Воспитание Скачать
презентацию
<<  Воспитание и развитие Воспитание в классе  >>
«Мальчики и девочки – два разных мира»
«Мальчики и девочки – два разных мира»
«Из чего же, из чего же, из чего же Сделаны наши мальчишки
«Из чего же, из чего же, из чего же Сделаны наши мальчишки
Гендер (англ
Гендер (англ
Данные о различиях в развитии полов
Данные о различиях в развитии полов
Актуальность проблемы состоит в том, что в настоящее время наблюдается
Актуальность проблемы состоит в том, что в настоящее время наблюдается
1.Замкнутые фигуры на листе бумаги
1.Замкнутые фигуры на листе бумаги
Игры девочек
Игры девочек
Игры мальчиков
Игры мальчиков
Критерии сформированности гендерной культуры:
Критерии сформированности гендерной культуры:
«Наши мамы
«Наши мамы
Работа с родителями:
Работа с родителями:
Литература по теме:
Литература по теме:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Слайды из презентации «Воспитание девочек и мальчиков» к уроку педагогики на тему «Воспитание»

Автор: . Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Воспитание девочек и мальчиков.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 1126 КБ.

Скачать презентацию

Воспитание девочек и мальчиков

содержание презентации «Воспитание девочек и мальчиков.ppt»
СлайдТекст
1 «Мальчики и девочки – два разных мира»

«Мальчики и девочки – два разных мира»

2 «Из чего же, из чего же, из чего же Сделаны наши мальчишки

«Из чего же, из чего же, из чего же Сделаны наши мальчишки

Из пружинок и картинок из стекляшек и промокашек Сделаны наши мальчишки! Из чего же, из чего же, из чего же Сделаны наши девчонки? Из платочков, из клубочков, из загадок и мармеладок Сделаны наши девчонки!».

3 Гендер (англ

Гендер (англ

gender – род) – социальный пол, различия между мужчинами и женщинами, зависящие не от биологии, а от социальных условий, т.е. воспитания и распространенных в каждой культуре представлений о сущности мужского и женского начал. Пол человека является естественной основой его индивидуальности.

4 Данные о различиях в развитии полов

Данные о различиях в развитии полов

5 Актуальность проблемы состоит в том, что в настоящее время наблюдается

Актуальность проблемы состоит в том, что в настоящее время наблюдается

маскулинизация девочек и феминизация мальчиков (другими словами, трудно разобрать, где сильный пол, а где – слабый). Причины: ? большой процент разводов в обществе; ? преобладание неполных семей; ? главенствующая роль матери в семье; ? пассивное участие мужчин в воспитании детей; ? отсутствие культуры взаимоотношений мальчиков и девочек. ? программно-методическое обеспечение не учитывает гендерный аспект; ? низкий процент мужчин-педагогов; ? преобладание в предметно-развивающей среде «девчоночьих» материалов и пособий; ? построение педагогического процесса без учета гендерных особенностей.

6 1.Замкнутые фигуры на листе бумаги

1.Замкнутые фигуры на листе бумаги

2. Тоннель. 3.Маленький, средний и большой квадраты. 4. Три четырех – угольника. 5. Комбинация квадратов, лежащих один на другом.

Что изображено на рисунке?

7 Игры девочек

Игры девочек

8 Игры мальчиков

Игры мальчиков

9 Критерии сформированности гендерной культуры:

Критерии сформированности гендерной культуры:

становление правильных взаимоотношений мальчика и девочки, юноши и девушки; ? стремление к взаимопониманию; ? наличие качеств, характерных для мальчика (юноши, мужчины): смелость, мастерство в деле, рыцарство, трудолюбие, благородство, умение преодолевать трудности и другие; ? наличие качеств, характерных для девочки (девушки, женщины): доброта, женственность, отзывчивость, мягкость, терпимость, забота, любовь к детям; ? наличие честности, искренности, доверия, верности, милосердия, взаимопомощи;

10 «Наши мамы

«Наши мамы

Наши папы» Цель: формировать умение выделять существенные признаки сходства и различия между представителями разного пола. «Помощники» Цель: формировать представления о домашних обязанностях женщин и мужчин, потребность оказывать помощь близким. «Кто я в семье?» Цель: формировать представления о родственных связях. Учить употреблять слова «сын», «внук», «брат», «дочь», «внучка», «сестра».

11 Работа с родителями:

Работа с родителями:

Родительское собрание по теме: «Два взгляда на воспитание ребёнка»; Индивидуальные беседы; Тестирование и анкетирование; Участие родителей в совместных с детьми выставках, соревнованиях.

12 Литература по теме:

Литература по теме:

Хризман Т.П., Еремеева В.Д. * Мальчики и девочки – два разных мира. Спб., 1998 г. Доронова Т.Н. * Девочки и мальчики 3 – 4 лет в семье и детском саду. Москва, Линка – Пресс. 2009 г. Красоткина И. * По – разному или одинаково думают мальчики и девочки?// Дошкольное воспитание. 2003 г. №12 Степанова О., Токмакова К. * Гендерное воспитание дошкольников. « Ребёнок в детском саду» №5 – 2009 г. Воспитание дошкольников: гендерный подход. «Обруч» №3 – 2009 г.

13 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

2011 г.

«Воспитание девочек и мальчиков»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Vospitanie-devochek-i-malchikov/Vospitanie-devochek-i-malchikov.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Воспитание девочек и мальчиков.ppt | Тема: Воспитание | Урок: Педагогика | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Воспитание > Воспитание девочек и мальчиков.ppt