№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Формирование толерантности у дошкольниковГосударственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 14 Кронштадтского района Санкт-Петербурга 2012 год |
2 |
 |
ЦельФормирование основ толерантной культуры личности дошкольника. Задачи: 1. Создать условия в ДОУ для формирования толерантности детей, педагогов, родителей. 2. Организовать системную работу в ДОУ по формированию позитивного отношения к окружающему миру и культуре своего народа, народов других стран. 3. Содействовать формированию толерантного поведения дошкольника, формированию активной позиции родителей и сотрудников по воспитанию и обучению детей. 4. Организовать систему взаимодействия детского сада и семьи по формированию толерантной культуры. |
3 |
 |
Структура воспитания толерантной личности |
4 |
 |
Создание предметно-развивающей среды в ДОУиллюстрации, картины, демонстрационный материал знакомящий с народами, населяющими нашу планету; куклы в национальных костюмах; костюмы (элементы) разных этнических групп Росси и народов мира; народная игра, народная игрушка и национальная кукла; произведения декоративно-прикладного искусства, живописи, предметы быта относящиеся к разным культурам; семейные фотоальбомы; мини-макеты; дидактические игры; картотеки пословиц о дружбе и семье, считалок, закличек… детская художественная литература. |
5 |
 |
|
6 |
 |
«Моя Родина – Россия» комплект из 5 книг для занятий с детьмистаршего дошкольного и младшего школьного возраста Издательство «Школьная Пресса». |
7 |
 |
Сказки народов России |
8 |
 |
Картотеки |
9 |
 |
Дидактические игрыпо ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с культурой и традициями народов мира. |
10 |
 |
Что ты знаешь обо мне « ЧТО ТЫ ЗНАЕШЬ ОБО МНЕ? » ( для старшего дошкольного возраста). Цель: Знакомить детей с культурой и традициями народов мира. Дать детям представление о многообразии народов, населяющих нашу планету. Воспитывать уважение, принятие и правильное понимание богатого разнообразия культур нашего мира. Вызвать интерес и желание узнавать что-то новое о населении нашей планеты. Формирование обобщающих понятий: народ, жилище, средства передвижения, национальный костюм и т.д. |
11 |
 |
Найди пару «НАЙДИ ПАРУ» (для старшего дошкольного и младшего школьного возраста). Цель: Закрепить представление детей о многообразии народов, населяющих нашу планету. Воспитывать уважение, принятие и правильное понимание богатого разнообразия культур нашего мира. Формировать представление - Все мы разные – разный цвет кожи, разрез глаз, одежда, но мы живем рядом друг с другом на одной планете - Земля наш общий дом. Развитие памяти, внимания, мышления, речи. Расширение и активизация словаря, формирование связной грамматически правильной речи. |
12 |
 |
Кто построил этот дом « Кто построил этот дом? ( для старшего дошкольного возраста). Цель: Закрепить представление детей о многообразии народов, населяющих нашу планету. Формировать обобщающие понятия: народ, жилище, национальный костюм и т.д. Учить устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы, объяснять и доказывать свое решение. |
13 |
 |
Цветные шнурочки « ЦВЕТНЫЕ ШНУРОЧКИ» ( для старшего дошкольного возраста). Цель: Закрепить представление детей о многообразии народов, населяющих нашу планету. Воспитывать уважение, принятие и правильное понимание богатого разнообразия культур нашего мира. Формировать представление- Все мы разные, арабы, японцы, африканцы и у всех нас есть чему поучиться. Развитие памяти, внимания, мышления, речи. Расширение и активизация словаря, формирование связной грамматически правильной речи. Формирование обобщающих понятий : народ, жилище, средства передвижения, национальный костюм и т.д. |
14 |
 |
Что означают наши имена «Что означают наши имена». |
15 |
 |
Детские театрализованные представленияРусские народные сказки. |
16 |
 |
Масленица Праздники Масленица. |
17 |
 |
9 Мая |
18 |
 |
День Защиты Детей |
19 |
 |
Участие в русской частушке «Маленькие звездочки» |
20 |
 |
Мероприятия для родителейСпортивный досуг для детей и родителей “Мама, папа и я – спортивная семья". |
21 |
 |
Совместное творчество «Моя семья» Мероприятия для родителей. Совместное творчество «Моя семья»: фотовыставки, рисунки детей. |
22 |
 |
Толерантная личность«Дружелюбие, уважение к людям разных национальностей не передаются по наследству, в каждом поколении их надо воспитывать вновь и вновь, и чем раньше начинается формирование этих качеств, тем большую устойчивость они приобретут» - терпимый и терпеливый; - считающийся с чужими мнениями и интересами; - умеющий решать конфликты путем убеждения и взаимопонимания; - приветливый и заботливый, вежливый и деликатный; уважающий окружающих и уважаемый ими; уважающий права свои и других, умеющий слушать и слышать; заботливый, сострадающий, поддерживающий; патриот своей Родины, заботящийся о ее процветании; человек, берегущий природу и культуру; - трудолюбивый, успешный, независимый, счастливый. |
23 |
 |
ПерспективаРазвитие театрализованной деятельности в национальных костюмах создание комнаты толерантности |
24 |
 |
Спасибо за внимание |
«Толерантность у дошкольников» |
http://900igr.net/prezentatsii/psikhologija/Tolerantnost-u-doshkolnikov/Tolerantnost-u-doshkolnikov.html