Память Скачать
презентацию
<<  Развитие памяти Мнемонические приёмы запоминания  >>
Приемы запоминания
Приемы запоминания
Виды памяти
Виды памяти
Наполеон
Наполеон
Приемы заучивания
Приемы заучивания
Логический пересказ
Логический пересказ
Наглядно-образная память
Наглядно-образная память
Словесно-логическая память
Словесно-логическая память
Мозг человека
Мозг человека
Цивилизация
Цивилизация
Объём запоминаемой информации
Объём запоминаемой информации
Слезный аппарат
Слезный аппарат
Веки
Веки
Анатомия
Анатомия
Двигательная память
Двигательная память
Гортань
Гортань
Приёмы запоминания
Приёмы запоминания
Диафрагмальное дыхание
Диафрагмальное дыхание
Эмоциональная память
Эмоциональная память
Кратковременная память
Кратковременная память
Долговременная память
Долговременная память
Характеристики кратковременной памяти
Характеристики кратковременной памяти
Строение памяти
Строение памяти
Осмысление информации
Осмысление информации
Известные в психологии приемы запоминания
Известные в психологии приемы запоминания
Логическое запоминание
Логическое запоминание
Повторение
Повторение
Самый распространенный метод запоминания
Самый распространенный метод запоминания
Большой по объему материал нужно делить на части
Большой по объему материал нужно делить на части
Число повторений
Число повторений
Повторение информации
Повторение информации
Установка на запоминание
Установка на запоминание
Подъемы и спады в памяти
Подъемы и спады в памяти
Укрепление памяти
Укрепление памяти
Учись запоминать
Учись запоминать
Элементарные вещи
Элементарные вещи
Слайды из презентации «Приёмы запоминания» к уроку психологии на тему «Память»

Автор: SamLab.ws. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Приёмы запоминания.pptx» бесплатно в zip-архиве размером 4074 КБ.

Скачать презентацию

Приёмы запоминания

содержание презентации «Приёмы запоминания.pptx»
СлайдТекст
1 Приемы запоминания

Приемы запоминания

Виды памяти. Приемы запоминания.

Семинар

Готовимся к ЕГЭ 2013

Семинар учителей биологии г. Сочи 24.04.2013 Рындина С.М.

2 Виды памяти

Виды памяти

(по характеру участия воли в запоминании и воспроизведении): Непроизвольная память (информация запоминается сама собой без специального заучивания, а в ходе выполнения деятельности, в ходе работы над информацией). Сильно развита в детстве, у взрослых ослабевает. Произвольная память (информация запоминается целенаправленно с помощью специальных приемов).

3 Наполеон

Наполеон

Знаете ли вы, что…

Наполеон был способен прочитывать до 2 тыс. слов в минуту. Бальзак прочитывал роман за полчаса Македонский знал 30 тыс. своих солдат поименно и в лицо Моцарт один раз прослушал сочинение Аллегри и смог после этого воссоздать точную копию по нотам.

4 Приемы заучивания

Приемы заучивания

От чего зависит память?

Приемы заучивания а) механическое дословное многократное повторение — работает механическая память, тратится много сил, времени, а результаты низкие. Повторении материала без его осмысливания.

От приемов заучивания

От целей запоминания (насколько прочно, долго человек хочет запомнить материал).

5 Логический пересказ

Логический пересказ

б) логический пересказ -логическое осмысление материала, систематизацию, выделение главных логических компонентов информации, пересказ своими словами — работает логическая память (смысловая) — вид памяти, основанный на установлении в запоминаемом материале смысловых связей. Эффективность логической памяти в 20 раз выше, лучше, чем у механической памяти! (ГИА- «С» часть в) образные приемы запоминания (перевод информации в образы, графики, схемы, картинки) — работает образная память. Образная память бывает разных типов: зрительная, слуховая, моторно-двигательная, вкусовая, осязательная, обонятельная, эмоциональная; г) мнемотехнические приемы запоминания (специальные приемы для облегчения запоминания).

6 Наглядно-образная память

Наглядно-образная память

Проявляется в запоминании, сохранении и воспроизведении зрительных, слуховых и двигательных образов. Это может быть зрительное представление объектов наблюдения(модели, таблицы) Наглядно-образная память имеет большое значение в рабочей, учебной и творческой деятельности человека. Посмотрел-запомнил

7 Словесно-логическая память

Словесно-логическая память

Выражается в запоминании и воспроизведении мыслей. Этот вид памяти тесно связан с речью. Например, объект наблюдения можно не только запечатлеть в наглядном образе, но и запомнить его характерологическую сущность. Такое запоминание возможно лишь в словесной форме.

8 Мозг человека

Мозг человека

состоит из двух полушарий. Правое – образное, левое - словесное. Правое - это эмоции, левое - разум. Мозг привык запоминать все таким, как есть - в многообразии цветов, звуков, запахов, других качеств. Восприняв что-то, он в правом полушарии составляет образ - модель, в левом - соответствующие ему слова. Воспринятое таким образом не стирается.

9 Цивилизация

Цивилизация

Но наша цивилизация вторглась и сюда. Девяносто процентов информации подается в усеченном виде - голос диктора, текст книги, обрывочные картинки телевизора и т.д. В одном полушарии информация впечатывается. B другом - бесформенное пятно. Отсюда неконтролируемое забывание. Дефекты внимания, пробелы памяти. Именно из-за усеченной информации распадается детское восприятие!

10 Объём запоминаемой информации

Объём запоминаемой информации

зависит от способа её получения.

11 Слезный аппарат

Слезный аппарат

Слезная железа

Верхнее веко

Верхний слезный каналец

Слезное «озеро»

Слезный мешок

Носо-слезный проток

12 Веки

Веки

У представителей какого класса Млекопитающих впервые появляются веки? Причина возникновения?

13 Анатомия

Анатомия

- строение зрительного анализатора Физиология - работа слёзного аппарата Гигиена - конъюктивит Эволюция - выход позвоночных на сушу Общая биология –идиоадаптации в строении зрительного анализатора позвоночных в связи с выходом их на сушу. Рудиментарное третье веко.

14 Двигательная память

Двигательная память

зависит от сочетаний кинестетических ощущений, от возбуждения и торможения соответствующих проводящих путей и нервных клеток. Возникнув, двигательный образ оказывает влияние на группу мышц, работа которых связана с этим образом.

15 Гортань

Гортань

Бронхи

Трахея

Диафрагма (выдох)

Диафрагма (вдох)

Лёгкие

Дыхание- лёгочное, рёберно -диафрагмальное

16
17 Диафрагмальное дыхание

Диафрагмальное дыхание

Дышите, положив одну руку на живот, а другую — на верхнюю часть грудной клетки. При вдохе рука, лежащая на животе, выталкивается наружу, а при выдохе движется внутрь. Рука, располагающаяся на груди, должна оставаться неподвижной. Это один цикл брюшного дыхания, за занятие необходимо сделать 10—20 таких циклов. На каждом последующем занятии увеличивайте количество циклов на 3—5. Продолжать тренировки надо до тех пор, пока данный способ дыхания станет привычным и естественным. Большинство людей стараются делать глубокие вдохи и выдохи слишком быстро. Цель правильного брюшного дыхания — медленное заполнение легких и снижение частоты дыхательных движений.

18 Эмоциональная память

Эмоциональная память

— это память на эмоциональные состояния, имеющие место в прошлом. Так, в памяти могут всплыть приятные воспоминания о хорошо выполненном действии, и от этого оно отчетливо, в деталях, прочно запечатляется в нервной системе человека. И наоборот, неприятные воспоминания постепенно вытесняют подробности неуверенно выполненного действия. Яркие эмоциональные переживания быстро запоминаются и легко воспроизводятся. В этом одна из причин того, что интересный материал лучше удерживается в памяти, чем неинтересный, так как интерес всегда имеет более или менее выраженную эмоциональную окрашенность.

19 Кратковременная память

Кратковременная память

Различают также долговременную и кратковременную (оперативную) память.

Кратковременная память удерживает информацию в виде неполного отражения событий. Это происходит, например, при взгляде на скопление каких-либо объектов, лиц, цифровых знаков и т. д.

20 Долговременная память

Долговременная память

служит для запоминания информации надолго. Все, что удерживается на протяжении более нескольких минут, находится в системе долговременной памяти. Весь приобретенный жизненный опыт составляет ее часть. Считают, что экспериментальная психология занимается в основном проблемами введения материала в долговременную память, его хранения и воспроизведения. Важнейшим процессом здесь выступает запоминание.

21 Характеристики кратковременной памяти

Характеристики кратковременной памяти

Основные характеристики кратковременной памяти. С особенностями КП, обусловленными ограниченностью ее объема, связано такое свойство, как замещение. Оно проявляется в том, что при переполнении индивидуального устойчивого объема кратковременной памяти человека вновь поступающая в нее информация частично вытесняет уже храняющуюся там.

Средний объем ограничен 7±2 единицами интегрированной информации

22 Строение памяти

Строение памяти

и пути её развития.

Мнемотехника

Классификация

Ассоциации

Структурирование

Мнемический план

Аналогии

Схематизация

Группировка

Систематизация

Культурная память (опосредствованная)

Природная память (непосредственная)

23 Осмысление информации

Осмысление информации

Для уменьшения забывания необходимо: понимание, осмысление информации (механически выученная, но непонятая до конца информация забывается быстро и почти полностью 2) повторение информации (первое повторение нужно через 40 минут после заучивания, т. к. через час в памяти остается только 50% механически заученной информации. 3) Заучивание маленькими порциями в течение подготовки к ЕГЭ с периодическими повторениями намного эффективнее, чем концентрированное заучивание большого объема информации в сжатые сроки, вызывающее умственную и психическую перегрузку и почти полное забывание информации через неделю экзамена.

Отрицательное влияние следующей за запоминанием деятельности называют ретроактивное торможение, оно особенно ярко проявляется в тех случаях, когда вслед за заучиванием выполняется сходная с ним деятельность или если эта деятельность требует значительных усилий

24 Известные в психологии приемы запоминания

Известные в психологии приемы запоминания

делятся на логические (смысловые) и механические.

25 Логическое запоминание

Логическое запоминание

направлено на смысл запоминаемой информации. При этом предлагается усиленная работа мышления. Механическое запоминание связано с формой воспринимаемой информации: слова, звуки, образы. Смысловое содержание воспринимаемого материала в процессе запоминания хотя полностью и не теряет своего значения, но как бы отходит на второй план. Это заучивание текста стихотворения, движений, номеров телефонов. В практической деятельности нередко трудно провести грань между логическим и механическим запоминанием. Это хорошо видно на самом распространенном приеме запоминания — повторении.

26 Повторение

Повторение

известно с древности.

Давно бытует крылатое выражение: «Повторение — мать учения». Действительно, процесс обучения насыщен приемами повторения. Однако следует помнить, что в процессе повторения механизмы памяти работают не сами по себе, а в системе личности. Запоминает не память, а личность, человек. Для человека характерно то, что он целенаправлен в своей деятельности. И чем значимее для него цель, тем большую активность он проявляет в повторении.

27 Самый распространенный метод запоминания

Самый распространенный метод запоминания

Повторение — самый распространенный метод запоминания. Здесь нужно знать следующие правила:

28 Большой по объему материал нужно делить на части

Большой по объему материал нужно делить на части

1) большой по объему материал нужно делить на части соответственно его смысловому значению и заучивать по частям, после чего повторять в целом;

29 Число повторений

Число повторений

2) число повторений должно быть больше того, что оказалось достаточным для первого полного воспроизведения заучиваемого материала;

30 Повторение информации

Повторение информации

3) повторение информации должно начинаться не позднее, чем через час после запоминания (наблюдения и специальные исследования показывают, что через час в памяти человека остается не менее 50% запомненного, а через день эта цифра доходит до 30-35%).

31 Установка на запоминание

Установка на запоминание

Большую роль при запоминании материала играет установка на запоминание. Как показывает практика и экспериментальные исследования, люди, которые воспринимают материал лишь для записи, значительно быстрее забывают его в сравнении с теми, кто этот же материал запоминает с установкой «запомнить навсегда». Особое значение имеет здесь важность материала. Если человек ясно сознает, что запоминаемый материал ему нужен, то установка на прочное запоминание формируется легко и свободно. Отсюда следует вывод: запоминаемая информация должна классифицироваться по степени важности.

32 Подъемы и спады в памяти

Подъемы и спады в памяти

Известно, что память у всех различна. Это связано с индивидуально-психологическими и возрастными особенностями людей. На основании подъемов и спадов уровней интеллектуальных функций замечаются подъемы и спады в памяти.

33 Укрепление памяти

Укрепление памяти

На основании исследований психологов и обобщения жизненного опыта можно сказать, что укрепление памяти связано с воспитанием воли, внимания, наблюдательности, применением осмысленных приемов заучивания. Самое благотворное влияние на развитие памяти имеет изучение иностранных языков.

34 Учись запоминать

Учись запоминать

Структурирование Схематизация

35 Элементарные вещи

Элементарные вещи

Если Вы часто забываете, не помните, где Ваши вещи, приходится записывать элементарные вещи в свой ежедневник, подумайте – может пора тренировать свою память? Самая лучшая память у: актеров – много учат монологов ученых – понятно, потому что равномерно усиленно работают все части мозга. пчеловодов (!) – оказывается, продукты пчеловодства очень богаты на микроэлементы, что способствует развитию памяти.

«Приёмы запоминания»
http://900igr.net/prezentatsii/psikhologija/Prijomy-zapominanija/Prijomy-zapominanija.html
cсылка на страницу
Урок

Психология

41 тема
Слайды
Презентация: Приёмы запоминания.pptx | Тема: Память | Урок: Психология | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по психологии > Память > Приёмы запоминания.pptx