Методическая работа Скачать
презентацию
<<  Попечительские советы Педсоветы в школе  >>
Творческий отчёт как форма предъявления результата практической
Творческий отчёт как форма предъявления результата практической
Форма аттестации – это чёткая ,протекающая во времени организация
Форма аттестации – это чёткая ,протекающая во времени организация
Защита творческого отчёта - одна из форм проведения экспертизы
Защита творческого отчёта - одна из форм проведения экспертизы
Понятие о творческом отчёте:
Понятие о творческом отчёте:
Основные компоненты творческого отчёта:
Основные компоненты творческого отчёта:
Требования к докладу:
Требования к докладу:
Требования к открытому занятию:
Требования к открытому занятию:
В содержание выставки учебно-методического комплекса могут входить:
В содержание выставки учебно-методического комплекса могут входить:
Критерии оценки творческого отчёта:
Критерии оценки творческого отчёта:
Оценка соответствия аттестуемого педагога квалификационным
Оценка соответствия аттестуемого педагога квалификационным
Слайды из презентации «Творческий отчёт» к уроку педагогики на тему «Методическая работа»

Автор: Владислав. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Творческий отчёт.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 346 КБ.

Скачать презентацию

Творческий отчёт

содержание презентации «Творческий отчёт.ppt»
СлайдТекст
1 Творческий отчёт как форма предъявления результата практической

Творческий отчёт как форма предъявления результата практической

деятельности педагога за межаттестационный период.

2 Форма аттестации – это чёткая ,протекающая во времени организация

Форма аттестации – это чёткая ,протекающая во времени организация

аттестационного процесса, взаимосвязанная с экспертной деятельностью. Формами аттестации как оценки компетентности педагога на первую или высшую квалификационную категории будут: - аналитический отчёт - творческий отчёт - участие в научно-методической выставке - научно-практическая конференция - брифинг - презентация авторских учебных программ, методических разработок и пособий - публичная защита опытно-эспериментальных разработок.

3 Защита творческого отчёта - одна из форм проведения экспертизы

Защита творческого отчёта - одна из форм проведения экспертизы

профессиональной компетентности педагогических работников, позволяющая педагогу комплексно представить результаты своей деятельности и условия их достижения. Творческий отчёт должен позволить экспертам в комплексе оценить целостную систему профессиональной деятельности аттестуемого педагога. Поэтому он должен содержать не только анализ и оценку результатов деятельности педагога, но и спроектированный по этим результатам план предстоящей деятельности на последующий период.

4 Понятие о творческом отчёте:

Понятие о творческом отчёте:

Это претендующее на новизну и оригинальность формы и результата квалификационное испытание, позволяющее в комплексе оценить целостную систему профессиональной деятельности аттестуемого. Это комплексное мероприятие, выявляющее целостную систему работы педагога по решению педагогических, психологических, социальных проблем. Это форма испытания, в ходе которого педагогический работник на основе материалов самоанализа и портфолио представляет свидетельства своего профессионализма. Это форма аттестации, которая заключается в отчёте аттестуемого о научно-методической деятельности, претендующей на новизну ,оригинальность по своей сути и форме, а также о её результатах. Это комплексное мероприятие, которое предусматривает слушание доклада, проведение открытого урока (внеклассного мероприятия), организацию выставки, наглядно отражающих пропагандируемую систему работы.

5 Основные компоненты творческого отчёта:

Основные компоненты творческого отчёта:

1 ) «визитка» (представление) 2) доклад аттестуемого раскрывающий один из аспектов педагогической деятельности в соответствии с заявленной темой, проблемой ,и отражающий общий уровень квалификации и профессионализма педагога; 3 иллюстрации к докладу (по выбору аттестуемого), отражающие проблему, над которой работает педагог, это может быть: - показ (видеопоказ, моделирование) фрагментов уроков, индивидуальных (групповых) занятий, внеклассных мероприятий; - демонстрация таблиц, графиков, свидетельствующих о результативности деятельности; - предъявление наглядного, дидактического, видео и фотоматериала, созданного педагогом; - организация методической выставки и т.П.

6 Требования к докладу:

Требования к докладу:

Чёткая формулировка темы, отражающая основную идею опыта; обоснование актуальности и практической значимости опыта для повышения качества учебно-воспитательного процесса; научное обоснование опыта (теоретическая база); описание сущности опыта, анализ теоретических и методических находок аттестуемого, организация, содержание, формы, приёмы, методы педагогической деятельности; анализ результатов деятельности и условий достижения результата; полученные результаты, условия применения, обнаруженные трудности; длительность апробации опыта; планирование деятельности на следующий период, прогнозирование результатов обучения и собственной деятельности; возможность применения опыта другими педагогическими работниками.

7 Требования к открытому занятию:

Требования к открытому занятию:

Чёткое определение темы, цели в соответствии с идеей опыта; тщательный отбор содержания, форма, методов, приёмов работы для акцентирования внимания на ведущих элементах опыта; выделение главного в содержании урока, мероприятия.

8 В содержание выставки учебно-методического комплекса могут входить:

В содержание выставки учебно-методического комплекса могут входить:

Варианты авторских программ для организации различных урочных и внеурочных занятий, статьи, доклады; методические разработки по отдельным темам или разделам программы, поурочные планы; авторские образцы дидактического материала ,наглядных пособий и промежуточной экспертизы знаний учащихся; рисунки, поделки детей и т.Д.

9 Критерии оценки творческого отчёта:

Критерии оценки творческого отчёта:

Обоснованность необходимости и актуальности содержащихся в отчётах изменений методики, образовательной программы, образовательной технологии; наличие обоснования результативности и эффективности изменения педагогической деятельности; качество выступления.

10 Оценка соответствия аттестуемого педагога квалификационным

Оценка соответствия аттестуемого педагога квалификационным

характеристикам (категориям) по итогам творческого отчёта.

I квалификационная категория - раскрытие темы на основе анализа имеющегося передового педагогического опыта (ППО). Внедрение изученного ППО в практику работы, наличие элементов творческого подхода и на этой основе получение положительных результатов обучения и воспитания учащихся, наличие творческих работ по данной теме, достижение устойчивой результативности труда на основе внедрения творческих разработок в процессе обучения. Высшая квалификационная категория – выполнение требований к I квалификационной категории и анализ самостоятельно разработанных и апробированных творческих достижений педагогических технологий или их элементов, которые могут быть рекомендованы к распространению), умение анализировать свою деятельность, представление перспективы развития, видение путей совершенствования своей деятельности.

«Творческий отчёт»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Tvorcheskij-otchjot/Tvorcheskij-otchjot.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Творческий отчёт.ppt | Тема: Методическая работа | Урок: Педагогика | Вид: Слайды