21309s01.edusite.ru Сайт пришкольного летнего лагеря "Звезда“ www.zvezda.21309.edusite.ru.

Презентации к семинарам, педагогическим советам

Психолого-педагогический семинар «Позитивная педагогика. Толерантность учителя» Психолого-педагогический семинар «Психологическое здоровье педагогов» Психолого-педагогический семинар «Юмор в работе педагога» Психолого-педагогическое сопровождение.

Полезные ссылки

http://mrpetrovich.narod.ru/portf.htm http://www.trezvayarussia.ru/trezvaja_rossija/chleny_v_trezvogo/konovalov_sergejj_vladimirovich.htm http://teacherpsy.21309.edusite.ru/p14aa1.html http://bibl.tikva.ru/base/B1425/B1425Part28-134.php

Когда будет сделано дело, останется только одно - выдохнуть

:))) и выпить чашечку кофе!

Спасибо за внимание