Коррекционная работа

Презентации о коррекционной работе для уроков педагогики

Чтобы посмотреть содержание презентации нажмите на её эскиз. Чтобы бесплатно скачать презентацию по коррекционной работе нажмите на её название.

Презентации о коррекционной работе

список всех презентаций по коррекционной работе в виде таблицы

Чтобы посмотреть презентацию нажмите на ссылку в столбце «Название презентации».
Чтобы бесплатно скачать презентацию нажмите на ссылку в колонке «Скачать».

Презентации про коррекционную работу

Инклюзивное образование

Слайдов: 11   Слов: 527   Звуков: 0   Эффектов: 0

Что такое инклюзивное образование? Инклюзивное или включенное образование - термин, используемый для описания процесса обучения детей с особыми потребностями в общеобразовательных (массовых) школах. В международной практике (ЮНЕСКО) термин "интегрированное образование", описывающий данный процесс, был заменен термином "инклюзивное образование" (integration --> inclusion). Инклюзивное образование - процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями. - Инклюзивное образование.pptx

Инклюзивное образование детей

Слайдов: 16   Слов: 490   Звуков: 0   Эффектов: 2

Дети должны учиться вместе. История обучения детей. Развитие инклюзивного образования. Что дает инклюзивное образование. Новая политика. Инклюзивное образование в Италии. Рекомендации для реализации Inclusion International. Включение людей с инвалидностью в качестве экспертов. Ценности инклюзивности. Инклюзивное образование. Является динамичным процессом. Статистика. Ряд барьеров. Не получает образования больше 100,000 детей. Российское законодательство. Принцип инклюзивной школы. - Инклюзивное образование детей.ppsx

Инклюзивное образование в школе

Слайдов: 31   Слов: 855   Звуков: 0   Эффектов: 0

Инклюзивное образование Подготовила: педагог-психолог Низамутдинова Алла Петровна. Восемь принципов инклюзивного образования: Инклюзивное образование ориентированно на детей с задержкой психического развития…. Инклюзивное образование ориентированно на детей с легкой умственной недостаточностью… Инклюзивное образование ориентированно на детей с нарушениями в развитии эмоционально-волевой сферы… Инклюзивное образование ориентированно на детей с речевыми нарушениями… Инклюзивное образование ориентированно на детей слабовидящих … Инклюзивное образование ориентированно на детей слабослышащих … - Инклюзивное образование в школе.ppt

Дети с трудностями в обучении

Слайдов: 7   Слов: 147   Звуков: 0   Эффектов: 0

Задачи обучения и воспитания детей с трудностями в обучении. • Освоение предметно-практической деятельности, способствующей выявлению разнообразных свойств предметов, а также пониманию отношений между предметами (временных, пространственных, количественных). • Формирование продуктивных видов деятельности. • Формирование игровой деятельности. - Дети с трудностями в обучении.pptx

Работа со слабоуспевающими

Слайдов: 19   Слов: 1326   Звуков: 0   Эффектов: 61

Работа со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися. Слабоуспевающие учащиеся. Неуспеваемость и отставание. Признаки отставания ученика. Категории неуспеваемости. Кого учить. Особенности неуспевающих учащихся. Несформированность произвольной сферы. Низкий познавательный интерес. Чему учить. Причины неуспеваемости. Недостатки образовательного опыта. Как учить. Оказание помощи неуспевающему ученику. Привлечение к высказыванию предложений. Более подробное объяснение. Разбивка заданий на дозы. Подбор заданий по осознанию. Дети очень разные. - Работа со слабоуспевающими.ppt

Работа со слабоуспевающими учащимися

Слайдов: 38   Слов: 1422   Звуков: 0   Эффектов: 108

Система работы со слабоуспевающими учащимися. Программа. Причины неуспеваемости. Секрет. Условно всех отстающих можно разделить по трем поведенческим типам. Ученик с низкой интенсивностью учебной деятельности. Общие черты. Основные причины. Комплекс корректировки. Учитель. Ученик с низкой эффективностью учебной деятельности. Несформированность умений и навыков. Формирование приемов анализа. Неуспевающие учащиеся. Коррекция отставания. Условие предупреждения и преодоления неуспеваемости. Неуспевающий. Учитель не должен спешить ставить неудовлетворительную оценку. - Работа со слабоуспевающими учащимися.pptx

Работа с неуспевающими учащимися

Слайдов: 28   Слов: 690   Звуков: 0   Эффектов: 0

Организация работы с родителями. Мысли. Как помочь детям в нелёгком процессе обучения. Проблема. Примеры из своей личной жизни. Педагогика сродни терапии. Ученик и учитель. Ученик. Учитель. Учитель и ученик попадают в “ножницы”. Ученик предпочитает улицу. Выход из создавшейся ситуации. Неподвижный треугольник. Идея создания индивидуальной образовательной программы. Обоснование психолого-педагогических особенностей. Формы организации работы с родителями. Организация индивидуальной беседы. Организация индивидуальной беседы родителей и учителя. Выполнение индивидуальных заданий. - Работа с неуспевающими учащимися.ppt

Неуспеваемость школьников

Слайдов: 19   Слов: 615   Звуков: 0   Эффектов: 0

Почему школьник плохо учится? Цель: Выявить причины неуспеваемости и найти совместными усилиями пути решения. Содержание. Не надо ребёнка ругать бесконечно. Неуспеваемость -. 1. Отсутствие интереса к учёбе. Помните: интерес нельзя привить насильно. 2. Конфликты с педагогами. 3. Конфликты с товарищами по учёбе, с ребятами во дворе и т. д. Для начала попытайтесь поговорить с ребёнком. 4. Конфликты с родителями. 5. Пробелы в ранее усвоенных знаниях. Посоветуйте ребёнку обратиться к ранее изученному. 6. Неумение организовать свою домашнюю работу. Попробуйте помочь ребёнку распределять время и силы. - Неуспеваемость школьников.pptx

Коррекционно-развивающая работа с детьми

Слайдов: 38   Слов: 2008   Звуков: 0   Эффектов: 0

Коррекционно-развивающая работа. Психологическая коррекция. Развитие познавательной сферы. Развитие внимания младших школьников. Существенные преобразования. Объем внимания. Учитель. Произвольное внимание. Увеличение объема внимания. Обучение младших школьников. Специальные задания. Развитие памяти. Виды памяти. Упражнения. Память школьника. Развитие мышления. Предметно-орудийная деятельность. Развитие воображения. Ряд приемов. Полноценное проживание. Эмоциональные нарушения. Психологическая диагностика. Основные группы детей. Особое место в клинике эмоциональных нарушений. - Коррекционно-развивающая работа с детьми.ppt

Программа коррекционной работы

Слайдов: 8   Слов: 373   Звуков: 0   Эффектов: 0

Проектирование программы коррекционной работы. Программа коррекционной работы. Данная программа разрабатывается в образовательном учреждении при организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья (ФГОС НОО, с. 16, сноска). Программа коррекционной работы (Примерная ООП НОО, с. 164-172) содержит описание : Цели, задач, принципов программы; направлений работы (диагностическое, коррекционно-развивающее, консультативное, информационно-просветительское); характеристику содержания работы по каждому направлению; этапов и механизмов реализации программы; требований к условиям реализации программы. - Программа коррекционной работы.ppt

Коррекционные занятия

Слайдов: 24   Слов: 1289   Звуков: 0   Эффектов: 0

План. 1. Обоснование необходимости заявленной темы проблемной группы. Проблема: низкий уровень знаний учащихся классов специального образования (7 вида) в образовательных учреждениях района. Гипотеза: качество знаний учащихся прямопропорционально зависимо от уровня профессиональной компетентности учителя. Тема: «Роль профессиональной компетентности учителя в формировании качества знаний учащихся классов специального образования (7 вида)». Цель: совершенствование уровня профессиональной компетентности педагога, работающего в классах специального образования (7 вид). Связь литературного чтения с другими предметами. - Коррекционные занятия.ppt

Коррекционная педагогика

Слайдов: 10   Слов: 247   Звуков: 0   Эффектов: 0

Огоу спо «куйбышевский педагогический колледж новосибирской области». Аннотация. Обучение – процесс активного целенаправленного взаимодействия обучающего и обучаемого, в результате которого у обучающегося формируются определенные знания, умения, навыки, опыт деятельности и поведения, а так же личностные качества. Коррекция – система специальных и общепедагогических мер, направленных на ослабление или преодоление недостатков психофизического развития и отклонений в поведении у детей и подростков. Коррекционно-развивающее обучение – система мер дифференцированного образования, позволяющая решать задачи своевременной помощи детям, испытывающим трудности в обучении и школьной адаптации. - Коррекционная педагогика.ppt

Коррекционная работа при дислексии

Слайдов: 23   Слов: 662   Звуков: 23   Эффектов: 122

Коррекционная работа при дислексии. По методике А.Н.Корнева. Нужно ли уметь читать? Можно просто поиграть. Телевизор посмотреть, В Интернете «посидеть»… Если появились трудности… Раннее выявление предрасположенности к дислексии. Диагностика нарушений чтения. Коррекция несовершенного навыка чтения. Принципы коррекционной работы при дислексии. Индивидуализация методов обучения. Индивидуализация темпов обучения. Систематический контроль автоматизации навыков. Максимальное использование игровых методов обучения. Соблюдение принципа последовательности в освоении материала. - Коррекционная работа при дислексии.ppt

Учитель логопед

Слайдов: 6   Слов: 210   Звуков: 0   Эффектов: 0

Роль социально значимого окружения в школьной жизни ребенка: ВЗАИМО-действие и ВЗАИМО-связь. Логопедическая работа: направления и содержание. Реализуя задачи ФГОС: как дополнительная для логопеда возможность включения. Учитель–логопед для учащихся 1 классов. Жизнь 1 класса без участия учителя-логопеда. - Учитель логопед.ppt

Логопедический кабинет

Слайдов: 18   Слов: 934   Звуков: 0   Эффектов: 0

Кабинет учителя-логопеда. Кабинет в школе. Паспортизация кабинета. Руководство учебным кабинетом. Руковдство кабинетом. Доплата за заведывание кабинетом. Заведующий кабинетом. Заведующим учебным кабинетом назначается и снимается с занимаемой должности приказом директора. Администрация совместно с профкомом проводит осмотр кабинетов не реже 2 раз в год. По результатам осмотра издаётся приказ директора об оплате за заведование кабинетом. Осмотр осуществляется согласно следующим критериям: Структура паспорта логопедического кабинета. Оценка состояния кабинета. Сентябрь Январь Июнь. - Логопедический кабинет.pptx