Слайды из презентации
«Процессы в психологии» к уроку психологии на тему «Психические процессы»
Автор: Прилепин.
Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке,
скачайте файл «Процессы в психологии.ppt» бесплатно
в zip-архиве размером 1318 КБ.
Скачать презентацию
№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Тема №2: познавательные процессыПРИЛЕПИНА Ольга Владимировна УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ: Ощущение Восприятие Представления Память Мышление Речь Внимание |
2 |
 |
Психический процесс – это течение психического явления, вызываемое каквнешним воздействием, так и раздражителями, идущими от внутренней среды организма. Центральное место в психике человека занимают познавательные процессы: ощущение; восприятие; представление; воображение; внимание; память; мышление; речь. |
3 |
 |
ОщущенияОщущение — это простейший психический познавательный процесс отражения в сознании человека отдельных свойств и качеств предметов и явлений, непосредственно воздействующих на его органы чувств. Ощущения Раздражителями называются предметы и явления действительности, воздействующие на наши органы чувств. Отражают С физиологической точки зрения представляют деятельность Основные внешние признаки предметов и явлений; состояние внутренних органов. Рецепторов, воспринимающих раздражение; проводящих нервных путей; осознание сигналов корой полушарий головного мозга. |
4 |
 |
Виды ощущенийЭКСТЕРОРЕЦЕПТИВНЫЕ - зрительные; - обонятельные; - вкусовые; - слуховые; - температурные; - тактильные ИНТЕРОРЕЦЕПТИВНЫЕ - ощущения боли, - ощущения равновесия; - ощущения ускорения ПРОПРИОРЕЦЕПТИВНЫЕ - мышечно-двигательные |
5 |
 |
ВосприятиеВосприятие — это отражение в сознании человека непосредственно воздействующих на его органы чувств, предметов и явлений в целом. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ РАЗЛИЧИЯ ВОСПРИЯТИЯ аналитический тип восприятия синтетический тип восприятия |
6 |
 |
|
7 |
 |
ПредставленияПредставление — это психический познавательный процесс воссоздания (воспроизведения) конкретных образов предметов и явлений внешнего мира, которые ранее воздействовали на наши органы чувств. |
8 |
 |
|
9 |
 |
П а м я т ьПамять — это психический процесс запечатления, сохранения и воспроизведения того, что человек отражал, делал или переживал. Эволюционно исходными видами памяти являются память генетическая и механическая. Генетическая память – память, которая хранится в генотипе, передается и воспроизводится по наследству. Механическая память – это механическая способность к обучению и приобретению опыта. Данная память накапливается, но не сохраняется. Она основана на повторении без осмысления совершаемых действий и запоминания материала. Человек также обладает произвольной, логической и опосредованной памятью. |
10 |
 |
ЛогическаяМеханическая |
11 |
 |
Характеристики памятиСвойства памяти Объем Быстрота Точность Готовность Длительность |
12 |
 |
Универсальные принципы работы механизмов памяти1. При запоминании материала лучше всего воспроизводить его начало или конец («эффект края»). 2. Запоминание улучшается при повторении материала несколько раз в течении нескольких часов или дней. 3. Любое повторение способствует лучшему запоминанию выученного. Повторение должно быть не механическим, а логическим. 4.Установка на запоминание ведет к лучшему запоминанию. Очень полезно связать материал с целью деятельности. 5. Один из интересных эффектов памяти – явление реминисценции. Это улучшение со временем воспроизведения изучаемого материала, без какого-то дополнительного повторения. Реминисценция чаще всего происходит на второй-третий день после заучивания материала. 6. Простые события, которые производят на человека сильное впечатление, запоминаются сразу, прочно и надолго. 7. Более сложные и не такие интересные события человек может пережить много раз, но в памяти они откладываются не надолго. 8. Любое новое впечатление не остается в памяти изолированным. Память о событии меняется, т.к. вступает в связь с другим впечатлением. 9. Память человека всегда связана с его личностью. Поэтому любые патологические изменения в личности всегда сопровождаются нарушением памяти. 10. Память человека всегда теряется и восстанавливается по одному и тому же «сценарию». При потере памяти первыми теряются более сложные и недавние впечатления. При восстановлении наоборот, сначала восстанавливаются более простые и старые воспоминания, затем более сложные и недавние. |
13 |
 |
М ы ш л е н и еОсобенности протекания Мышление — это психический познавательный процесс отражения существенных связей и отношений предметов и явлений объективного мира. Связано с практичнской деятельностью человека Исходит из живого созерцания, но не сводится к нему Отражение связей и отношений в словесной форме Опора на знания Опосредованный характер |
14 |
 |
Содержание мышленияМ ы ш л е н и е Мыслительные операции Виды мышления Формы мышления Способы мышления - Наглядно-действенное - образное - отвлеченное - Анализ - синтез - сравнивание - абстрагирование - обобщение - конкретизация - Понятие - суждение - умозаключение - Индукция - дедукция |
15 |
 |
Р е ч ьСвойства речи Речью называется процесс практического применения человеком языка для общения с другими людьми. Содержательность Выразительность Понятность Воздействие Приказание Поучение Инструктаж Наставление Совет Просьба |
16 |
 |
Функции речиВиды речи Сообщения Воздействия Обозначения Выражения Внешняя Внутренняя Устная Письменная Монологическая Диалогическая |
17 |
 |
ВоображениеВООБРАЖЕНИЕ –это психический процесс создания новых образов на основе ранее воспринятых Воображение Пассивное Активное Преднамеренным непреднамеренным Творческим; воссоздающим |
18 |
 |
ВниманиеВниманием называют направленность и сосредоточенность сознания на определенных объектах или определенной деятельности при отвлечении всего остального. Функции Отбор Регуляция и контроль Удержание |
19 |
 |
Свойства вниманияУстойчивость Сосредоточенность Колебания Интенсивность Распределение Объем Переключаемость |
20 |
 |
Виды вниманияНепроизвольное Произвольное Постпроизвольное |
21 |
 |
Практическое занятие №1ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ 1.Этапы развития психологии 2.Психическое как субъективное отражение объективного мира 3.Общественное и индивидуальное сознание 4. Проблема биологического и социального в природе человека 5.Психические познавательные процессы ТЕМЫ ДОКЛАДОВ И РЕФЕРАТОВ 1.Зарождение психологической мысли в странах Древнего Востока 2.Состояние и развитие советской психологической науки 3. Выделение в философских учениях сознания как предмета психологии 4. Развитие психологической науки в эпоху Возрождения 5. Вклад В.Вунда в экспериментальную психологию 6. Основные понятия психоанализа З.Фрейда 7. Развитие психологических взглядов в России 8. Основные положения рефлекторной теории И.М.Сеченова 9. Ощущения как источник человеческих знаний 10. Память и закономерности ее развития |
22 |
 |
Практическое занятие №1 литература1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., 1996 2. Даниэль Лапп. Искусство помнить и забывать/Лапп Даниэль. СПб: Питер, 1995 3.Дьяченко М.И. Краткий психологический словарь/ М.И.Дьяченко, Л.А.Кандыбович. Минск:Хэлтон, 1998 4.Ждан А.Н. История психологии от античности до современности/А.Н.Ждан.Минск, 1999 5. Мироненко В.В. Популярная психология/ В.В.Мироненко. М.: Просвещение, 1990 6. Психология памяти: хрестоматия по психологии/ Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я.Романова. М.:ЧеРо, 2000 7. Психология ощущений и восприятия: хрестоматия по психологии по ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В.Любимова, М.Б.Михалевской. М.: ЧеРо, 1999 8. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии/С.А.Рубинштейн. СПб: Питер. 1998 |
«Процессы в психологии» |
http://900igr.net/prezentatsii/psikhologija/Protsessy-v-psikhologii/Protsessy-v-psikhologii.html