Начальная школа |
Педагогика | ||
<< Требования к школе | Школы >> |
Чтобы посмотреть содержание презентации нажмите на её эскиз. Чтобы бесплатно скачать презентацию по начальной школе нажмите на её название.
Общая характеристика. Расстояние от базы до пос. Черский – 50-55 км, ближайший населенный пункт – с. Петушки, расстояние 20 км. Общая площадь – 2,600 га. Производственный маршрут оленеводческой бригады. Весной (до конца мая) маршрут идет по долине р. Сухарная. Летом (июль-август) по побережью Восточно-Сибирского моря до речки Медвежка. В конце октября - начале ноября – стационарный кораль в верховьях р. Краснушка. Основание для создания начальной школы – детский сад. Акулина Афанасьевна Кемлиль Егор Андреевич Кемлиль. Школа стационарная (модель № 3). Педагогические кадры и укомплектованность штатов. - Детский сад школа.ppt
Детский коллектив. Школьная форма. Прогулка. Пятидневная рабочая неделя. Программа Школа «ХХI века». Школа «ХХI века». Традиционная программа. Школа России. Комплект «Школа России». Комплект. Перспективная начальная школа. Начальная школа. Программа «Школа 2100». Преимущество. Учебно-методический комплект "Школа 2100". Дополнительное образование. Обучение игры на синтезаторе. - Детский коллектив.ppt
Современный урок в начальной школе. Стратегической целью РО является воспитание личности ребенка как субъекта жизнедеятельности. Система Д.Б. Эльконина- В.В. Давыдова. Ориентиры педагогической деятельности в начальной школе. Система Д.Б. Эльконина- В.В. Давыдова: 2класс. Эксперимент. Начальная школа ХХ1 века. Структура урока по формированию новых знаний. Современные подходы в обучении. Тема «Ты и здоровье» УМК «Начальная школа XXI века». Почему сложно достичь новых результатов с прежними учебниками? Цель. Методика. Текст. Передача готовых знаний. Объясняет все так, чтобы ученик запомнил и пересказал знания. - Уроки в начальной школе.ppt
Начальная школа сегодня. Идеология нового образовательного стандарта. Концепция развития универсальных учебных действий. Формирование универсальных учебных действий. Стандарт. Функционально грамотная личность. Личностные качества. Общеучебные умения. Организационные умения. Интеллектуальные умения. Оценочные умения. Коммуникативные умения. Задание для проверки сформированности УУД. Тест по литературному чтению и развитию речи. Тест по окружающему миру. Базисный образовательный план. Начальное общее образование. Внеучебная работа. - Начальная школа.ppt
Особенности организации учебно-воспитательного процесса. Сущность и содержание понятия «образовательный процесс». Образовательный процесс – целенаправленный целостный процесс. Внешние условия функционирования учебно-воспитательного процесса. Движущие силы образовательного процесса. Субъекты учебно-воспитательного процесса. Педагогический учебно-воспитательный процесс. Нормативно-правовые документы. Конвенция ООН «О правах ребенка». Закон Российской Федерации . Общие требования к организации образовательного процесса. Реализация общеобразовательных программ. - Организация образовательного процесса.ppt
Модернизация начального образования. Модель личностно-коммуникативного развивающего обучения. Требования нового федерального компонента. Учесть характеристику современного младшего школьника. Психологическая характеристика современного школьника. Характеристика изменившихся требований. Перспективная начальная школа. Дидактические принципы. Типические свойства УМК. Содержательные линии. Способ организации жизненного пространства. Инструментальное пространство УМК. Создание условий для общения. Система клубной работы. Зровьесберегающие аспекты. Формирование деятельности. - Модернизация начального образования.ppt
Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Методическое сопровождение. Система оценки. Роль и функции новой системы оценки достижения планируемых результатов. Привычная форма письменной контрольной работы. Общие принципы новой системы оценивания. Содержание стандарта и оценки. Результаты образования. Методология оценки. Место планируемых результатов в общей системе федерального стандарта. Объективность оценки. Система оценки. Оценка личностных, метапредметных и предметных результатов. Достижение метапредметных результатов. Оценка предметных результатов. - Результаты обучения в начальной школе.ppt
Проект. "Начальная школа XXI века". Запорожца, концепция перспективной начальной школы. Учебно-методический комплект. Ученик получает право на инициативность, самостоятельность, индивидуальный поиск и творчество. По данной программе и учебникам работаю 4года. Цели обучения. Учебный материал изложен с учетом возрастных особенностей учащихся. А у учителя была возможность на уроках применять разнообразные формы и методы обучения. Русский язык. И самое главное детям дана возможность развития навыков самообразования. Математическая подготовка. Элементы арифметики. - Обучение в начальной школе.ppt
Компетентностный подход в формировании образовательной среды начальной школы. Городская экспериментальная площадка первого уровня. Тема эксперимента. Начальное общее образование. Носит рамочный и открытый характер. Для всех последующих этапов обучения. Основные ценностно-целевые ориентиры современной школы. Инициативность. Самостоятельность. Ответственность. Креативность. Объект исследования. Предмет исследования. Цель эксперимента. Модули инновационной работы: Механизмы реализации компетентностого подхода в условиях непрерывного образовательного процесса. Предполагаемые результаты ЭД. - Образовательная среда школы.ppt
Здоровье. Здоровьесбережение в начальной школе. Проблемы концентрации внимания. Формировать понимание значения занятий спортом. Сохранение и укрепление здоровья. Увеличение двигательной активности. Физическая пауза. Проведение мероприятий по сохранению здоровья. Зрительный тренажер. Отдых для глаз. Экологический календарь. Формирование у детей основ здорового образа жизни. Ориентиры. Здоровьесбережение. Упражнение «Веселые человечки». Бумажные офтальмотренажёры. Тарелки с разноцветными кружками. Упражнения для мышц рук. Пальчики. Положительные результаты. Будьте здоровы. - Здоровьесбережение в начальной школе.pptx
Использование инновационных и информационно-коммуникационных технологий. Педагогическая технология. Адаптивная система обучения. Укрупнённые дидактические единицы. Технология перспективно-опережающего обучения. Самостоятельность мышления. Личностная технология. Зоровьесберегающие технологии. Увеличивается работоспособность. Зрительные физминутки. Технология активизации и интенсификации познавательной деятельности. Способствуют обогащению и закреплению словарного запаса. Ордена и медали. Единицы длины. Исследовательская работа. Технология раннего интенсивного обучения грамоте. - ИКТ в начальной школе.ppt
Развивающая среда начальной школы. Цели и задачи. Основные направления. Весовые измерения. Звук и тон. Наблюдение за погодой. Фильтрация воды. Дидактические пособия « Спектра» Палитра. Бусы. Математические кораблики. Математическая пирамида. Магнитные плакаты. Природные сообщества водоёма. Природные сообщества леса. Природные сообщества приусадебного участка. Природные сообщества поля. Птицы зимой. Леготека. - Развивающая среда в начальной школе.ppt
Группа продленного дня в школе. Обязанности воспитателя ГПД. Планирование в ГПД. Календарно-тематический план. Требования к календарно-тематическому плану работы воспитателя ГПД. Правила для составления недельного расписания занятий. Воспитатель. Обязанности воспитателя при проведении занятий в помещении. Требования к кабинету группы продленного дня. Эпизодические обязанности. Работник школы. Воспитатель должен заниматься самообразованием. Документация воспитателя группы продлённого дня. - Воспитатель ГПД.ppt
Совместная работа классного руководителя. Праздники в начальной школе. Удачный сценарий. Целостность. Родители. Чередование традиционных творческих поручений. Праздник. Человек. Заботливые отношения. Франц Йозеф Гайдн. - Подготовка к празднику.ppt
Модель выпускника начальной школы. Выпускник начальной школы. Личностные качества. Ориентация на понимание причин успеха. Ориентация в нравственном содержании. Развитие этических чувств. Регулятивные качества. Правильность выполнения действия. Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения. Познавательные качества. Анализ объектов. Строить рассуждения. Коммуникативные качества. Строить понятные для партнёра высказывания. Мнения. Портрет выпускника начальной школы. - Модель выпускника начальной школы.ppt
Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Планируемые результаты начального образования: Место планируемых результатов в общей системе федерального стандарта. Основные адресаты и пользователи планируемых результатов. Формы планируемых результатов с учетом потребностей пользователей. Обобщенная форма - соответствует нормативному уровню представления планируемых результатов. Основные результаты начального общего образования, сформулированных в Требованиях стандарта. Уровни описания планируемых результатов. Цели, характеризующие систему учебных действий в отношении опорного учебного материала. - Оценка достижений планируемых результатов.ppt
Влияние здоровьесберегающих технологий на состояние здоровья учащихся начальной школы. НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков Негативные тенденции: Количество случаев заболевания детей. Группы здоровья. 1 группа - здоровые дети 2 группа - с минимальными отклонениями в состоянии здоровья 3 группа - хронические заболевания в стадии компенсации 4 группа - инвалиды. Группа здоровья учащихся начальной школы. Физкультурная группа учащихся начальной школы. ЛФК для учащихся начальной школы. Цели и задачи в начальной школе. Факторы, влияющие на здоровье детей. Факторы, влияющие на здоровье ученика в школе. - Здоровье в начальной школе.ppt
Использование информационных технологий в работе учителя начальных классов. Проанализировать возможности использования ИКТ в работе учителя начальных классов. Цель: Что такое ИКТ в работе учителя начальных классов? Дать определение ИКТ. Задачи: Применение ИКТ на различных этапах урока. Использование ИКТ при объяснении. Презентация уроков «Начальная школа» Уроки Кирилла и Мефодия. Обучение грамоте 1 класс. Урок 1. Мир звуков. Урок 2. Сказка про аиста и утенка (буквы А и У). Урок 3. Аист и Мышонок (буква М). Урок 4. Сказка о пропавшей луне (буквы Л и Н). Урок 5. Лесные друзья (буквы И и Ы). - ИКТ в начальных классах.ppt
Досуг группы продлённого дня 1 классов. Организация досуга детей в группе продлённого дня. Все ребята – мастерилки, Любят клеить и лепить. Репины и Левитаны, Может быть, и не станем мы. Но в живописи все – титаны, И в графике все сильны! И Зайцев, и Юдашкин О сём не смеют и мечтать, Когда рубашка из бумажки. Готовы всех тут одевать. Быть иль не быть? Такой вопрос Уж не стоит. Артистом быть Любому надо, когда подрос, Чтоб монологи говорить. Пусть впереди Олимпиада, Но знают все, что значит «фол». Спортивный час – спартакиада: Мячи и игры, пас и … «го-о-ол!». Конечно, любят здесь покушать И обожают сказки слушать. - Группа продленного дня.ppt
Новая серия учебных пособий. Итоговая аттестация. В начальной школе. Рубежный контроль:2,3 класс В основной школе (ГИА). Рубежный контроль:5,6,7,8 В полной средней школе (ЕГЭ). Цель серии «Итоговая аттестация в начальной школе». Особенности серии. Доступность по цене. СПЕЦИФИКАЦИЯ ТЕСТА: 2 варианта: Типовые и Тематические тестовые задания. Нормативные документы. Структура теста и соотношение частей. Проверяемые элементы в каждом задании. Схемы оценивания письменных и устных заданий. Формат проведения экзамена. НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА Типовые тестовые задания. НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА Тематические тестовые задания. - Задания для начальной школы.ppt
Рабочие программы 3 класс. Рабочие программы 4 класс. Обучение грамоте. Авторы: Азбука: Н. М. Бетенькова и др. Букварь: М. С. Соловейчик и др. Русский язык авторы: М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко. Русский язык. Дополнительные пособия. Математика. Авторы: Н. Б. Истомина, З. Б. Редько. Истомина Н.Б. Учимся решать Логические задачи 1–2 классы. Окружающий мир Автор: О. Т. Поглазова. Технология автор: Н. М. Конышева. Литературное чтение Автор: О. В. Кубасова. Литературное чтение. Изобразительное искусство. Сайты для работы. Во время работы. Исследовательская работа «Здоровьесбережение» Пискунович Женя 3 класс. - Пособие для начальных классов.pptx
Как называется головной убор русских богатырей. Круглая или прямоугольная плоскость из металла для предохранения от ударов? Воинские доспехи в виде рубахи из металлических колец? Оружие для метания стрел в виде гибкой дуги, стянутой тетивой. Старинное колющее или метательное оружие на древке? Александр Васильевич Суворов. Двум смертям не бывать, а одной не миновать. Тяжело в учении, легко в бою. Ученье свет, а неученье — тьма. Дело мастера боится. - Праздники в начальной школе.ppt
Фотоальбом. Как прошла неделя начальных классов в МОУ СОШ п. Карагайского. Презентацию приготовила руководитель МО начальных классов Кулягина О. А. 1 день открытия недели начальных классов начался с линейки. Открытие недели начальных классов. В 1 день прошли весёлые старты «Сильные, смелые, ловкие». В 4 классе прошла игра КВН. 2 день - ДЕНЬ ЗНАТОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА. КВН «Считай, смекай, отгадывай» между 2 – 3 классами. 3 день – ТУРНИР СМЕКАЛИСТЫХ. 4 день – « И КОТ УЧЁНЫЙ СВОИ МНЕ СКАЗКИ ГОВОРИЛ». В 1 классе прошла викторина по сказкам. Во 2 – 3 классах прошла викторина «Что? - Неделя начальных классов.pptx
Прощай, начальная школа! Светлое будущее. Урок математики. Номинация «Юный Пифагор». Урок физкультуры. Номинация «Звезда спорта – 2009». Урок литературного чтения. Номинация «Художественное слово». Урок русского языка. Номинация «Грамотей». Танцы, танцы, танцы….. Номинация «Танцор». Номинация «Золотые пуанты». Урок рисования и музыки. Номинация « Будущий Пикассо». Номинация «Медведь на ухо не наступил». Номинации «Искусство вечно», «Виртуоз». Большая перемена. Театр экспромтов. Лукоморье. Урок обж. Номинация « Мистер Безопасность». Урок мир вокруг нас. Номинация «Любознательность». - Прощай начальная школа.ppt
Портрет выпускника начальной школы. Методическая копилка. «Портрет выпускника начальной школы». Результаты обучающихся, освоивших основную образовательную программу НОО. Личностные УУД: Самоопределение. Я-концепция Гражданская идентичность. Я-концепция. Составляющие Я-концепции (Образа Я). Личностные УУД: Смыслообразование. Отношение к себе, социуму, школе, проявляется в мотивах поведения и деятельности. Личностные УУД: Нравственно-этическая ориентация. Уровни освоения личностных УУД. Когнитивный Эмоционально-ценностный Поведенческий. Уровни освоения планируемых результатов (метапредметных и предметных). - Выпускник начальной школы.ppt