Воспитание Скачать
презентацию
<<  Воспитание Образование и воспитание  >>
Психология воспитания
Психология воспитания
Психологические механизмы воспитательного воздействия
Психологические механизмы воспитательного воздействия
Поведение на основе положительных чувств
Поведение на основе положительных чувств
Изменение личности
Изменение личности
Управление воспитанием личности ребенка
Управление воспитанием личности ребенка
План
План
Как надоели эти мамины нравоучения
Как надоели эти мамины нравоучения
Психологические закономерности воспитания
Психологические закономерности воспитания
Умные мысли
Умные мысли
Мотивы
Мотивы
Прокомментируйте высказывание
Прокомментируйте высказывание
Внушение
Внушение
Управление воспитанием
Управление воспитанием
Проанализируйте ситуацию
Проанализируйте ситуацию
Оцените подтекст
Оцените подтекст
Психологические смыслы
Психологические смыслы
Психологический смысл управления воспитанием ребенка
Психологический смысл управления воспитанием ребенка
Готов ли ты уже сегодня воспитывать
Готов ли ты уже сегодня воспитывать
Что тебе еще нужно сделать для того, чтоб быть готовым воспитывать
Что тебе еще нужно сделать для того, чтоб быть готовым воспитывать
Слайды из презентации «Управление воспитанием» к уроку педагогики на тему «Воспитание»

Автор: ДМ. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Управление воспитанием.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 131 КБ.

Скачать презентацию

Управление воспитанием

содержание презентации «Управление воспитанием.ppt»
СлайдТекст
1 Психология воспитания

Психология воспитания

Психологический диктант по теме: ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ.

Критерии оценки: Отметка «5»-11-12 баллов Отметка «4»-10 баллов Отметка «3»-9 баллов Отметка «2»-8 и менее баллов

2 Психологические механизмы воспитательного воздействия

Психологические механизмы воспитательного воздействия

Вопросы:

Перевод внешних по отношению к личности опыта, знаний, ценностей во внутренний, психический план личности: в ее убеждения, установки, поведение – это… Верно ли утверждение «Цель и задачи воспитания не могут устанавливаться раз и навсегда, для любого общества»? Коротко обоснуйте свой ответ. Психологические механизмы воспитательного воздействия: Воздействие одного лица на другое или группу лиц, рассчитанное на некритическое восприятие и принятие слов, выраженных в них мыслей и воли – это…

3 Поведение на основе положительных чувств

Поведение на основе положительных чувств

Вопросы:

К какой группе методов относятся методы, которые корректируют поведение на основе положительных чувств, способствуют развитию новых положительных качеств и подавляют отрицательные. К какой группе методов относятся следующие методы: приказание, возмущение, возбуждение тревоги о предстоящем наказании, мнимое недоверие, осуждение. По характеру воздействия на человека средства воспитания делятся: … По включенности сознания воспитателя и воспитуемого в процесс воспитания средства воспитания делятся: …

4 Изменение личности

Изменение личности

Вопросы:

Концепции, объясняющие происхождение, формирование и изменение личности, ее поведения под влиянием воспитателя – это… Теории воспитания, согласно которым личностные качества человека передаются по наследству, под влиянием условий жизни мало меняются - … теории воспитания. Теории воспитания, согласно которым все, что есть личностного в человеке, возникает при его жизни под влиянием социальных условий и в принципе поддается воспитанию – … теории воспитания. Теории воспитания, согласно которым функционирование и развитие личности зависит как от биологических, социальных факторов, так и от уровня развития собственно психических процессов. – … теории воспитания.

5 Управление воспитанием личности ребенка

Управление воспитанием личности ребенка

и его психологический смысл.

6 План

План

1. Психологические закономерности воспитания. 2. Проблема управления воспитанием личности ребенка.

7 Как надоели эти мамины нравоучения

Как надоели эти мамины нравоучения

Из дневника Татьяны Ф. «Как надоели эти мамины нравоучения… Доченька будь вежливой, доброй, помогай близким, учись хорошо. Почему это я должна быть доброй и вежливой? Люди злые. Зачем учиться, выйду замуж за обеспеченного. Чтоб мать не надоедала, приходиться быть паинькой. НАДОЕЛО!!! НЕ ХОЧУ!!! ».

8 Психологические закономерности воспитания

Психологические закономерности воспитания

Каждое действие ребенка имеет свое внутреннее содержание. Ребенок развивается, воспитываясь и обучаясь. Личностные психические свойства ребенка проявляются, формируются в деятельности ребенка. Воспитание чаще всего направлено на подсознание воспитуемого. Требование следовать существующим нормам должно подкрепляться поощрением и наказанием.

9 Умные мысли

Умные мысли

«Не умея проникнуть во внутреннее содержание поступков ребенка, в мотивы его действий и внутреннее отношение к задачам, которые перед ним ставятся, воспитатель, по существу, работает вслепую» С.Л.Рубинштейн

10 Мотивы

Мотивы

Какие мотивы можно сформировать у ребенка в процессе ведущей деятельности на разных возрастных этапах?

Возрастной период

Ведущая деятельность

Младенчество

Эмоциональное общение

Раннее детство

Предметно-манипулятивная деятельность

Дошкольное детство

Игра

Школьное детство

Учебная деятельность

Отрочество

Интимно-личностное общение

Юношество

Учебно-профессиональная деятельность

11 Прокомментируйте высказывание

Прокомментируйте высказывание

Лаской почти всегда добьешься больше, чем грубой силой.

Прокомментируйте высказывание с опорой на психологические закономерности воспитания

12 Внушение

Внушение

Убеждение Заражение Подражание Аргументируйте свой ответ.

Какие психологические механизмы воспитания направлены на подсознание ребенка?

13 Управление воспитанием

Управление воспитанием

включает в себя:

Проектирование развития личности, планирование необходимых воспитательных воздействий; организацию воспитательных воздействий; регулирование и корректировку хода воспитательных воздействий на основе текущего сбора информации; итоговый учет и контроль соответствия конечных воспитательных результатов проекту развития

14 Проанализируйте ситуацию

Проанализируйте ситуацию

Мама 6-летней Дианы обратилась за помощью к специалисту: Мы хотели воспитать нашу девочку свободной, поэтому не ограничивали ее в действиях. Сейчас она никого не слушается, дерется, делает, что захочет. Ей скоро в школу идти, ЧТО ДЕЛАТЬ?

Проанализируйте ситуацию с точки зрения управления воспитанием ребенка. Спроектируйте систему воспитательного воздействия на ребенка.

15 Оцените подтекст

Оцените подтекст

«Они(дети) не хотят учиться. Им вообще ничего не надо» Оцените подтекст (скрытый смысл) этого высказывания.

Из высказываний школьного учителя

16 Психологические смыслы

Психологические смыслы

управления воспитанием личности ребенка:

Формировать нужно не поведение, а мотивы, ценности, убеждения, мировоззрение, обеспечивающие его. Учитывать возрастные особенности ребенка Формировать и развивать в деятельности. Воспитывать, позитивно подкрепляя. Умело использовать психологические механизмы воспитания. Воспитание – это процесс, который требует грамотного управления. От формулировки цели, выбора средств, методов, механизмов во многом зависит результат воспитания. Ответственность за воспитание должен взять на себя взрослый.

17 Психологический смысл управления воспитанием ребенка

Психологический смысл управления воспитанием ребенка

В чем конкретно для тебя заключается психологический смысл управления воспитанием ребенка?

18 Готов ли ты уже сегодня воспитывать

Готов ли ты уже сегодня воспитывать

Готов Не готов

19 Что тебе еще нужно сделать для того, чтоб быть готовым воспитывать

Что тебе еще нужно сделать для того, чтоб быть готовым воспитывать

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7

«Управление воспитанием»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Upravlenie-vospitaniem/Upravlenie-vospitaniem.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Управление воспитанием.ppt | Тема: Воспитание | Урок: Педагогика | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Воспитание > Управление воспитанием.ppt