Виды воспитания Скачать
презентацию
<<  Экологическое воспитание в начальной школе Правовое воспитание  >>
Трудовое воспитание учащихся
Трудовое воспитание учащихся
В условиях школы решаются следующие задачи трудового воспитания:
В условиях школы решаются следующие задачи трудового воспитания:
Содержание трудового воспитания определяется названными задачами, а
Содержание трудового воспитания определяется названными задачами, а
Подчинение труда учебно – воспитательным задачам; Сочетание
Подчинение труда учебно – воспитательным задачам; Сочетание
Школа всегда решала не только проблему трудового воспитания, но и
Школа всегда решала не только проблему трудового воспитания, но и
Труд –основной источник материального и духовного богатства общества,
Труд –основной источник материального и духовного богатства общества,
Развитие сознательности
Развитие сознательности
В структуре трудолюбия как личностного качества, пожалуй едва ли не
В структуре трудолюбия как личностного качества, пожалуй едва ли не
Труд как звено воспитательной системы имеет непосредственное отношение
Труд как звено воспитательной системы имеет непосредственное отношение
Выращивая различные культуры на школьном участке, ухаживая за ними,
Выращивая различные культуры на школьном участке, ухаживая за ними,
Наша задача учить детей любить землю, трудиться, созидать, а не
Наша задача учить детей любить землю, трудиться, созидать, а не
Слайды из презентации «Трудовое воспитание детей» к уроку педагогики на тему «Виды воспитания»

Автор: валентина. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Трудовое воспитание детей.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 6527 КБ.

Скачать презентацию

Трудовое воспитание детей

содержание презентации «Трудовое воспитание детей.ppt»
СлайдТекст
1 Трудовое воспитание учащихся

Трудовое воспитание учащихся

«самое воспитание, если оно желает счастья человеку, должно воспитывать его не для счастья, а приготовлять к труду жизни» К.Д. Ушинский Щербинина В.С. –учитель географии

2 В условиях школы решаются следующие задачи трудового воспитания:

В условиях школы решаются следующие задачи трудового воспитания:

Формирование у учащихся положительного отношения к труду как высшей ценности в жизни, высоких социальных мотивов трудовой деятельности; развитие познавательного интереса к знаниям, потребности в творческом труде, стремление применить знания на практике; воспитание высоких моральных качеств, трудолюбия, долга и ответственности, целеустремлённости и предприимчивости, деловитости и честности; вооружение учащихся разнообразными трудовыми умениями и навыками, формирование основ культуры умственного и физического труда.

3 Содержание трудового воспитания определяется названными задачами, а

Содержание трудового воспитания определяется названными задачами, а

также рядом условий, возможностями и традициями школы.

Содержательную основу трудового воспитания составляют следующие виды труда: -умственный труд (является наиболее напряжённым, требует больших волевых усилий, терпения, усидчивости); -физический труд (здесь создаются условия для проявления детьми нравственных качеств, коллективизма. Взаимопомощи, уважения к людям и результатам их деятельности); Общественно полезный труд организуется в интересах всего коллектива и каждого ребёнка в отдельности. Он включает в себя труд по самообслуживанию, летнюю работу на школьном участке и другие виды труда.

4 Подчинение труда учебно – воспитательным задачам; Сочетание

Подчинение труда учебно – воспитательным задачам; Сочетание

общественной значимости труда с личными интересами школьника; Доступность и посильность трудовой деятельности; Разумная требовательность в осуществлении трудовой деятельности учащихся; Сочетание коллективных и индивидуальных форм трудовой деятельности. Трудовое воспитание составляет фундамент творческой активности и результативности в учебной деятельности, в гражданском и нравственном становлении личности и постепенно подводит учащихся к выбору профессии.

Успех трудового воспитания зависит от его правильной организации, соблюдения определённых педагогических условий:

5 Школа всегда решала не только проблему трудового воспитания, но и

Школа всегда решала не только проблему трудового воспитания, но и

оказания помощи своим ученикам в выборе профессии.

6 Труд –основной источник материального и духовного богатства общества,

Труд –основной источник материального и духовного богатства общества,

главный критерий социального престижа человека, его священный долг, фундамент личностного развития. Правильно осуществляемое трудовое воспитание, непосредственное участие школьников в общественно полезном, производительном труде, является фактором морального и интеллектуального формирования личности, её физического развития. Как бы не сложилась дальнейшая судьба выпускников, трудовые умения и закалка требуется им в любой сфере деятельности.

7 Развитие сознательности

Развитие сознательности

Взглядов и убеждений по вопросам трудолюбия осуществляется прежде всего в процессе учебных занятий. Учебный материал содержит немало примеров и фактов. Позволяющих раскрывать благотворное влияние труда на человека, его чувства и моральное формирование.

8 В структуре трудолюбия как личностного качества, пожалуй едва ли не

В структуре трудолюбия как личностного качества, пожалуй едва ли не

главным является трудовые умения и навыки. На уроках биологии, опт ребята изучают научные основы садоводства и растениеводства. На практических занятиях происходит практическое подтверждение этих основ.

9 Труд как звено воспитательной системы имеет непосредственное отношение

Труд как звено воспитательной системы имеет непосредственное отношение

к такой важной стороне развития личности, как ее социализация и выбор профессии. Деятельность учащихся выступает средством, свидетельствующем о признании общественной значимости труда, в которой отводится важное место профориентации.

10 Выращивая различные культуры на школьном участке, ухаживая за ними,

Выращивая различные культуры на школьном участке, ухаживая за ними,

собирая урожай – ребята получают первоначальные знания о профессиях, которыми они могут воспользоваться во взрослой жизни. Участие в производительном труде развивает у учащихся склонности, потребности в труде. Они познают смысл экологических понятий и категорий.

11 Наша задача учить детей любить землю, трудиться, созидать, а не

Наша задача учить детей любить землю, трудиться, созидать, а не

разрушать, формировать личность, умеющую преодолевать трудности и добиваться результатов на пути к цели, учить детей ценить жизнь и приносить радость людям, это и есть основа нравственности, подготовка их к самостоятельной жизни. Решать по возможности проблему трудового воспитания и профессионального обучения воспитанников. Что бы выпускники были готовы к самостоятельной жизни, к ведению собственного хозяйства, а значит им не придется задумываться, как заработать честным трудом денег, для содержания себя и своей семьи. Значит, наши дети в сложное время рыночной экономики всегда найдут работу по душе в сельской местности, ведь в основном у нас воспитываются дети из сел области и после выпуска они возвращаются к себе домой. Также прибавится больше работников на селе.

«Трудовое воспитание детей»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Trudovoe-vospitanie-detej/Trudovoe-vospitanie-detej.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Трудовое воспитание детей.ppt | Тема: Виды воспитания | Урок: Педагогика | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Виды воспитания > Трудовое воспитание детей.ppt