Слайды из презентации
«Типология уроков» к уроку педагогики на тему «Виды уроков»
Автор: Admin.
Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке,
скачайте файл «Типология уроков.pptx» бесплатно
в zip-архиве размером 120 КБ.
Скачать презентацию
№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Типология уроков деятельностной направленности |
2 |
 |
Федеральный государственный образовательный стандартосновного общего образования. Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся: Предметным… Метапредметным… Личностным… |
3 |
 |
Теория учебной деятельностиВ.В. Давыдова. ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД ? позиция, взгляд, точка зрения на способ преподавания, при котором учащийся осваивает культуру не путем простой передачи информации, а в процессе собственной учебной деятельности. СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД ? деятельностный подход, основывающийся на общих законах теории деятельности. Теория деятельности Г.П. Щедровицкого (социотехническая версия) Теория деятельности Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева и др. (психологическая версия) Общая теория деятельности Г.П. Щедровицкого, О.С. Анисимова |
4 |
 |
Как сформировать УУДи умение учиться в целом? |
5 |
 |
Типология уроков– это определение типов уроков по какому-либо основанию. В качестве основания типологии уроков в дидактической системе Л.Г. Петерсон («Школа 2000…») принята последовательность процесса построения любой системы, установленная в общей теории деятельности (Г.П. Щедровицкий, О.С. Анисимов и др.). |
6 |
 |
Построение системыподготовка места для нового элемента; построение нового элемента, установление первичных связей; применение нового элемента в соответствии с установленной нормой; установление связей между новым и исходными элементами системы; контроль деятельности системы. «О приоритетных направлениях развития образования в Российской Федерации» «Формируются современные представления о фундаментальности образования – это такое образование, благодаря которому человек способен самостоятельно работать, учиться и переучиваться. |
7 |
 |
Типы уроковТип урока Этап процесса построения любой системы 1) Урок открытия нового знания (ОНЗ) Построение нового элемента системы и установление первичных связей. 2) Урок рефлексии (Р) Применение нового элемента в соответствии с установленной нормой и коррекция нового элемента. 3) Урок систематизации знаний (С) Установление связей между новым и исходными элементами системы. 4) Урок развивающего контроля (К) Контроль деятельности системы. |
8 |
 |
Урок открытия нового знанияОсновные цели: 1) расширение понятийной базы (предметной и надпредметной). 2) формирование умения самостоятельно строить и применять новое знание. |
9 |
 |
Урок рефлексииОсновные цели: Формирование умения применять изученные понятия, алгоритмы и т.Д. 2) формирование умения учащихся фиксировать собственные затруднения в деятельности, выявлять их причину, строить и реализовывать проект выхода из затруднений. |
10 |
 |
Урок построения системы знанийОсновные цели: 1) систематизация и обобщение учебного материала. 2) формирование умения систематизировать и обобщать изученное содержание. |
11 |
 |
Урок развивающего контроляОсновные цели: 1) САМОКОНТРОЛЬ И КОНТРОЛЬ УСВОЕНИЯ ЗУНов. 2) формирование умения осуществлять контрольную функцию и рефлексию собственной детельности. |
«Типология уроков» |
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Tipologija-urokov/Tipologija-urokov.html