Работа классного руководителя Скачать
презентацию
<<  Воспитательная работа классного руководителя Содержание деятельности классного руководителя  >>
Педагогический совет «Совершенствование воспитательной системы школы
Педагогический совет «Совершенствование воспитательной системы школы
Цель: поиск путей совершенствования воспитательной системы школы и
Цель: поиск путей совершенствования воспитательной системы школы и
Не прием, не метод, а система является ключевым понятием в педагогике
Не прием, не метод, а система является ключевым понятием в педагогике
Классные руководители – самая массовая категория организаторов
Классные руководители – самая массовая категория организаторов
Сегодня заметно меняются содержание, формы и методы их работы
Сегодня заметно меняются содержание, формы и методы их работы
Для обоснования педагогической целесообразности создания
Для обоснования педагогической целесообразности создания
Реклама
Воспитательная система класса – это комплекс взаимодействующих
Воспитательная система класса – это комплекс взаимодействующих
Индивидуально-групповой; ценностно-ориентационный;
Индивидуально-групповой; ценностно-ориентационный;
Рефлексия
Рефлексия
Решение педагогического совета
Решение педагогического совета
Спасибо за работу
Спасибо за работу
Слайды из презентации «Воспитательная система классного руководителя» к уроку педагогики на тему «Работа классного руководителя»

Автор: FROLOV Daniil. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Воспитательная система классного руководителя.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 318 КБ.

Скачать презентацию

Воспитательная система классного руководителя

содержание презентации «Воспитательная система классного руководителя.ppt»
СлайдТекст
1 Педагогический совет «Совершенствование воспитательной системы школы

Педагогический совет «Совершенствование воспитательной системы школы

посредством моделирования и построения воспитательных систем класса».

2 Цель: поиск путей совершенствования воспитательной системы школы и

Цель: поиск путей совершенствования воспитательной системы школы и

формирование у классных руководителей установки на осуществление деятельности по моделированию и построению воспитательных систем классов. Задачи: Смоделировать новые подходы к совершенствованию системы воспитания в школе путём активизации деятельности классных руководителей; Содействовать формированию у педагогов научно-обосно­ванных представлений о сущности, характерных чертах и основных компонентах воспитательной системы класса и процессе её создания; Определить пути и способы освоения классными руководителями технологии моделирования воспитательной системы в классе; Проанализировать воспитательную работу классных руководителей.

3 Не прием, не метод, а система является ключевым понятием в педагогике

Не прием, не метод, а система является ключевым понятием в педагогике

будущего. Человек воспитывается не по частям, он создаётся синтетически всей суммой влияний, которым он подвергается. Поэтому отдельное средство всегда может быть и положительным и отрицательным, решающим моментом является не его прямая логика, а логика и действие всей суммы средств, гармонически организованных. А. С. Макаренко.

4 Классные руководители – самая массовая категория организаторов

Классные руководители – самая массовая категория организаторов

воспитательного процесса в образовательных учреждениях. Классное руководство – основная и ведущая форма организации воспитательного процесса в образовательных учреждениях. Взаимодействие классного руководителя и обучающихся является ключевым моментом в построении воспитательных отношений, от которого во многом зависят успешность деятельности всего педагогического коллектива, результативность процесса развития личности ребёнка и формирования детского коллектива, благополучие контактов родителей и школы.

5 Сегодня заметно меняются содержание, формы и методы их работы

Сегодня заметно меняются содержание, формы и методы их работы

Классный руководитель сегодня – это педагог-профессионал, духовный посредник между обществом и ребенком в освоении основ человеческой культуры, организатор системы отношений через разнообразные виды совместной деятельности классного коллектива, создатель благоприятной развивающей среды и благоприятного морально-психологического климата в классе, координатор усилий педагогов, семьи, социума – всех воспитывающих сил общества, влияющих на становление и развитие личности ребенка.

6 Для обоснования педагогической целесообразности создания

Для обоснования педагогической целесообразности создания

воспитательной системы класса можно привести следующие аргументы:

Воспитательная система класса – это благоприятная среда жизнедеятельности и развития ребенка, эффективно содействующая его личностному росту; ребенок, являясь сложной целостной системой, должен развиваться в условиях целостного интегрированного воспитательного процесса, в котором все компоненты максимально взаимосвязаны; в процессе построения воспитательной системы формируется «лицо» класса, его неповторимый облик, что имеет немаловажное значение в развитии индивидуальности членов классного сообщества; системный подход позволяет классному руководителю рационально распределить свои усилия при организации воспитательного процесса в классе; воспитательная система класса позволяет расширить диапазон педагогического влияния на детей и процесс их развития.

7 Воспитательная система класса – это комплекс взаимодействующих

Воспитательная система класса – это комплекс взаимодействующих

компонентов, взаимосвязь и интеграция которых обусловливает формирование благоприятных условий для жизнедеятельности и развития членов классного сообщества. Воспитательная система класса как сложное социально-педагогическое явление состоит из большого количества компонентов. Выделим компоненты воспитательной системы класса, которые следует отнести к разряду наиболее существенных и важных. Их оказалось пять:

8 Индивидуально-групповой; ценностно-ориентационный;

Индивидуально-групповой; ценностно-ориентационный;

функционально-деятельностный; пространственно-временной; диагностико-результативный.

9 Рефлексия

Рефлексия

Оценка деятельности участников педсовета, полезность, результативность 1) Считаете ли Вы тему педагогического совета актуальной? 2) Считаете ли Вы эффективным проведение педагогического совета в предложенной форме? 3) Отметьте состояние, которое Вы испытываете в процессе заседания педсовета.

10 Решение педагогического совета

Решение педагогического совета

11 Спасибо за работу

Спасибо за работу

«Воспитательная система классного руководителя»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Vospitatelnaja-sistema-klassnogo-rukovoditelja/Vospitatelnaja-sistema-klassnogo-rukovoditelja.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Воспитательная система классного руководителя.ppt | Тема: Работа классного руководителя | Урок: Педагогика | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Работа классного руководителя > Воспитательная система классного руководителя.ppt