№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
ПамятьВыполнили: Королева Татьяна, 114 Пузанова Марина, 114 Шулепова Ольга, 114 |
2 |
 |
Память - форма психического отражения, заключающаяся в закреплении,сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, делающая возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания. |
3 |
 |
Представления - образы предметов или процессов реальнойдействительности, которые мы воспринимали ранее, а сейчас мысленно воспроизводим. Представления воображения — это представления о предметах, которые в таких сочетаниях или в таком виде никогда нами не воспринимались. |
4 |
 |
В основе памяти лежат ассоциации, или связиПредметы или явления, связанные в действительности, связываются и в памяти человека. |
5 |
 |
По сходствуПо контрасту |
6 |
 |
По смежностиПо смыслу |
7 |
 |
Основные процессы памяти:Запоминание — процесс, направленный на сохранение в памяти полученных впечатлений. Сохранение — процесс активной переработки, систематизации, обобщения материала, овладения им. Воспроизведение и узнавание — процессы восстановления прежде воспринятого. |
8 |
 |
Виды памятиЭффективность произвольной памяти зависит: 1). От целей запоминания 2). От приемов заучивания Непроизвольная Произвольная |
9 |
 |
Приемы заучивания бывают: 1)Механическое дословное многократное повторение Механическая память — это память, основанная на повторении материала без его осмысливания. 2). Логический пересказ Логическая память — вид памяти, основанный на установлении в запоминаемом материале смысловых связей. |
10 |
 |
3)Образные приемы запоминания (перевод информации в образы, графики, схемы, картинки) Образная память бывает разных типов: зрительная, слуховая, моторно-двигательная, вкусовая, осязательная, обонятельная, эмоциональная. 4). Мнемотехнические приемы запоминания (специальные приемы для облегчения запоминания). |
11 |
 |
Уровни памятиСенсорная (0,1—0,5 секунды); 2. Кратковременная (около 20 секунд); 3. Долговременная. |
12 |
 |
Долговременная память- Обеспечивает длительное сохранение информации ДП с сознательным доступом (т. е. человек может по своей воле извлечь, вспомнить нужную информацию); 2) ДП закрытая (человек в естественных условиях не имеет к ней доступа, лишь при гипнозе, при раздражении участков мозга может получить к ней доступ и актуализировать во всех деталях образы, переживания, картины всей жизни). |
13 |
 |
Оперативная память— вид памяти, проявляющийся в ходе выполнения определенной деятельности, обслуживающий эту деятельность благодаря сохранению информации, поступающей как из КП, так и из ДП, необходимой для выполнения текущей деятельности. |
14 |
 |
Промежуточная память- Обеспечивает сохранение информации в течение нескольких часов, накапливает информацию в течение дня, а время ночного сна отводится организмом для очищения промежуточной памяти и категоризации информации, накопленной за прошедший день, перевода ее в долговременную память. |
15 |
 |
Закономерность забывания- Забывается все ненужное, второстепенное, а также определенный процент и нужной информации - Полное - частичное - Длительное - временное |
16 |
 |
Наиболее точное и полное воспроизведение сложного и обширногоматериала происходит обычно не сразу после заучивания, а спустя 2—3 дня. Такое улучшенное отсроченное воспроизведение называется реминисценцией. |
17 |
 |
Виды памятиГенетически первичная - двигательная память; образная память; практически одновременно с двигательной формируется эмоциональная память; высший вид памяти – вербальная. |
18 |
 |
Факторы забыванияВремя; степень активности использования имеющейся информации; работа защитных механизмов нашей психики |
19 |
 |
в первый день — 2—3 повторения, во второй день — 1—2 повторения, втретий-седьмой день — по одному повторению, затем одно повторение с интервалом в 7—10 дней. !!! Помните, что 30 повторений в течение месяца эффективнее, чем 100 повторений за день. |
20 |
 |
Закон РибоЗакон обратного хода памяти. Например: пожилые люди легко вспоминают о давно прошедшем, но столь же легко забывают только что услышанное. |
21 |
 |
Память обеспечивает целостность и развитие личности человека, занимаетцентральное положение в системе познавательной деятельности. |
22 |
 |
Список литературы: 1)Л.Д. Столяренко «Основы психологии». |
23 |
 |
Спасибо за внимание |
«Память человека» |
http://900igr.net/prezentatsii/psikhologija/Pamjat-cheloveka/Pamjat-cheloveka.html