Дети с ОВЗ |
Педагогика | ||
<< Коррекционная работа | Урок >> |
Чтобы посмотреть содержание презентации нажмите на её эскиз. Чтобы бесплатно скачать презентацию по детям с ОВЗ нажмите на её название.
Название презентации | Автор | Слайды | Слова | Звуки | Эффекты | Время | Скачать |
Образование инвалидов | 111 | 33 | 836 | 0 | 0 | 00:00 | 84 кБ |
Образование лиц с ОВЗ | 32 | 1478 | 0 | 0 | 00:00 | 51 кБ | |
Образование детей с ОВЗ | cool | 25 | 1424 | 0 | 2 | 00:00 | 190 кБ |
Дистанционное обучение детей с ОВЗ | Татьяна Васильевна | 14 | 830 | 0 | 7 | 00:00 | 904 кБ |
Образовательные потребности детей с ОВЗ | ELENA | 40 | 1081 | 0 | 0 | 00:00 | 134 кБ |
Дети с ограниченными возможностями | Acer | 42 | 1419 | 0 | 0 | 04:12 | 858 кБ |
Дети с ограниченными возможностями здоровья | Замдир | 36 | 1055 | 0 | 0 | 00:00 | 221 кБ |
Обучение незрячих детей | Sveta | 41 | 2003 | 0 | 0 | 00:00 | 1 668 кБ |
Социальная реабилитация инвалидов | 36 | 1820 | 0 | 0 | 00:00 | 7 625 кБ | |
Дистанционное обучение детей - инвалидов | Степаненко | 15 | 730 | 0 | 2 | 00:00 | 698 кБ |
Кабинет СБО | SamLab.ws | 22 | 556 | 0 | 0 | 00:00 | 4 308 кБ |
Уроки по СБО | 21 | 528 | 0 | 0 | 00:00 | 673 кБ | |
Социально-бытовая ориентировка | Вован | 11 | 171 | 0 | 0 | 00:00 | 682 кБ |
Уроки по социально-бытовой ориентировке | Александр | 16 | 43 | 0 | 43 | 00:00 | 2 564 кБ |
Всего : 14 презентаций | 384 | 00:04 | 20 мБ |
Е.Гонтмахер, Е.Шаталова (Институт современного развития). Динамика численности инвалидов в России. «Образование для всех». Фундаментальный принцип «образование для всех» состоит в том, что каждый человек должен иметь возможность учиться. Образование инвалидов. Конвенция не определяет конкретных форм образования инвалидов и не устанавливает определенных сроков внедрения «инклюзии» в системы образования стран-участников. Именно поэтому Конвенция определяет лишь общие направления и принципы совершенствования образования стран-участников. Образование инвалидов в России –текущее состояние (2007/2008 учебный год). - Образование инвалидов.ppt
Актуальные проблемы развития специального образования. Проблемы образования лиц с ОВЗ. Интеграция. Документы, составившие законодательную базу интеграционных процессов. Европейское законодательство. Российское законодательство. Содержание законопроекта «Об образовании». Специальное образование. Выбор условий обучения лиц с ОВЗ. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (2010). Проблемы реализации национальной образовательной инициативы. Формирование в педагогическом сообществе новых ценностных установок. Перспективы модернизации образования детей с ОВЗ. Качество образования / уровень обученности. - Образование лиц с ОВЗ.ppt
Создание в образовательных организациях специальных условий. Рекомендации по созданию условий. Направления научно-методического обеспечения. Обеспечение учителей, реализующих инклюзивную практику. Система ресурсного обеспечения инклюзивного образования в Москве. Организация условий для получения образования детьми с ОВЗ. Правовое обеспечение. Инклюзивная культура. Материально-техническое обеспечение. Создание универсальной безбарьерной среды в ОУ. Кислородные концентраторы и коктейлеры. Организация питания и медицинского сопровождение. Организация образовательного процесса. - Образование детей с ОВЗ.ppt
Обучение детей с ОВЗ. Технология дистанционного обучения. Из истории образования дистанционного обучения. Новые возможности. Дистанционное обучение. Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья. Детские годы. Школа является одним из важных факторов социализации. Дистанционное обучение детей с ОВЗ. Создание безбарьерной школьной среды для детей с ОВЗ. Компоненты содержания обучения. Ученик получает возможность слышать иноязычную речь. Главная особенность дистанционного образования. Дистанционное обучение через Интернет сегодня востребовано. - Дистанционное обучение детей с ОВЗ.pptx
Разработка адаптированной образовательной программы. Особенности основного этапа обучения. Программа коррекционной работы. Структурные компоненты ПКР. Принципы. Результат работы. Содержание основных направлений. Организация и механизм реализации ПКР. Механизм реализации. Направления коррекционной работы. Планируемые результаты. Планируемые результаты работы. Требования к условиям реализации программы. Требования к условиям реализации. Рабочие коррекционные программы. Индивидуальная образовательная программа. Программа обучения. Отдельные приемы коррекционной работы. - Образовательные потребности детей с ОВЗ.ppt
Урок доброты. Телевизор. Жить вместе. Время беременности. Специализированные детские дома. Причины болезней. Момент формирования патологии. Синдром Дауна. Актер с синдромом Дауна. Круг общения. Олигофрения. Отношение общества. Здоровые дети. Развитие. Благотворительные общества. Россиянин. Дети-инвалиды. Автор стихов. Люди планеты. Строки. Как помочь слабослышащим людям. Слуховой аппарат. Как помочь слабовидящим людям. Очки. Знакомимся с азбукой Брайля. Давайте поможем людям на инвалидных колясках. Электрическая легкая коляска. Земля. - Дети с ограниченными возможностями.ppt
Дети с ограниченными возможностями здоровья. Дети с ОВЗ. Нарушения врожденные и приобретенные. Причины возникновения нарушений развития. Иммунологическая несовместимость. Статистика по РК. Общие рекомендации. Нарушения интеллекта. Особенности УО детей. Школьники. Рекомендации. Задержка психического развития ЗПР. Классификация ЗПР. Особенности детей с ЗПР. Замедленное развитие активных форм деятельности. Условия эффективности обучения детей с ЗПР. Специфичность урока. Нарушения слуха. Уровень речевого развития ребенка. Особенности психического развития. - Дети с ограниченными возможностями здоровья.ppsx
Организация коррекционной деятельности учителей школы-интерната. Направления коррекционной деятельности. Знание особенностей развития незрячих детей. Ориентировка в пространстве. Обучение ориентировке в пространстве. Представления и мышление незрячих детей. Различные техники владения тростью. Высшие психические процессы. Местонахождение остановок. Местоположение входной двери. Большое внимание уделяется ориентировке на перекрестках с интенсивным движением. Обучение самостоятельному передвижению в пространстве. Школа. Логопедия. Движения артикуляционных органов. Автоматизация навыка произношения звука. - Обучение незрячих детей.ppt
Организация работы комнаты социальной адаптации. Комната социальной адаптации. Технические средства реабилитации. Технические средства реабилитации для быта. Специальные подставки и фиксаторы для удерживания и открывания банок. Приспособления для открывания консервных банок, механические и электрические. Технические средства реабилитации для инвалидов по слуху. Слуховые аппараты, в том числе с ушными вкладышами индивидуального изготовления. Внутриушной Индивидуальные аппарат вкладыши. Заушный аппарат. Внутриканальный аппарат. Технические средства реабилитации для слабовидящих и инвалидов по зрению. - Социальная реабилитация инвалидов.ppt
Дистанционное обучение детей-инвалидов в Ставропольском крае. Центр дистанционного обучения детей - инвалидов. Основные направления деятельности Центра. Дистанционное обучение. Дистанционное обучение детей - инвалидов. Сетевые преподаватели. Тестирование «Технический минимум для учителя - тьютора». «Лучший учитель – личный учитель». Учащиеся. Обучение на курсах «Новичок» «Основы работы для учеников РФ» (дистанционно). Интернет - каникулы. "Равные права, равные возможности". Специализированное оборудование. Обеспечены высокоскоростным доступом в Интернет. - Дистанционное обучение детей - инвалидов.ppt
Направленное формирование социально-бытовой компетентности воспитанников осуществляется в ходе занятий СБО, которые проводятся в специально оборудованном кабинете. Назначение кабинета СБО – практическая подготовка учащихся к решению жизненных задач, формирование трудовых, бытовых и коммуникативных навыков. Общая площадь кабинета – 49 квадратных метров. В учебной зоне располагаются столы и стулья для проведения учащимися практических работ; классная доска; шкафы с пособиями и дидактическим материалом, методическая литература. «Кухонная зона» оборудована мойкой для мытья посуды и пищевых продуктов; 4-х конфорочной электроплитой, холодильником, кухонной и корпусной мебелью, шкафом для полотенец и хозяйственного инвентаря; кухонным инвентарём; чайной и столовой посудой. - Кабинет СБО.ppt
Социально-бытовая ориентировка. С б о. Социализация. Быт. Ориентировка. Процесс и результат усвоения и активного воспроизводства социального опыта и социальных ролей. Ведущее и определяющее начало социализации – воспитание. Социализация отношений. Различные формы и способы обследования окружающего мира и ознакомления с окружающим обществом. Темы уроков. ЦЕЛЬ уроков СБО - Социальная адаптация в самостоятельной жизни. С предыдущей темой С знаниями, полученными по данной теме в младшем классе. Место. Цель. Приёмы и методы. Оборудование, наглядность, технические средства. Формирования положительных качеств личности. - Уроки по СБО.ppt
Социально-бытовая ориентировка. Предмет конечно очень важен, И учитель наш отважен. Всех нас в социум ведет И скучать нам не даёт. Кабинет социально-бытовой ориентировки. учебная зона хозяйственная зона. Кухонная зона Зона отдыха. На уроках интересно. Практическая работа. Внеклассная работа. Экскурсии. Дидактический материал. Наглядный демонстрационный материал. Конкурсы, викторины, олимпиады. - Социально-бытовая ориентировка.ppt
Урок социально – бытовой ориентировки. Дом –это жилище человека. Строитель. Строители. Панель. Панели. Бревно. Брёвна. Кирпич. Кирпичи. Большой. Маленький. Высокий. Низкий. Дом из кирпичей -. Кирпичный. Какой? Дом из панелей -. Панельный. Дом из брёвен -. Бревенчатый. Городской. Деревенский. - Уроки по социально-бытовой ориентировке.ppt