Воспитание Скачать
презентацию
<<  Воспитание школьников Воспитание в семье и в школе  >>
Воспитание россиянина в условиях поликультурного образования
Воспитание россиянина в условиях поликультурного образования
Педагогическая необходимость-
Педагогическая необходимость-
Задача этнокультурного образования -
Задача этнокультурного образования -
«Воспитание россиянина в условиях поликультурного образования»
«Воспитание россиянина в условиях поликультурного образования»
Концептуальные позиции воспитания россиянина:
Концептуальные позиции воспитания россиянина:
Воспитание личности школьника
Воспитание личности школьника
Концептуальные позиции воспитания россиянина:
Концептуальные позиции воспитания россиянина:
Подцели: формиорвание целостных знаний школьников о ценностях личности
Подцели: формиорвание целостных знаний школьников о ценностях личности
Задачи:
Задачи:
Задачи:
Задачи:
Воспитание личности школьника
Воспитание личности школьника
Целостность знаний у учащихся о российской, национальной и мировой
Целостность знаний у учащихся о российской, национальной и мировой
Комплексная программа воспитания россиянина
Комплексная программа воспитания россиянина
Доминирующие ценности:
Доминирующие ценности:
Научно-исследовательский; художественно-эстетический;
Научно-исследовательский; художественно-эстетический;
Направления научно-исследовательской работы учащихся:
Направления научно-исследовательской работы учащихся:
Воспитание личности школьника
Воспитание личности школьника
цель: активизация познавательной деятельности учащихся в области
цель: активизация познавательной деятельности учащихся в области
Воспитание личности школьника
Воспитание личности школьника
Художественно-эстетический профиль:
Художественно-эстетический профиль:
Спортивно-оздоровительный профиль:
Спортивно-оздоровительный профиль:
Воспитание личности школьника
Воспитание личности школьника
Общественно-трудовой профиль:
Общественно-трудовой профиль:
Воспитание личности школьника
Воспитание личности школьника
Подпрограмма «Воспитание толерантности и культуры мира у школьников»
Подпрограмма «Воспитание толерантности и культуры мира у школьников»
«Воспитание толерантности и культуры мира у школьников»
«Воспитание толерантности и культуры мира у школьников»
«Воспитание толерантности и культуры мира у школьников»
«Воспитание толерантности и культуры мира у школьников»
Воспитание личности школьника
Воспитание личности школьника
Источники
Источники
Слайды из презентации «Воспитание личности школьника» к уроку педагогики на тему «Воспитание»

Автор: eclipse. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Воспитание личности школьника.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 3189 КБ.

Скачать презентацию

Воспитание личности школьника

содержание презентации «Воспитание личности школьника.ppt»
СлайдТекст
1 Воспитание россиянина в условиях поликультурного образования

Воспитание россиянина в условиях поликультурного образования

2 Педагогическая необходимость-

Педагогическая необходимость-

Проектирование воспитательной системы школы, которая бы учитывала не только фундаментальные общероссийские традиции воспитания подрастающего поколения, но и этнокультурные ценности народов мира и страны.

3 Задача этнокультурного образования -

Задача этнокультурного образования -

Сплочение этнически разноаспектного и мозаичного образования в единое образовательное воспитательное пространство, объединяемое общими ценностями высокой духовной российской культуры, основанной на принципах гуманизма, толерантности и культуры мира

4 «Воспитание россиянина в условиях поликультурного образования»

«Воспитание россиянина в условиях поликультурного образования»

Принципы: Природосообразность; Я – природа. Культуросообразность: Я – культура. Гуманизм; Я – человек. Поликультурность; Я – гражданин. Народность; Я – русский, татарин, аварец… Духовность; Я – совесть. Толерантность

5 Концептуальные позиции воспитания россиянина:

Концептуальные позиции воспитания россиянина:

Целостность всего учебно-воспитательного процесса школы по воспитанию ценностей россиянина. Создание воспитательной среды. Активная взаимосвязь с семьей, общественными организациями и другими ведомствами в деле воспитания школьников.

6
7 Концептуальные позиции воспитания россиянина:

Концептуальные позиции воспитания россиянина:

4.Интеграция ценностей этнокультуры и общероссийской, мировой в содержании образования. 5.Учет региональных особенностей и активное использование воспитательного потенциала административного округа. 6.Совершенствование общекультурной компетентности педагогов в дел воспитания.

8 Подцели: формиорвание целостных знаний школьников о ценностях личности

Подцели: формиорвание целостных знаний школьников о ценностях личности

россиянина; воспитание положительного эмоционального-ценностного отношения школьников к родной стране, всем ее народам, к родному дому и планете в целом; развитие общекультурных компетентностей школьников и их вклад в созидании российской культуры, образования, экономики, политики, социальной сферы.

Стратегическая цель: воспитание личности россиянина.

9 Задачи:

Задачи:

Сформировать у школьников гражданское и национальное самосознание, на основе интеграции российской, национальных и мировой культур; приобщить школьников к духовно-нравственным традициям родного народа, общероссийской культуры, использование их в своей жизнедеятельности; развить художественно-эстетические, творческие, познавательные способности школьников и самореализация их в различных видах деятельности;

10 Задачи:

Задачи:

Воспитать потребность в сохранении и укреплении здоровья; вовлечь учащихся в различные виды досуговой деятельности (кружки, спортивные секции, клубы по интересам ) для успешной самореализации, социальной адаптации и профессионального самоопределения; сформировать активную жизненную позицию, лидерские, управленческие качества у школьников, развивать ученическое самоуправление в школе; воспитать уважительное, толерантное отношение к людям другой национальности, вероисповедания на основе принципов равенства, свободы, взаимоуважения и культуры мирного сосуществования всех народов россии и мира.

11
12 Целостность знаний у учащихся о российской, национальной и мировой

Целостность знаний у учащихся о российской, национальной и мировой

культур; Положительное отношение к самому себе как гражданину своей страны и представителю своего народа; Уважительное отношение к другим народам нашей страны и мира; Практическая направленность личности в различных видах деятельности.

Основные критерии оценки воспитанности личности россиянина

13 Комплексная программа воспитания россиянина

Комплексная программа воспитания россиянина

14 Доминирующие ценности:

Доминирующие ценности:

Повышение качества образования; трудовая подготовка и профессиональная ориентация школьников; эволюция этнокультурного образования в контексте общероссийского; сохранение и укрепление физического и духовного здоровья обучающихся; воспитание гражданской, духовно-нравственной личности, личности россиянина.

15 Научно-исследовательский; художественно-эстетический;

Научно-исследовательский; художественно-эстетический;

информационно-коммуникативный; спортивно-оздоровительный; общественно-трудовой.

Профили воспитательной работы школы:

16 Направления научно-исследовательской работы учащихся:

Направления научно-исследовательской работы учащихся:

Традиции гражданственности и патриотизма в истории российских народов; воспитательные ценности народной педагогики; толерантность и культура мира как ценность национального характера россиянина; полилог религиозных культур на пути к миру; вклад музыкальной и художественной культуры народов в общероссийскую; личность в истории российских народов.

17
18 цель: активизация познавательной деятельности учащихся в области

цель: активизация познавательной деятельности учащихся в области

ценностей российской, национальной и мировой культур. Формы и виды: брифинги, выпуск школьных вестников (радио, TV), выпуск школьных газет, диспуты, конференции, дискуссии, клубы старшеклассников.

Информационно-коммуникативный профиль:

19
20 Художественно-эстетический профиль:

Художественно-эстетический профиль:

цель: развитие у учащихся положительного эмоционального отношения к ценностям российского народа. Формы и виды: кружки, студии, школьные театры, проекты, концерты, конкурсы,…

21 Спортивно-оздоровительный профиль:

Спортивно-оздоровительный профиль:

цель: использовать возможности школы по укреплению и сохранению физического, психологического, социального и духовного здоровья школьников. Формы и виды: дни здоровья, спартакиады, веселые старты, динамические паузы на уроках, комплексные программы по обучению здоровью; проекты; профилактика употребления алкоголя, наркотиков, табака; акции, встречи с сотрудниками МЧС, МВД, врачами.

22
23 Общественно-трудовой профиль:

Общественно-трудовой профиль:

цель: эффективное развитие детских общественных организаций, которые становятся основой детского самоуправления. Главная стратегическая задача: формирование активной жизненной позиции, гражданственности и политической культуры на основе традиций дружбы, взаимоуважения ответственности, толерантности и культуры мира.

24
25 Подпрограмма «Воспитание толерантности и культуры мира у школьников»

Подпрограмма «Воспитание толерантности и культуры мира у школьников»

Стратегическая задача образования в XXIвеке: научить детей жить вместе, независимо от государственных границ, рас, национальностей и вероисповеданий». Основные цели - формирование толерантности и культуры мира у школьников на основе образовательного ресурса. Задачи: Формирований знаний школьников о правах человека, гражданских обязанностях и нормах. Развитие познавательной активности и самостоятельности в условиях знаний о российской, национальной и мировой культурах; гармоническое развитие человека и единства общества. Воспитание в духе патриотизма, гражданственности и раскрытие таких понятий: чувство долга, ответственность, патриотизм, гражданское общество, коллективизм, активная жизненная позиция.

26 «Воспитание толерантности и культуры мира у школьников»

«Воспитание толерантности и культуры мира у школьников»

Основные цели - формирование у детей положительного отношения к людям другой национальности, вероисповедания, к их культурным традициям и особенностям. Задачи: Формирование знаний школьников о национальных культурах народов России и мира: языка, литературы, музыки, истории, искусства, быта и традиций, иностранных языков и культуры их носителей. Развитие умений жить в мире и согласии с другими людьми, народами, решение конфликтных ситуаций мирным путем, умение спорить и дискуссировать, критиковать и защищать свои интересы и интересы народов. Воспитание уважения к особенностям и инокультурам других людей: другому полу, национальности, возрасту, традициям, склонностям.

27 «Воспитание толерантности и культуры мира у школьников»

«Воспитание толерантности и культуры мира у школьников»

Основная цель - формирование поведенческих стереотипов на основе толерантности и гражданственности. Задачи: Формирование гражданской позиции личности: долга как системы требований общества и государства; ответственности, как свойства личности; активности как меры участия; свободы как способности личности; достоинства; политической культуры. Развитие умений и навыков культивирования гражданских добродетелей: защита прав человека, оценка гражданских прав в стране, стремление к социальному, экономическому единству и гармонии. Воспитание гражданина мира, патриота своей страны и народа: целеустремленность, самостоятельность, организованность.

28
29 Источники

Источники

(http://mov.gov.ru/) «Концепция развития поликультурного образования в Российской Федерации». «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России" (А. Я. Данилюк, В. М. Кондаков, В. А. Тишков. М.: Просвещение, 2009).

«Воспитание личности школьника»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Vospitanie-lichnosti-shkolnika/Vospitanie-lichnosti-shkolnika.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Воспитание личности школьника.ppt | Тема: Воспитание | Урок: Педагогика | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Воспитание > Воспитание личности школьника.ppt