Универсальные учебные действия Скачать
презентацию
<<  Формирование УУД во внеурочной деятельности Программа формирования УУД  >>
Диагностическое сопровождение
Диагностическое сопровождение
Нормативно-правовая база
Нормативно-правовая база
Понятие УУД
Понятие УУД
Функции УУД
Функции УУД
Универсальный характер УУД
Универсальный характер УУД
Виды УУД
Виды УУД
Внутренняя позиция
Внутренняя позиция
Регулятивные УУД
Регулятивные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Общеучебные универсальные действия
Общеучебные универсальные действия
Логические УУД
Логические УУД
Постановка и решение проблем
Постановка и решение проблем
УУД
УУД
Средства формирования УУД
Средства формирования УУД
Базовый уровень
Базовый уровень
Базовые образовательные технологии
Базовые образовательные технологии
Портрет выпускника начальной школы
Портрет выпускника начальной школы
Мониторинг формирования УУД
Мониторинг формирования УУД
Программа мониторинга
Программа мониторинга
Получение объективной информации
Получение объективной информации
Разделы программы
Разделы программы
Циклограмма мероприятий
Циклограмма мероприятий
Диагностический инструментарий
Диагностический инструментарий
Общие принципы проведения мониторинга
Общие принципы проведения мониторинга
Возможные схемы проведения мониторинга
Возможные схемы проведения мониторинга
Результативность
Результативность
Средства формирования УУД
Средства формирования УУД
Средства формирования УУД
Средства формирования УУД
Адаптация первоклассников
Адаптация первоклассников
Педагогические диагностики
Педагогические диагностики
Личностные УУД
Личностные УУД
Метапредметные УУД
Метапредметные УУД
Новый шаг
Новый шаг
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Слайды из презентации «Средства формирования УУД» к уроку педагогики на тему «Универсальные учебные действия»

Автор: 1. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Средства формирования УУД.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 993 КБ.

Скачать презентацию

Средства формирования УУД

содержание презентации «Средства формирования УУД.ppt»
СлайдТекст
1 Диагностическое сопровождение

Диагностическое сопровождение

формирования универсальных учебных действий в условиях введения ФГОС.

Заместитель директора по УВР МБОУ НОШ № 21 г. Южно-Сахалинска Пасынок Ю. Ю.

2 Нормативно-правовая база

Нормативно-правовая база

МБОУ НОШ № 21 г. Южно-Сахалинска.

Разработана нормативно-правовая база в соответствии с ФГОС

Обучение по новым образовательным стандартам начали 11 первых классов (269 учащихся)

3 Понятие УУД

Понятие УУД

Умение учиться, т.·Е. Способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта.

4 Функции УУД

Функции УУД

Обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения. Ставить учебные цели. Искать и использовать необходимые средства и способы достижения целей. Контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности.

5 Универсальный характер УУД

Универсальный характер УУД

Носят надпредметный, метапредметный характер; обеспечивают целостность общекультурного, личностного и познавательного развития и саморазвития личности; обеспечивают преемственность всех ступеней образовательного процесса;

6 Виды УУД

Виды УУД

Личностный

Коммуникативный

Регулятивный

Познавательный

7 Внутренняя позиция

Внутренняя позиция

мотивация; нравственно-этическая оценка.

Личностные УУД

8 Регулятивные УУД

Регулятивные УУД

Целеполагание; планирование; прогнозирование; контроль; коррекция; оценка; волевая саморегуляция.

9 Познавательные УУД

Познавательные УУД

Общеучебные.

Логические

Постановка и решение проблем

Познавательные УУД

10 Общеучебные универсальные действия

Общеучебные универсальные действия

Знаково-символические действия

Выделение познавательной цели

Поиск информации

Структурирование знаний

Речевое развитие

Выбор способов решения задач

Смысловое чтение

Контроль и оценка процесса

Решение проблем

Моделирование

Преобразование модели

11 Логические УУД

Логические УУД

Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных). Синтез – составление целого из частей. Выбор оснований и критериев для сравнения, классификации. Подведение под понятие, выведение следствий. Установление причинно-следственных связей. Построение логической цепи рассуждений. Доказательство. Выдвижение гипотез и их обоснование.

12 Постановка и решение проблем

Постановка и решение проблем

Формулирование проблемы

Самостоятельное создание способов решения проблем

13 УУД

УУД

Коммуникативные УУД

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

Управление поведением партнёра

Постановка вопросов

Разрешение конфликтов

14
15 Базовый уровень

Базовый уровень

развития метапредметных УУД в начальной школе.

16 Базовые образовательные технологии

Базовые образовательные технологии

Обучение на основе «учебных ситуаций»

Проектная деятельность

Уровневая дифференциация

Информационные и коммуникационные технологии

17 Портрет выпускника начальной школы

Портрет выпускника начальной школы

Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

Любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

Владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

любящий свой народ, свой край и свою Родину;

Уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

Доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

Выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

18 Мониторинг формирования УУД

Мониторинг формирования УУД

Как правильно организовать мониторинг формирования УУД?

19 Программа мониторинга

Программа мониторинга

уровня сформированности универсальных учебных действий в начальной школе.

- Приложение к Программе развития универсальных учебных действий

Разработана на основе методического пособия под ред. А. Г. Асмолова «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе»

20 Получение объективной информации

Получение объективной информации

Программа мониторинга…

Цель мониторинга уровня сформированности УУД: получение объективной информации о состоянии и динамике уровня сформированности универсальных учебных действий у младших школьников в условиях реализации федеральных государственных стандартов нового поколения.

21 Разделы программы

Разделы программы

Циклограмма мероприятий

- Возрастные особенности развития личностных УУД - Технологическая карта формирования личностных УУД - Методики для мониторинга

- Возрастные особенности развития коммуникативных УУД - Технологическая карта формирования коммуникативных УУД - Методики для мониторинга

- Возрастные особенности развития регулятивных УУД - Технологическая карта формирования регулятивных УУД - Методики для мониторинга

- Возрастные особенности развития познавательных УУД - Технологическая карта формирования познавательных УУД - Методики для мониторинга

22 Циклограмма мероприятий

Циклограмма мероприятий

Ууд

Характеристика УУД

Инструментарий

Методы

Периодичность проведения

Сроки проведения

1

Стартовая диагностика

Регулятивные УУД Коммуникативные УУД Познавательные УУД

Комплекс диагностик

Тестирование

1 раз в год

Сентябрь

2

Самопознание и самоопределение

Самооценка

Тест на определение самооценки «Лесенка»

Тестирование

2 раз в год

Декабрь, май

3

Смыслообразование

Мотивация

Анкета для первоклассников по оценке уровня школьной мотивации Приложение Опросник мотивации

Тестирование

2 раз в год

Декабрь, май

4

Нравственно-этическая ориентация

Методика «Что такое хорошо и что такое плохо» Методика «Незаконченные предложения»

Анкетирование

1 раз в год

Апрель – май

5

Регулятивные УУД

Контроль

Рисование по точкам Корректурная проба

Тестирование

1 раз в год

Декабрь, май

6

Познавательные УУД

Логические УУД

Сравни картинки Выделение существенных признаков Логические закономерности Исследование словесно-логического мышления

Тестирование

1 раз в год

Апрель – май

7

Коммуниникативные УУД

«Рукавички» «Левая и правая сторона» «Узор под диктовку» «Совместная сортировка» «Дорога к дому» «Кто прав?»

Тестирование Беседа Тестирование Тестирование тестирование беседа

1 раз в год

Декабрь, май

23 Диагностический инструментарий

Диагностический инструментарий

Стартовая диагностика

Диагностика одаренности

Диагностика первоклассников, 1 полугодие

Диагностика первоклассников, конец уч. года

24 Общие принципы проведения мониторинга

Общие принципы проведения мониторинга

в 1 классе.

Проводится 2 раза в год: декабрь, апрель – май

Проводится со вторника по четверг

Проводится на 2 – 4 уроках

25 Возможные схемы проведения мониторинга

Возможные схемы проведения мониторинга

в 1 классе.

26 Результативность

Результативность

27
28
29 Адаптация первоклассников

Адаптация первоклассников

30 Педагогические диагностики

Педагогические диагностики

1 полугодие.

31 Личностные УУД

Личностные УУД

32 Метапредметные УУД

Метапредметные УУД

33 Новый шаг

Новый шаг

Стань творцом и тогда каждый новый шаг в твоей профессиональной деятельности станет открытием мира души ребёнка.

34 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Средства формирования УУД»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Sredstva-formirovanija-UUD/Sredstva-formirovanija-UUD.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Средства формирования УУД.ppt | Тема: Универсальные учебные действия | Урок: Педагогика | Вид: Слайды