№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Основные направления психологической наукиАссоциативная психология. Психоанализ. |
2 |
 |
Ассоциативная психология План лекции: Ассоциативная психология: Предпосылки возникновения ассоциативной психологии (Т. Гоббс, Дж. Локк) Давид Гартли: основоположник ассоцианизма Теории Джеймса и Джона Стюарта Милля Психоанализ Основные идеи психоанализа Концепция З. Фрейда Аналитическая психология К.Юнга Индивидуальная психология А.Адлера |
3 |
 |
Предпосылки возникновения ассоциативной психологииТомас Гоббс: В мире нет ничего, кроме материальных тел; Ассоциации – это связанные следы ощущений; Ассоциации – универсальный закон психологии. |
4 |
 |
Джон Локк Предпосылки возникновения ассоциативной психологии. Джон Локк: введение термина «ассоциация»: «Нет ничего в разуме, чего не было бы в чувстве»; Образование простых идей из сложных путём различных операций (соединение, сопоставление и т.д.); Ассоциация – «неверное, т. е. не отвечающее естественному соотношению, соединение идей, когда идеи, сами по себе не родственные, в умах некоторых людей соединяются так, что очень трудно разделить их». |
5 |
 |
Размышления о человеке Теория Давида Гартли (1705-1757). "Размышления о человеке, его строении, его долге и упованиях" (1749) Учение о вибрации: |
6 |
 |
Теория Давида ГартлиПсихика состоит из: ощущений (которые являются вибрацией органов чувств), представлений (вибраций следов в белом веществе в отсутствие реального объекта), чувств (отражающих силу вибрации). В основе психических процессов лежат различные ассоциации. При этом ассоциации являются вторичными, отражая реальную связь между двумя очагами вибраций в малом круге. |
7 |
 |
Теория Джеймса Милля(1773-1836). Сознание – это своего рода психическая машина, работа которой совершается строго закономерно по законам ассоциации; Всякий опыт состоит, в конечном счете, из простейших элементов (ощущений), образующих идеи (сперва простые, затем все более сложные). |
8 |
 |
Теория Джона Стюарта Милля(1806-1873). «Ментальная химия» – возникновение из простейших элементов сознания новых, обладающих собственными качествами структур сознания; Главная задача психологии – изучать законы возникновения и ассоциации идей как элементов сознания; Ассоциация трактовалась как ключ ко всем человеческим феноменам и проблемам. |
9 |
 |
ПсихоанализОсновные идеи. Понимание психического развития как мотивационного, личностного; Представление о развитии как адаптации к среде; хотя среда и не является всегда и полностью враждебной, однако она всегда противостоит конкретному индивиду; Представление о движущих силах психического развития как врожденных и бессознательных; Идея о том, что основные механизмы развития, также врожденные, закладывают основы личности и ее мотивов уже в раннем детстве и существенного изменения эта структура в дальнейшем уже не претерпевает. |
10 |
 |
БессознательноеДекарт: за пределами сознания – физиологическая деятельность мозга; Лейбниц: бессознательное – низшая форма душевной деятельности, лежащая за порогом осознанных представлений; Кант: связывает бессознательное с проблемой интуиции, вопросом о чувственном познании; Гербарт: несовместимые идеи могут вступать между собой в конфликт, причём более слабые вытесняются из сознания, но продолжают на него воздействовать, не теряя своих динамических свойств; Шарко: отличная от сознательной психическая деятельность патогенного характера, не осознаваемую пациентом. |
11 |
 |
Теория Зигмунда ФрейдаВзгляды З. Фрейда можно разделить на три области: Теория личности, Метод лечения функциональных психических заболеваний, Теория общества. |
12 |
 |
Бессознательное у ФрейдаБессознательное – энергетическая основа личности, отвечающая за мотивы, автоматизмы, стереотипы и подпороговое восприятие; Два основных инстинкта: к жизни – Эрос и к смерти – Тонатос; Энергия Либидо – специфическая энергии, связанная с инстинктом жизни; Принцип удовольствия. |
13 |
 |
Представления Фрейда о личностиСтруктурная модель Топографическая модель |
14 |
 |
Механизмы психологической защитыБольше 20-и (разделяются на первичные и вторичные). Важнейшие: Вытеснение Регрессия Рационализация Проекция Сублимация |
15 |
 |
Развитие личности по ФрейдуОснова развития – либидозная энергия. Этапы развития личности отличающихся друг от друга способом фиксации либидо, способом удовлетворения инстинкта жизни. Три этапа: Либидо – объект Либидо – субъект Либидо – объект |
16 |
 |
Стадии психосексуального развития по ФрейдуОральная: 0-1 год. Инфантильность, зависимость. Анальная: 1-3 года. Упрямство, жестокость, аккуратность. Фаллическая: 3-6 лет. Эдипов комплекс и комплекс Электры. Латентная: 6-13 лет (до полового развития). Интеграция в общество. Генитальная: после полового созревания. |
17 |
 |
Методы терапевтической работыМетод свободных ассоциаций Интерпретация сопротивления Интерпретация трансфера Анализ сновидений |
18 |
 |
Аналитическая психология Карла Густава Юнга |
19 |
 |
Типология личности Юнга2 направленности личности: Экстраверсия Интроверсия 4 психические функции: Рациональные: 1. мышление 2. чувства Иррациональные: 3. ощущения 4. интуиция В сочетании: 8 типов |
20 |
 |
Индивидуальная психология Альфреда АдлераОсновные положения: Фиктивный финализм (представление о конечной цели); Стремление к превосходству; Чувство неполно ценности и компенсации; Общественный интерес; Стиль жизни; Творческое Я. |
«Основные направления психологии» |
http://900igr.net/prezentatsii/psikhologija/Osnovnye-napravlenija-psikhologii/Osnovnye-napravlenija-psikhologii.html