Современный урок Скачать
презентацию
<<  Урок по новым стандартам План современного урока  >>
Современный урок в начальной школе
Современный урок в начальной школе
Уроки развивающего типа
Уроки развивающего типа
Урок «открытия» нового знания
Урок «открытия» нового знания
Структура урока «открытия» нового знания
Структура урока «открытия» нового знания
Цель этапа мотивации
Цель этапа мотивации
Цель этапа актуализации
Цель этапа актуализации
Цель этапа выявления места и причины затруднения
Цель этапа выявления места и причины затруднения
Постановка целей учебной деятельности
Постановка целей учебной деятельности
Цель этапа реализации построенного проекта
Цель этапа реализации построенного проекта
Цель этапа первичного закрепления с проговариванием во внешней речи
Цель этапа первичного закрепления с проговариванием во внешней речи
Цель этапа самостоятельной работы с самопроверкой по эталонам
Цель этапа самостоятельной работы с самопроверкой по эталонам
Цель этапа включения в систему знания и повторения
Цель этапа включения в систему знания и повторения
Цель этапа рефлексии учебной деятельности на уроке
Цель этапа рефлексии учебной деятельности на уроке
Уроки рефлексии
Уроки рефлексии
Эталон может быть представлен в разных видах
Эталон может быть представлен в разных видах
Цель этапа актуализации и пробного учебного действия
Цель этапа актуализации и пробного учебного действия
Цель этапа локализации индивидуальных затруднений
Цель этапа локализации индивидуальных затруднений
Цель этапа целеполагания и построения проекта коррекции затруднений
Цель этапа целеполагания и построения проекта коррекции затруднений
Осмысленная коррекция учащимися своих ошибок
Осмысленная коррекция учащимися своих ошибок
Обсуждение типовых затруднений
Обсуждение типовых затруднений
Для реализации цели этапа самостоятельной работы
Для реализации цели этапа самостоятельной работы
Для реализации цели этапа включения в систему знаний
Для реализации цели этапа включения в систему знаний
Для реализации цели этапа рефлексии учебной деятельности на уроке
Для реализации цели этапа рефлексии учебной деятельности на уроке
Уроки общеметодологической направленности призваны
Уроки общеметодологической направленности призваны
Уроки развивающего контроля
Уроки развивающего контроля
Формы организации уроков развивающего контроля
Формы организации уроков развивающего контроля
Основные требования к урокам развивающего контроля
Основные требования к урокам развивающего контроля
Анализ контрольной работы
Анализ контрольной работы
Закрепление способов действий
Закрепление способов действий
Слайды из презентации «Виды современного урока» к уроку педагогики на тему «Современный урок»

Автор: лрвапшиывар. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Виды современного урока.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 274 КБ.

Скачать презентацию

Виды современного урока

содержание презентации «Виды современного урока.ppt»
СлайдТекст
1 Современный урок в начальной школе

Современный урок в начальной школе

Составила Баранова А.Ю. МОУСОШ №21

2 Уроки развивающего типа

Уроки развивающего типа

Уроки «открытия» нового знания; Уроки рефлексии; Уроки общеметодологической направленности; Уроки контроля.

3 Урок «открытия» нового знания

Урок «открытия» нового знания

Деятельностная цель: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия. Содержательная цель: расширение понятийной базы за счёт включения в неё новых элементов.

4 Структура урока «открытия» нового знания

Структура урока «открытия» нового знания

Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности; Этап актуализации пробного действия; Этап выявления места и причины затруднения; Этап построения проекта выхода из затруднения; Этап реализации построенного проекта; Этап первичного закрепления с проговариванием в речи; Этап самостоятельной работы с проверкой по эталону; Этап включения в систему знаний и повторения; Этап рефлексии учебной деятельности.

5 Цель этапа мотивации

Цель этапа мотивации

Выработка на личностно- значимом уровне внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности.

6 Цель этапа актуализации

Цель этапа актуализации

Подготовка мышления учащихся и организация осознания ими внутренней потребности к построению нового способа действий.

7 Цель этапа выявления места и причины затруднения

Цель этапа выявления места и причины затруднения

Осознание того, в чем именно состоит недостаточность их знаний, умений и способностей.

8 Постановка целей учебной деятельности

Постановка целей учебной деятельности

Целью этапа построения проекта выхода из затруднения:

Постановка целей учебной деятельности и на этой основе – выбор способа и средств их реализации.

9 Цель этапа реализации построенного проекта

Цель этапа реализации построенного проекта

Построение учащимися нового способа действий и формирование умений его применять при решении задач такого класса или типа вообще.

10 Цель этапа первичного закрепления с проговариванием во внешней речи

Цель этапа первичного закрепления с проговариванием во внешней речи

Усвоение учащимися нового способа действия.

11 Цель этапа самостоятельной работы с самопроверкой по эталонам

Цель этапа самостоятельной работы с самопроверкой по эталонам

Интериоризация нового способа действия и исполнительская рефлексия (коллективное - индивидуальная), достижение цели пробного учебного действия.

12 Цель этапа включения в систему знания и повторения

Цель этапа включения в систему знания и повторения

Включение нового способа действий в систему знаний, при этом – повторение, закрепление ранее изученного и подготовка к изучению следующих разделов курса.

13 Цель этапа рефлексии учебной деятельности на уроке

Цель этапа рефлексии учебной деятельности на уроке

Самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности, осознание метода построения границ и применения нового способа действия.

14 Уроки рефлексии

Уроки рефлексии

Этап мотивации (самоопределения) к коррекционной деятельности; Этап актуализации и пробного учебного действия; Этап локализации индивидуальных затруднений; Этап построения проекта коррекции выявленных затруднений; Этап реализации построенного проекта; Этап обобщения затруднений во внешней речи; Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону; Этап включения в систему знаний и повторения; Этап рефлексии учебной деятельности на уроке.

15 Эталон может быть представлен в разных видах

Эталон может быть представлен в разных видах

Он должен грамотно описывать сущность выполняемых преобразований; Сконструирован вместе с учащимися на уроке «открытия» нового знания, был понятен им, являлся для них реальным инструментов решения задач данного типа. Образец – реализация данного способа действия на конкретном примере. Эталон для самоконтроля – реализация способа действия, соотнесенное с эталоном.

16 Цель этапа актуализации и пробного учебного действия

Цель этапа актуализации и пробного учебного действия

Подготовка мышления учащихся и осознание ими потребности к выявлению причин затруднений в собственной деятельности.

17 Цель этапа локализации индивидуальных затруднений

Цель этапа локализации индивидуальных затруднений

Осознание места и причины собственных затруднений в выполнении изученных способов действий.

18 Цель этапа целеполагания и построения проекта коррекции затруднений

Цель этапа целеполагания и построения проекта коррекции затруднений

Постановка цели коррекционной деятельности и на этой основе выбора способа и средств их реализации.

19 Осмысленная коррекция учащимися своих ошибок

Осмысленная коррекция учащимися своих ошибок

Цель этапа реализации построенного проекта:

Является осмысленная коррекция учащимися своих ошибок в самостоятельной работе и формирование умения правильно применять соответствующие способы действий.

20 Обсуждение типовых затруднений

Обсуждение типовых затруднений

Для реализации цели этапа обобщения затруднений во внешней речи необходимо:

Организовать обсуждение типовых затруднений; Зафиксировать учебное содержание, в котором были допущены ошибки во внешней речи эталона.

21 Для реализации цели этапа самостоятельной работы

Для реализации цели этапа самостоятельной работы

с самопроверкой по эталону необходимо:

Выполнить самостоятельную работу №2, включающую задания, которые на предыдущей самостоятельной работе вызвали затруднения; Оценить свои умения выполнять эти задания на основе сопоставления своего решения с эталоном для самопроверки.

22 Для реализации цели этапа включения в систему знаний

Для реализации цели этапа включения в систему знаний

и повторения необходимо:

Тренировать навыки использования способов действий, вызвавших затруднения совместно с ранее изученным материалом (указать темы); Повторить учебное содержание, которое потребуется на следующих уроках (указать темы); Организовать повторное прохождение предыдущего этапа для тех учащихся, у которых возникли затруднения в коррекционной деятельности.

23 Для реализации цели этапа рефлексии учебной деятельности на уроке

Для реализации цели этапа рефлексии учебной деятельности на уроке

необходимо:

Зафиксировать содержание, которое закреплено и уточнено на уроке; Оценить собственную коррекционную деятельность с точки зрения достижения поставленных индивидуальных целей; Зафиксировать не разрешенные на уроке затруднения как направления будущей учебной деятельности; Обсудить и записать домашнее задание.

24 Уроки общеметодологической направленности призваны

Уроки общеметодологической направленности призваны

Формировать у учащихся представления о методах, связывающих изучаемые понятия в единую систему; Формировать у учащихся представления о методах организации самой учебной деятельности, направленной на самоизменение и саморазвитии.

25 Уроки развивающего контроля

Уроки развивающего контроля

Написание контрольной работы учащимися и её критериальное оценивание; Рефлексивный анализ выполнения контрольной работы и коррекция допущенных в работе ошибок.

26 Формы организации уроков развивающего контроля

Формы организации уроков развивающего контроля

Самоконтроль; Взаимоконтроль; Педагогический контроль.

27 Основные требования к урокам развивающего контроля

Основные требования к урокам развивающего контроля

1 урок (проведение контрольной работы): Целью этапа мотивации (самоопределения) к контрольно-коррекционной деятельности является выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности к реализации нормативных требований учебной деятельности, в данном случае речь идёт о норме контрольно- коррекционной деятельности. Целью этапа актуализации и пробного учебного действия является подготовка мышления учащихся и осознание ими потребности в контроле и самоконтроле результата и выявления причин затруднений в деятельности.

28 Анализ контрольной работы

Анализ контрольной работы

2 урок (анализ контрольной работы): Цель этапа локализации индивидуальных затруднений является: выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности к коррекционной работе, а также выявление места и причины собственных затруднений в выполненной контрольной работы. Основной целью этапа построения проекта коррекции выявленных затруднений является постановки целей коррекционной деятельности на этой основе - выбора способа и средства их реализации. Целью этапа реализации построенного проекта является осмысленная коррекция учащимися своих ошибок в контрольной работе и формирование умения правильно применять соответствующие способы действий.

29 Закрепление способов действий

Закрепление способов действий

Основной целью этапа обобщения затруднений во внешней речи является закрепление способов действий, вызвавших затруднение. Целью этапа самостоятельной работы с самопроверкой по эталону, как и на уроке рефлексии, является интериоризация способов действий, вызвавших затруднения, самопроверка их усвоения. Целью этапа включение в систему знаний и повторения является применение способов действий, вызвавших затруднения. Повторение и закрепление ранее изученного и подготовка к изучению следующих разделов курса. Цель этапа рефлексии на уроке является самооценка результатов контрольно-коррекционной деятельности. Осознание метода преодоления затруднений в деятельности и механизма контрольно- коррекционной деятельности.

«Виды современного урока»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Vidy-sovremennogo-uroka/Vidy-sovremennogo-uroka.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Виды современного урока.ppt | Тема: Современный урок | Урок: Педагогика | Вид: Слайды